中職教育中家校共育的有效途徑

劉 瑜

（灤南縣職業(yè)教育中心 河北 灤南 063500）

家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合，才會迸射出1+1 ＞2 的教育效果，促使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，起到事半功倍的教育效應(yīng)，達(dá)成德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

1 家校融合聯(lián)動 夯實(shí)層級責(zé)任

建立和完善以學(xué)校為主導(dǎo)的、多層級的、職責(zé)分工明確的家校合作機(jī)制，確保教育工作扎實(shí)開展。如：組建家校共育委員會，建立層級家校合作機(jī)制。學(xué)校主導(dǎo)并通過民主方式，制訂規(guī)范化、制度化的家校共育委員會工作規(guī)范和編訂《家校共育合作手冊》，保障學(xué)校和家庭在落實(shí)過程中，做到權(quán)責(zé)分明，協(xié)調(diào)一致。組織開展家校交流會，調(diào)動家長積極參與到中職學(xué)生教育的過程中來，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、心理等各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家校雙方的互動，從而發(fā)揮家校合作的力量，破解教育中的困惑，使得家校教育通道貫通，為中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航。

2 拓寬聯(lián)系方式 及時有效溝通

要不斷拓寬學(xué)校和家長的聯(lián)系渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長的有效溝通。傳統(tǒng)的老師與家長當(dāng)面溝通，可以增強(qiáng)家長和老師的親和力，效果自然不會小覷。在信息化快速發(fā)展的今天，家校溝通的渠道正在拓寬。利用通訊工具和網(wǎng)絡(luò)平臺溝通，更加便利，已躍升為家校溝通的主要方式。疫情下學(xué)生居家期間，利用微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)形式溝通成為常事，它讓學(xué)校老師實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，將防疫知識措施等轉(zhuǎn)達(dá)給家長。老師通過與學(xué)生進(jìn)行視頻、語音通話等方式，實(shí)時掌握學(xué)生居家健康學(xué)習(xí)情況。家長對不明白的問題進(jìn)行咨詢，向老師提出教育教學(xué)建議，學(xué)校和家長的聯(lián)系更加緊密，更好地實(shí)現(xiàn)了家校共育。

3 搭建校園平臺 提升家長意愿

不少家長誤認(rèn)為中職教育無非就是學(xué)習(xí)一項(xiàng)工作技能，所以他們都將教育的責(zé)任全都拋給學(xué)校，拋給老師，忽視了家庭教育這一環(huán)節(jié)的重要性。為糾正家長的一些錯誤認(rèn)知，讓更多的家長了解職業(yè)教育的重要性，學(xué)校為家校共育搭建更加豐富的參與學(xué)校管理、了解學(xué)校教育的平臺。邀請家長參加學(xué)生的開學(xué)典禮，從學(xué)生踏入中職學(xué)習(xí)階段的開始，家長就可以對學(xué)校的教育模式目標(biāo)等有個初步的認(rèn)識，老師也對學(xué)生基本情況做大概的了解，提高家校雙方教育的針對性。定期舉行家長座談會，根據(jù)學(xué)校某一階段的教育達(dá)成目標(biāo)或者是家長在學(xué)生教育方面的需求，確定家長座談會的主題，邀請家長到校參加，要調(diào)動家校共育委員會協(xié)助會議的開展，同時還要學(xué)校上下聯(lián)動，確保家長座談會的實(shí)效性和針對性。

新時代國家職業(yè)教育藍(lán)圖已繪就，作為職業(yè)教育者將繼續(xù)與時俱進(jìn)，不斷開拓家校職業(yè)教育新途徑。