香樟樹(shù)下，向陽(yáng)生長(zhǎng)

金秋十月，秋風(fēng)送爽。記者一行來(lái)到南昌大學(xué)附屬學(xué)校，學(xué)校正在舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在郁郁蔥蔥的香樟林間，學(xué)生們揮灑汗水、青春洋溢，操場(chǎng)上一派熱鬧的景象，讓我們感受到了這所學(xué)校的活力。

南昌大學(xué)附屬學(xué)校始建于1960年，下轄小學(xué)部、初中部、高中部，現(xiàn)有3個(gè)校區(qū)在校生4600余人，教職工427人。學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校成名”的價(jià)值追求，圍繞著“高中突破、初中提升、小學(xué)創(chuàng)優(yōu)”的階段辦學(xué)目標(biāo)，培育學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)，打好人生底色。

黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化思政固根基

2020年，南昌大學(xué)附屬學(xué)校根據(jù)南昌大學(xué)的要求，就內(nèi)部管理運(yùn)行體制進(jìn)行改革，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容是設(shè)立校黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)，分別明確其議事決策權(quán)限、規(guī)則，建立完善的黨建與教育教學(xué)深度融合的管理機(jī)制，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于學(xué)校工作的始終，全面提升學(xué)校的治理水平和能力。

學(xué)校黨委書(shū)記曹文華介紹，南昌大學(xué)附屬學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，先行先試，以實(shí)際行動(dòng)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓實(shí)黨建工作，黨委切實(shí)起到了把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的作用。

學(xué)校黨委立足高校附屬學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)揮自身十二年一貫制辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，構(gòu)建思想政治教育進(jìn)教學(xué)課堂、進(jìn)校本課程、進(jìn)社會(huì)實(shí)踐、進(jìn)綜合活動(dòng)、進(jìn)校園文化、進(jìn)考核評(píng)比、進(jìn)協(xié)同落實(shí)的“七進(jìn)”長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

一場(chǎng)特殊的“十歲成長(zhǎng)禮”正在小學(xué)部校園里舉行。學(xué)生在父母的牽引下，走成長(zhǎng)門，觀看自己的成長(zhǎng)視頻，聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及父母對(duì)自己祝福，吃生日蛋糕。在儀式中，學(xué)生收獲了成長(zhǎng)，對(duì)自己的未來(lái)更有信心。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示，四年級(jí)“十歲成長(zhǎng)禮”是學(xué)?！傲Y”之一，它和開(kāi)筆禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)禮、入團(tuán)禮、十八歲成人禮，共同組成了學(xué)校思想政治教育的重要部分，涵蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段。“六禮”活動(dòng)源于傳統(tǒng)，又融入現(xiàn)代元素，用這種富有儀式感的方式記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的思想和行為習(xí)慣起到了積極深遠(yuǎn)的影響?。

校園里書(shū)聲瑯瑯，記者推門走進(jìn)高二年級(jí)的英語(yǔ)課堂，上課伊始，一名學(xué)生上臺(tái)用流利的英語(yǔ)分享一個(gè)關(guān)于孔子的故事：“Confucius was a great thinker and educator， and he was the founder of Confucianism...”原來(lái)他們?cè)诿抗?jié)英語(yǔ)課前都要進(jìn)行中國(guó)文化演講，學(xué)生們用英語(yǔ)分享中國(guó)故事，不僅提高了英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，而且有利于學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

江西被譽(yù)為“紅色搖籃”，在這片土地上，無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就了偉大的革命精神，留下了豐富的紅色文化遺產(chǎn)。學(xué)校通過(guò)組織研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。校長(zhǎng)黃海嘯說(shuō)：“近年來(lái)，學(xué)校著力推進(jìn)以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍為核心的思想政治教育體系建設(shè)，因地制宜開(kāi)展相關(guān)主題思想政治教育活動(dòng)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基?！睂W(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生去革命搖籃井岡山、紅色故都瑞金等地參觀學(xué)習(xí)，一次次寶貴的歷史文化之旅，也是一次次深刻的思想洗禮，愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。

創(chuàng)新改革，辦學(xué)質(zhì)量攀新高

以黨建為引領(lǐng)，以思想政治教育為突破口，依托南昌大學(xué)的全力支持，南昌大學(xué)附屬學(xué)校狠抓內(nèi)部管理優(yōu)化、教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校步入了內(nèi)涵式建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展的快車道。

