政治思想教育視域下的高中班主任工作實踐研究

胡天

摘要：政治思想教育是高中班主任的重要工作之一，加強對學生的政治思想教育是培養學生形成正確價值觀、世界觀和人生觀的重要手段。本文結合自身工作經驗，對政治思想教育視域下的高中班主任工作開展進行了分析研究，希望對提升班主任工作質量有所幫助。

關鍵詞：政治思想? 高中班主任? 工作實踐

引言

高中政治思想教育工作是高中班主任工作的重點內容，直接關系到學生的思想政治素質。隨著社會的不斷發展，高中政治思想教育工作在內容、形式上也發生了巨大的變化。新時期，班主任要以政治思想教育為指引，針對學生的學習、生活實際情況開展工作。班主任在政治思想教育方面要積極創新工作模式，構建全面系統的班級管理機制，為學生營造良好的學習氛圍。

一、以思想政治教育為切入點，提升班級管理的質量

高中班主任在班級管理中，要注重以政治思想教育為切入點，全面提升學生的思想道德水平，促使學生形成正確的價值觀和人生觀。首先，班主任要以身作則。高中時期是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，班主任要在日常工作中注重以自己的言行舉止為學生樹立良好的學習榜樣。尤其是在班級管理過程中，要嚴格要求自己，為學生樹立榜樣。其次，高中班主任要注重以學生為主體，積極開展班級管理工作。在實際教學過程中，班主任要善于聽取學生意見和建議，尊重學生的想法和意愿。在此基礎上，班主任要不斷地對自身工作進行反思和總結，提升自己的教學水平和管理能力。

同時，高中班主任要注重以政治思想教育為切入點，組織開展一些主題班會活動，對學生進行思想引導和教育。比如在進行“誠信”主題班會活動時，班主任可以讓學生結合生活實際進行討論和交流。通過班會活動的開展，讓學生意識到誠信是人類社會交往的基礎和前提條件。如果一個人沒有誠信就不可能得到他人的信任和支持，同時還要讓學生認識到在現實生活中失信會帶來嚴重后果。這樣能夠確保學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，提升班級管理水平。[1]

二、加強班級日常管理，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀

高中時期，學生正處于身心發展的重要時期。高中班主任在開展班級管理工作時，要注重幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，將學生培養成德智體美勞全面發展的優秀人才。

首先，高中班主任要組織班級學生積極參與學校組織的各項活動，在活動中引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。高中班主任可以通過開展主題班會、觀看紅色電影、參觀革命教育基地等活動來讓學生感受革命前輩為中國解放事業拋頭顱灑熱血的偉大精神，以此來激發學生的愛國主義情感。其次，高中班主任要定期召開班會會議，鼓勵學生分享自己的學習經驗和生活感悟。班主任要引導學生從自身出發，談談自己的人生規劃和目標追求。最后，高中班主任要及時關注班級學生動態，鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，從而豐富自身的閱歷，提升個人思想境界。

三、構建和諧師生關系，提升政治思想教育的實效性

高中政治思想教育工作是一項非常復雜的工作，在開展過程中會遇到很多困難，如學生對政治思想教育缺乏興趣、班主任與學生之間缺乏溝通等。對此，班主任要樹立“以人為本”的管理理念，構建和諧民主的師生關系。班主任要在班級管理中充分尊重學生的主體地位，給予學生更多的關愛和理解；同時教師要了解學生的個性特點、興趣愛好等，在與學生溝通時要講究方法和技巧，既不能過于嚴厲也不能過于溫和。同時教師要尊重學生的人格尊嚴，與學生平等相處，共同探討學習和生活中遇到的問題。在此基礎上還要積極構建師生之間融洽、平等、民主的關系，讓學生感到老師是值得尊重和信賴的人。

在政治思想教育工作中構建和諧民主的師生關系能夠提升政治思想教育工作的實效性。在教育教學中，教師要充分發揮自己在政治思想教育方面的引導作用。教師要用自身良好的人格魅力感染學生、影響學生。同時還要主動關心學生生活、學習、思想等方面所遇到的困難和問題，為學生提供幫助和支持，讓師生之間建立和諧而平等的關系。[2]

四、加強家校聯系，構建政治思想教育體系

在新課程改革的背景下，高中班主任要想進一步提升班級管理效果，就必須要積極與家長進行聯系，構建全面系統的政治思想教育體系。高中班主任可以利用家長會、家訪等形式，將班級管理與學生思想政治教育有機結合起來，積極構建班級政治思想教育體系。

例如，在平時的教學過程中，班主任可以邀請家長到校參加教育活動，與學生共同探討學習問題、生活問題等。此外，班主任還可以邀請學生的家長到學校來參加一些班會活動、家長會活動等。這樣不僅能夠進一步拉近家校之間的距離，還能夠加強學生與家長之間的溝通交流，全面掌握學生的思想動態。

班主任在與家長聯系過程中要充分利用家長資源，邀請家長參與到班級管理當中來，這樣不僅可以提升學生的學習積極性與主動性，還能夠促進學生的健康成長。通過這種形式加強家校聯系與互動交流，既能夠為學生營造良好的學習氛圍與環境，也能夠有效提升學生的政治思想素質。

五、結語

綜上所述，我國的教育改革進程正在不斷深入，以往的教育理念已經無法適應當前教育發展的要求。高中班主任是學生學習生涯中最為重要的人物之一，其良好的思想品德對于學生未來發展具有重要作用。因此，在新時期下，高中班主任需要在政治思想教育視域下開展工作，并根據實際情況不斷優化和完善工作內容，全面提升高中班主任工作成效。

參考文獻：

[1]劉澤光.高中班主任德育工作中存在的問題及對策[J].新課程，2020（52）：224.

[2]任江華.高中班主任德育管理應對策略[J].新教育，2020（35）：20-21.