全民閱讀背景下機關讀書活動推進策略
——以天津市機關讀書活動為例

董 娜,毛韶華

(天津圖書館,天津 300201)

1 背景

2022年4月23日,習近平總書記在致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信中強調,閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發,樹立崇高理想,涵養浩然之氣;希望廣大黨員、干部帶頭讀書學習,修身養志,增長才干;希望孩子們養成閱讀習慣,快樂閱讀,健康成長;希望全社會都參與到閱讀中來,營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍[1]。全民閱讀是立足我國文化背景,提升人民素質的重要舉措。自2014年至今,“全民閱讀”已連續10年被寫入國務院《政府工作報告》[2]。隨著全民閱讀活動的深入開展,各地各部門不斷加大相關工作力度,積極開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的閱讀推廣活動,使全民閱讀理念深入人心[3]。其中,能夠展現基層群眾讀書傳統和讀書風采的“書香之家”“書香之村(社區)”“書香之鄉(鎮、街道)”“書香企業”“書香機關”等文化創建工作成效顯著,充分發揮了榜樣的引領示范作用[4]。

2 天津市機關讀書活動實踐情況

2.1 龍頭帶動,積極開展讀書活動

2.1.1 統一組織,強化引領。全民閱讀背景下,天津市市級機關工委積極響應市委、市政府的書香城市建設號召,大力推進全民閱讀和“書香機關”建設,如:2022年,天津市委市級機關工委發出《建設書香機關·深化全民閱讀倡議書》,部署了包括大力營造讀書氛圍、積極搭建讀書平臺、不斷創新讀書方式等8個方面的重點工作;南開區、西青區委區級機關工委等分別在區級機關基層中開展“書香機關·悅讀悅想”系列讀書活動及經典書籍感悟交流活動。

2.1.2 中心帶動,以上率下。天津市市、區兩級機關充分發揮組織指導作用,采取集中學習與個人自學、讀書體會與專題研討、領導領學與專家輔導、以上帶下與巡聽旁聽相結合的方式,推動讀書活動的深入開展,如:天津市科學技術局開設了專題讀書班,所有參訓學員打亂部門建制,隨機分為四個小組,并通過輔導講座引學、閉門讀書靜學、研討交流活學、紅色觀影感悟、烈士陵園現場教學等方式提升學習效果;天津市人力資源和社會保障局在局系統內組織開展薦書活動,推薦優秀書籍,分享讀書感悟。

2.2 形式豐富,特色活動成效彰顯

2.2.1 專題講座類。講座類活動具有直觀、生動、形象等特點,是最受干部職工喜愛的讀書活動形式之一。天津市市、區兩級機關積極邀請市委黨校教師、全國知名專家學者等開展專題授課活動,內容涉及政治理論、政策法規、國學文化、業務工作知識等領域,并通過線上視頻會議的方式擴大活動范圍,打造活動品牌,如:天津市委市級機關工委主辦的市級機關大講堂、市應急管理局主辦的應急管理大講堂、市公安交管局主辦的周末大講堂等活動。

2.2.2 分享薦書類。分享薦書類活動具有靈活度高的特點,可有效激發參與者的閱讀熱情,是機關讀書活動的主要形式。例如,河北區動員年輕干部定期開展“干部讀書會”活動,鼓勵所有區級領導和區屬各單位主要負責同志、全區35周歲以下副科級以上干部參加區級層面的干部讀書會活動,另有1,100余名干部參加所屬單位開展的干部讀書會活動,實現了應參盡參的活動目標。在讀書會活動開展過程中,干部們積極推薦好書新書,交流閱讀心得,不斷提升思想自覺和行動自覺。

2.2.3 創新閱讀類。天津市有關部門積極創新讀書活動形式,如:天津市人民政府辦公廳開展的“早自習”活動,要求廣大機關干部于每日上午8時攜帶學習教材到會議室讀書學習30分鐘,營造濃厚的學習、閱讀氛圍;天津市司法局以視頻交流、微信投票等形式開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,鼓勵參與者提交讀書感悟視頻;天津市商務局開展的“黨史天天講”作品征集活動,征集具有啟發性的文章刊登于網站專欄。

2.3 保障有力,平臺建設卓有成效

2.3.1 閱讀平臺建設成效顯著。天津市市級機關工會聯合會建設了職工電子書屋,天津市公安局、天津市人民政府信訪辦公室和天津市高級人民法院等機關單位建設了機關圖書閱覽室。天津市衛生健康委員會在新華書店的支持下設立了智慧書柜,配備黨政理論、人物傳記、國學文化、警示教育、心理疏導等各類圖書200余冊,并定期更新,干部職工可憑個人圖書借閱卡自助借還圖書。

