抓住實驗區建設契機，全面推進虹口教育數字化轉型

孫磊

上海市虹口區教育局局長

2020年8月，上海市虹口區入選教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區。三年來，虹口區以實驗區創建為契機，堅決貫徹“以素養育人為理念、以教學創新為目標、以智能服務為基礎、以生態重塑為支撐、以區校聯動為路徑”的創建指導思想和“一體兩翼、三輪驅動”的建設理念，依托區域原有的良好工作基礎，聚焦“應用場景實踐”“平臺資源建設”“教師隊伍建設”等方面，扎實有序推進實驗區各項任務，努力探索走出一條適切區域教育數字化轉型的科學路徑。

按照實驗區建設“試點先行、典型引路、區校協作、整體聯動”的推進思路，對標實驗工作要求，在區域內遴選出覆蓋幼兒園、小學、中學三個學段含特殊教育的9所實驗校，作為新型教與學模式探索的“試驗田”。在人工智能教育應用、數據驅動的精準教學、核心素養教學模式、智慧型數字資源建設、語文閱讀教學新樣態、學生發展評價體系創建、融合教育遠程教研指導與支持等多個方面，以課堂數字化應用場景為關鍵抓手和項目紐帶，引領全區創新實踐。三年來的實踐，初步形成了具有虹口特色的“新課程、新資源、新學習、新評價、新研修”的“五新育人”模式。

2023年7月，虹口區接受了教育部“實驗區”專家組的實地詢導與調研，在專家的鼓勵與指導下，我區更加明確了實驗區建設工作對實現區域教育數字化轉型的意義和關系。展望新的一年，我區將進一步深化三年實驗區建設的成果，始終貫徹“三個堅持”。

1.堅持以“落實教改精神，融合信息技術，創新育人模式”為核心目標，在堅持立德樹人根本任務的基礎上，深入貫徹教改精神，以學生為中心，注重學生的個性發展和全面發展。通過技術賦能課堂，改變傳統的教學模式，在提升師生信息化素養的同時，培育學生高階思維，促進個性化發展。

2.堅持以“打造數字基座”和“培育信息化專業人才”為建設重點。

在新的一年中，虹口“數字基座”將在現有的“數字虹教”云平臺基礎上，進一步構建區域數據服務支撐體系，全面提升數據服務支撐能力，為教與學融合提供數據支持服務。

在2024年度，虹口區將全面落實《虹口區教育信息化“一校一專員”工作機制》，啟動我區“三層級信息化人才梯隊”的培育方案。借助專業力量，常態化地開展信息化人才梯隊的管理與培養，真正激活人才動能，點燃人才引擎。

3.堅持探尋和提煉“高可用”的實踐模式，構筑區域數字化教學的應用場景與應用生態。虹口區將從課程、教學、資源、研修等多角度出發，在“試點先行、典型引路”基礎上，提煉“高可用”的教與學新模式，通過推廣輻射，形成具有區域特色的應用生態。

教育數字化轉型是一個劃時代的教育范式躍遷的過程。隨著教育數字化轉型的發展，未來，教育將進入“人機共育”時代。虹口區的教育數字化轉型工作將堅持圍繞“虹師潤心”“虹課優學”“數字虹教”三大教育內涵品牌建設，以大德育工作為教學數字化轉型靶向定位，以教育教學改革為教學數字化注入內涵，以云平臺建設為教學數字化轉型保障賦能，促進虹口教育數字化轉型行穩 致遠。