永順：擦亮革命老區清廉底色

者劉芬 黃進 彭濤 范夢瑤

在永順縣塔臥鎮蘇區初級中學，一份師德師風競賽成績引起記者關注，從校長到普通教師，每個人的成績都赫然在目。

一分部署，九分落實。塔臥鎮蘇區初級中學不僅是一所有著深厚紅色革命底蘊的學校，也是該縣清廉學校建設的標桿之一。

在永順，以塔臥鎮蘇區初級中學和靈溪鎮第四完全小學兩所州級“清廉學校”為代表，吹響“人人崇廉、人人倡廉”沖鋒號，擦亮革命老區清廉底色。

依托優勢建強清廉陣地

塔臥鎮蘇區初級中學緊鄰湘鄂川黔革命根據地紀念館，是一所具有鮮明革命色彩的百年老校，學校創辦于1920年。

“當時叫永順縣第四區立第一國民學校，1934 年在蘇維埃政府領導下設塔臥蘇區小學，1936 年改為塔臥鄉中心國民學校，后幾經易名，于2012 年正式更名為永順縣塔臥鎮蘇區初級中學。”對于學校的歷史，塔臥鎮蘇區初級中學副校長黃明清如數家珍。

在該校，了解學校歷史是師生入校的第一課。“只有了解過去，才能更好地秉承優良的革命傳統。”學校黨支部書記、校長田波說。

湘鄂川黔革命根據地紀念館里，一塊永順縣塔臥鎮蘇區初級中學德育教育基地的牌匾異常醒目。學校依托地域優勢，將德育基地建在了紀念館內，學校會組織所有新生參觀紀念館，感受烽火歲月革命的洗禮，也對幸福生活有更深刻的理解。“我出生在這里，長在這里，第一次感受到家鄉有如此濃厚的革命底蘊，我特別自豪。”初一學生瞿雨欣為慘烈的戰爭感到震撼，她立志將來做一名軍人。

步入校園，映入眼簾的是學校清廉教育陣地、文化宣傳欄、清廉創建展板等，操場四周圍墻上、走廊邊、樓梯間、教室黑板報處處都成為清廉教育的思政基地。《紅色塔臥》、土家族織錦、擺手舞等也列入校本課程，塔臥鎮蘇區初級中學將紅色文化、愛國主義教育、清廉文化教育等列入思政課內容，不斷讓師生精神上得到洗禮，增強清正廉潔的自覺性和責任感。

創新形式打造清廉課堂

本學期開學前，靈溪鎮第四完全小學校長黃梅校為老師們上了特殊的一堂課——《新學期，與老師們談談心里話》。她敞開心扉，將清廉文化悄然滲透進學校管理，涵蓋黨建、意識形態、師德師風、業務培訓、心理健康、工作部署等，得到了教師們的充分認可。

一個好校長就是一所好學校，校長的一言一行往往對老師們有著無聲的示范。在黃梅的帶領下，師生自覺將清廉文化融入工作、學習和生活中。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。在我看來，蓮花就是‘廉潔的象征……”在學校舉辦的以“敬廉崇潔，誠信守法”主題繪畫比賽中，師生將“蓮”元素融入作品，表達對“廉”的理解；在語文、品德等課堂上，老師們聲情并茂地講述海瑞、孔繁森等清正廉潔的故事，引導學生深刻理解“清廉”，樹立誠實守信、積極向上的人生追求；學校要通過向家長發放廉潔建設倡議書，倡議家長聘請學生為“家庭廉潔監督員”，以“小手拉大手、大手牽小手”，將清廉之風從校園吹向家庭、影響全社會……以學知清廉、以筆書清廉、以畫悟清廉、以課頌清廉、以讀話清廉、以影展清廉、以會宣清廉，靈溪鎮第四完全小學將學校作為清廉文化的主課堂、主渠道、主陣地。

豐富內涵凝練清廉精神

在清廉教育長期的熏陶之下，永順縣教體系統以“廉”促教、以“廉”育人，將清廉精神融入教書育人的每一個日常。

今年是教師楊春花在塔臥鎮蘇區初級中學堅守的34 個年頭，“自己是農村人，盡自己的力量為家鄉做點事吧。”楊春花輕描淡寫幾句話概括了她和同為教師的丈夫在三尺講臺默默奉獻的初心。54 歲的楊春花和丈夫把家安在學校，吃住都在學校。父親查出肺癌后，為不影響給學生上課，她將父親帶到學校照顧。從二十出頭到鬢角花白，楊春花無怨無悔，最令她驕傲的是將一撥撥農村的孩子送出去了。

擔任六年級數學老師，又兼任學校資助專干、計生專干、會計的永順縣靈溪鎮第四完全小學教師觀海，被同事們親切地稱呼為“多面手”。為了更好地干好工作，他住進了學校，周一到周五白天進行教學，放學后處理學校事務，常常晚上加班到很晚。周末才回家與家人團聚，從無怨言。

塔臥鎮蘇區初級中學學生田思晨和同學撿到數千元現金主動交給警察，直到派出所打電話給校長，學校才知道他們拾金不昧的事跡。

正是一個個默默無聞、無私奉獻的教師，托舉出了無數個樂于助人、拾金不昧的新時代小雷鋒。

“‘清風護校園，‘廉氣育學子。永順縣教體系統將繼續深入挖掘廉潔元素，用好紅色資源，激活和傳承紅色廉潔基因，持續打造具有地域特色的廉潔文化品牌，將清廉文化根植師生心中，讓清風正氣行穩致遠，奮力書寫新時代教育高質量發展新篇章。”永順縣教體局局長羅奮飛說。