瀘溪:推動高中教育高質量發展

陳暑艷 李長偉 張婉瑩 張文昊

“工作室成員成長很快，教學成果喜人，這次高三模擬考試中，自治州的前10 名，我們縣就有6 個！”瀘溪縣第一中學的張昌能老師自豪地說。他身后的兩面墻上，掛滿了他先后帶領的兩個工作室成員的照片，展示著瀘溪高中教育高質量發展的生機與活力。

近年來，瀘溪把教育作為興縣之本、強縣之源，深入實施教育強縣發展戰略，全面推進高中教育高質量發展，取得了可喜的成績。

堅持教育優先發展，全面增強源動力

11 月27 日，張滿燕高中英語名師工作室前往瀘溪縣第二中學，開展為期兩天的送教活動。示范課堂上，師生互動精彩，學生學習積極性高漲。聽課老師紛紛表示，課程教學思路清晰、教學方法創新，為今后的高中英語詞匯教學指明了方向。

張滿燕是瀘溪縣第一中學高中英語老師，年過50 的她原本打算安心等退休，學校卻建議她申請湘西州“武陵人才支持計劃”名師工作室?！敖o瀘溪的英語老師創造一個平臺?！边@句話打動了她，張滿燕熱血沸騰，再次有了拼勁。兩年來，19 名瀘溪本地英語老師加入了她的團隊，在一次次活動中獲得了進步，進而提高了整個縣域英語教學的水平。

據瀘溪縣教育和體育局辦公室主任付朝華介紹，瀘溪高中學校現有州級武陵人才名師工作室3 個，州級班主任名師工作室1 個，縣級名師工作室3 個，州縣學科帶頭人13 人。強化學科帶頭人的示范引領作用，只是瀘溪增強高中教育高質量發展“源動力”的舉措之一。近年來，瀘溪強化政策保障，建立黨政定期議教制度和部門聯席會議制度，突出教育工作優先部署、問題優先解決、項目優先建設、經費優先保障；強化經費保障，逐年加大財政投入，將縣域高中學校標準化建設納入十四五建設規劃，5 年來，先后投入資金1.2 億元，高標準完成3 所高中學校提質改造；強化師資保障，3 年來，公開招聘選調高中教師34 名，引進高學歷人才20 人，切實保證了縣域教師的源頭活水。

實施精細教育管理，充分激活內驅力

劉利多是瀘溪縣第二中學的語文老師，在今年的教學比武活動中，他在結對師父和備課組前輩的指導下，打磨出一節教學目標明確、容量適當、學生參與度高的作文指導課?！斑@次活動壓力與動力并存，讓我意識到了互相學習與借鑒的重要性。”劉利多感觸頗多。

集體備課也是瀘溪縣第二中學的常態，11 月30 日，語文組的姚芳老師在分析同學們的試卷后，發現要盡快指導學生做好高考的成語填空題。在她的提議下，教研組的5 位老師立即聚到了一起，各抒己見，很快理順了思路，并立即在年級組進行了部署。當天下午，同學們的課后作業就有了新的內容。

“集體備課、青年教師教學比武等活動都是瀘溪抓實教育科研，提升教師專業水平的抓手?！睘o溪縣教育和體育局局長向顯方說，“為充分激活全縣教師的內驅力，我們打了一套組合拳。”

據他介紹，瀘溪精細教學管理，實行領導推門聽課、教師點課制度；實施“以入口看出口”“從起點看變化”的質量評價方案，以正確的評價導向促進學校發展；建立城鄉學校結對幫扶機制，推動城鄉師資均衡配置，促進城鄉學校深度融合，3 年來，高中校長交流輪崗5 人，高中教師交流輪崗74 人。

緊扣教育發展目標，持續彰顯品牌力

“彩蝶紛飛百鳥兒唱，一彎碧水映晚霞……”悠揚的鋼琴伴奏聲中，瀘溪縣第五中學“張藝興音樂教室”里，響起合唱團婉轉動聽的歌聲，不同聲部相互交織，和諧統一。

合唱團的指揮劉艷老師當年正是從五中考到了四川師范大學，畢業后她選擇回到母校任教，把先進的教學理念帶給學弟學妹。在她的影響下，學習大提琴的孩子逐年增加，從最初的五六人變成了現在的上百人?！拔耶斈陮W琴可不容易，最后一年要去長沙集訓。”劉艷說，“現在的孩子可幸福了，學校采取請進來加自主培養的模式，家長省錢了，孩子們的效率也提高了?！?/p>

據劉序年副校長介紹，五中突出藝體學科做專做特，與吉首大學音樂舞蹈學院等單位建立戰略合作關系，組建藝體教育專業團隊，大膽探索藝體教學新路徑?！拔逯惺且凰r村普通高中，但我們想讓更多有特長的農村學子也能夢圓中國音樂學院、北京體育大學等各類高等院校?！闭劦轿磥?，他信心滿滿。

不獨五中，瀘溪多途徑優化整合資源，全縣高中實現特色多元發展。瀘溪一中突出文化學科做大做強，3 年來，培養出12 名清北學子，先后榮獲“中國縣域百強中學”等多項榮譽；瀘溪二中突出文體學科做精做優，聯動省內名校合作開發體育高考項目，教學質量連續多年穩居州農村高中前列。

“普通高中教育的高質量發展，對于促進義務教育均衡發展、增強高等教育發展后勁及進一步提高國民整體素質具有重要意義?！睘o溪縣教育和體育局局長向顯方說，“瀘溪是少數民族聚居山區縣、省鄉村振興重點幫扶縣，但再窮不能窮教育，小縣城要辦大教育。瀘溪將持續發力，未來讓更多孩子有走出大山，放眼世界的機會?！?/p>