2.3.2 閱讀空間建設如火如荼。天津市公安局公共交通治安分局聯合天津圖書館建設了公交分局分館,實現了藏、借、閱、咨一體化,開館一年時間總計接待讀者38,000余人次,借閱圖書20,000余冊,該分館積極開展心理團體輔導、健康知識講座等活動,為民警減壓減負。國家稅務總局天津市和平區稅務局建設的職工書屋配備圖書2,000余冊,深受職工喜愛,逐漸成為其開展讀書活動的重要陣地。

3 機關讀書活動存在的主要問題

3.1 活動組織力度不足

筆者調查發現,天津市機關讀書活動的組織力度不足,原因有以下三條:一是缺乏對干部職工需求的了解。多數機關單位開展讀書活動的目的是執行上級要求,缺乏對干部職工需求的調研,難以滿足他們的閱讀需求。二是相關活動的針對性、實效性不強。部分機關單位開展的薦書、講座、參觀等活動形式單一,難以吸引干部職工參與,活動效果不佳。三是品牌意識薄弱。部分機關單位的品牌意識薄弱,缺乏長遠規劃,開展的讀書活動多為臨時起意或出于實用主義目的,難以打造具有影響力的讀書活動品牌。

3.2 閱讀平臺效能不足

天津市機關的閱讀平臺效能普遍不足,一方面,天津市機關閱讀空間服務質量不高,圖書更新頻率較低,導致借閱量逐年減少;另一方面,天津市機關的電子閱讀平臺建設有待加強,多數機關單位的電子閱讀平臺資源較少、界面設計不夠友好、交互體驗較差,難以滿足干部職工的閱讀需求。

4 機關讀書活動推進策略

4.1 提升活動組織能力

4.1.1 加強組織支持感建設。相關理論和研究成果顯示[5],干部職工的組織支持感越高,對讀書活動的投入程度就越高。因此,機關單位的領導干部應起到示范帶頭作用,引導干部職工重視讀書學習,并制定讀書學習激勵政策,從精神或物質層面對積極讀書進步的同志給予獎勵,調動干部職工的閱讀積極性。此外,在開展讀書活動的過程中,機關單位應重視干部職工的主體作用,并為干部職工提供展示、交流的平臺,提升他們的獲得感。

4.1.2 提升活動策劃組織能力。機關單位應加強對活動負責人的培訓,解讀和推廣優秀活動案例,幫助活動負責人提升相關工作能力,高效開展讀書活動組織策劃工作;通過問卷調研、抽樣訪談等方式充分了解干部職工的實際需求,在保障實現學習教育共同目標的前提下,兼顧不同干部職工的不同需求,避免學用脫節問題的產生[6];堅持深入挖掘活動內涵,協調配置優質資源,打造優質活動品牌,以擴大活動影響力,吸引廣大干部職工積極參與。

4.2 加強閱讀陣地建設

4.2.1 加大閱讀設施建設力度。機關單位應注重資源建設,優化資源結構,提高采購效率,著力開展特色資源建設工作;提高管理和服務水平,延長閱讀設施開放時間,配備圖書管理系統,為干部職工高效檢索、閱讀書籍提供便利;通過優化家具布置、擺放綠植花卉等方式,打造清新明亮、環境優雅的閱讀空間,吸引干部職工自覺自愿參與讀書活動。

4.2.2 優化電子閱讀資源配置。一方面,機關單位可加強自身的電子閱讀平臺建設,及時收集干部職工提出的意見建議,做好平臺開發和維護工作,持續提升用戶體驗;另一方面,機關單位可合理利用喜馬拉雅、百度閱讀等商業電子閱讀平臺的資源,為干部職工開通專屬賬戶,以優質的資源吸引他們參與讀書活動。

4.3 創新讀書活動形式

機關單位可創新開展主題鏈式的讀書活動,即圍繞特定主題開展的,環環相扣、逐步深入的讀書活動,可有效引導參與者深入閱讀特定主題的閱讀內容,構建基于該主題的認知體系,不斷提高閱讀興趣。在活動流程方面,機關單位可根據提高黨性修養、實現高質量發展等特定主題,挑選相關的優秀書籍,開展交流討論、實地參觀考察、講座、座談等讀書活動,打造全面、立體的學習閱讀場景,引導干部職工養成良好的閱讀習慣。

4.4 豐富讀書活動內容

機關單位應關注干部職工的思想困惑和工作難題,以“找方法、找對策、找答案”的原則開展讀書活動,達到以知促行的目的。其應聚焦社會重大問題、單位難點問題,以及工作開展過程中的新思想、新知識、新技能等開展針對性較強的主題讀書活動,切實提升干部職工理論聯系實際的能力,使他們能夠立足崗位、深入基層開展學習調研工作,帶動和影響全社會開展讀書活動,推動全民閱讀。