進(jìn)入新世紀(jì)后，學(xué)校迎來(lái)了教育事業(yè)發(fā)展的大跨越，從一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的子弟學(xué)校發(fā)展為江西省重點(diǎn)中學(xué)、南昌市名校，獲得首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

南昌大學(xué)附屬學(xué)校全面實(shí)行學(xué)部制管理，賦予教師更多的自主權(quán)和決策權(quán)，使他們能夠更主動(dòng)地參與到教育教學(xué)改革中來(lái)，從而激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。初中部校長(zhǎng)周華榮說(shuō)：“實(shí)行學(xué)部制管理以來(lái)，初中部教師的工作積極性顯著提升，從原先‘要我干’的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙伞闹鲃?dòng)狀態(tài)。”

目前，南昌大學(xué)附屬學(xué)校正在積極探索“小初高貫通式融合”育人模式，立足學(xué)生全面發(fā)展的需要，依托學(xué)校和南昌大學(xué)人才、課程資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生量身定制更加科學(xué)的課程體系，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。小學(xué)部的一名家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在這里就讀很開(kāi)心，小學(xué)階段就有機(jī)會(huì)到南昌大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)拓寬了孩子的視野?！庇四Ｊ降倪B續(xù)性和一致性，確保學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段之間能夠平穩(wěn)過(guò)渡，避免因教育階段的轉(zhuǎn)換而造成的知識(shí)斷層或心理不適應(yīng)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以看到學(xué)生在一個(gè)連貫、高效且充滿關(guān)懷的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。

南昌大學(xué)附屬學(xué)校在內(nèi)涵式建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展方面持續(xù)發(fā)力，形成了紅色研學(xué)、科學(xué)教育、勞動(dòng)教育、美育等方面的特色成果，被評(píng)為“2020年全省中小學(xué)生‘追尋紅色足跡’研學(xué)活動(dòng)先進(jìn)單位”“首批江西省中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校”“江西省勞動(dòng)教育特色示范學(xué)?！薄敖魇∷囆g(shù)教育特色學(xué)?！?，2024年獲評(píng)“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

不忘初心，服務(wù)社會(huì)顯擔(dān)當(dāng)

南昌大學(xué)附屬學(xué)校始終堅(jiān)守教育的初心與使命，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，與上猶、萬(wàn)載、永豐、瑞金、安義等地多所學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，從教學(xué)指導(dǎo)到師資培訓(xùn)，從物資捐贈(zèng)到設(shè)施援建，每一次幫扶都承載著學(xué)校對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。

2024年5月，學(xué)校選派4名優(yōu)秀教師前往永豐縣永豐中學(xué)，開(kāi)展送教和教研指導(dǎo)活動(dòng)。他們圍繞年級(jí)管理、教學(xué)理念進(jìn)行深入的交流與探討。

南昌大學(xué)附屬學(xué)校教師在四川、新疆等地，也留下了辛勤的足跡，他們用知識(shí)和愛(ài)心為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生帶去希望和夢(mèng)想。

年過(guò)五旬的楊曉雯，是小學(xué)部的一名語(yǔ)文教師，她連續(xù)2年毫不猶豫地報(bào)名參加了“教育部涼山教育幫扶行動(dòng)”。2020年，楊曉雯作為涼山支教“最美教師團(tuán)隊(duì)”代表，出席中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)舉辦的“閃亮的名字——2020尋找最美教師”發(fā)布儀式，現(xiàn)場(chǎng)接受采訪時(shí)，她說(shuō)：“讓貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育，是我的心愿?？粗麄兠刻於荚谶M(jìn)步，我感到欣慰。”

近5年，南昌大學(xué)附屬學(xué)校派往省內(nèi)各地開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的教師300余人次，派往邊遠(yuǎn)地區(qū)支教的教師50余人次，捐贈(zèng)書(shū)籍5000余冊(cè)、電腦100多臺(tái)，援建了多間實(shí)驗(yàn)室，大力促進(jìn)了結(jié)對(duì)學(xué)校的發(fā)展，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

秋日的校園，陽(yáng)光灑在香樟林的枝葉上，繁茂而充滿生機(jī)。教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生在生機(jī)盎然的校園向陽(yáng)生長(zhǎng)?！?/p>