館員視角下天津高校圖書館經典閱讀推廣現狀與對策研究*

劉紅菊

(天津外國語大學圖書館,天津 300270)

經典閱讀推廣是高校圖書館的核心業務之一,對于解決大學生閱讀深度不足、碎片化閱讀、功利性閱讀等問題,以及推動全民閱讀都具有重要意義。館員作為高校圖書館經典閱讀推廣的中堅力量,應正確了解高校圖書館經典閱讀推廣現狀,正視相關工作中存在的問題,并積極尋求解決問題的方法,以確保經典閱讀推廣的順利開展。目前,學界已有部分關于高校圖書館經典閱讀推廣現狀與對策的研究成果,如:都藍對粵港澳大灣區高校圖書館聯盟成員館經典閱讀推廣服務情況進行了調查[1];何雨蓉以C9聯盟高校圖書館為例,對高校圖書館經典閱讀推廣服務現狀進行了研究,并提出了相應的對策[2]。但是,現有的研究成果中缺乏以館員視角審視天津高校圖書館經典閱讀推廣現狀的實證研究。

1 問卷設計與問卷調查

1.1 問卷設計與調查

為全面掌握天津高校圖書館經典閱讀推廣的實際情況,筆者在參考借鑒《圖書館經典閱讀推廣》《中外圖書館閱讀推廣活動研究》等相關研究成果的基礎上[3,4],結合天津高校圖書館的實際情況及相關專家意見,設計了《天津高校圖書館經典閱讀推廣現狀及影響因素調查問卷》,并進行了預測試,針對存在的問題修改完善。在完成問卷設計后,筆者以線上問卷調查的方式對10余家天津高校圖書館的館員進行了問卷調查,共回收問卷200份,其中有效問卷195份,有效率為97.5%,問卷信度為0.964,整體信度良好。

1.2 調查對象信息

參與此次調查的館員基本情況如下:男性49人,占25.13%,女性146人,占74.87%;20歲至30歲的有24人,占12.31%,31歲至40歲的有88人,占45.13%,41歲至50歲的有53人,占27.18%,51歲至60歲的有30人,占15.38%;初級職稱館員有22人,占11.28%,中級職稱館員有142人,占72.82%,副高級職稱館員有25人,占12.82%,正高級職稱館員有6人,占3.08%;隸屬于流通(借閱)部的有60人,占30.77%,隸屬于辦公室(含館領導)的有26人,占13.33%,隸屬于采編(資源建設)部和信息咨詢(參考咨詢)部的有42人,占21.54%,隸屬于期刊閱覽部的有20人,占10.26%,隸屬于技術部的有14人,占7.18%,隸屬于學科服務部的有7人,占3.59%,隸屬于閱讀推廣(文化建設與推廣)部的有4人,占2.05%,隸屬于特藏(古籍)部的有2人,占1.02%,隸屬于其他部門的有20人,占10.26%。

2 館員視角下天津高校圖書館經典閱讀推廣現狀

2.1 領導對經典閱讀推廣的重視程度

高校圖書館經典閱讀推廣的持續開展離不開相關領導的高度重視。調查結果顯示,80%的被調查者認為領導重視或非常重視經典閱讀推廣,19.48%的被調查者認為領導不夠重視經典閱讀推廣。

2.2 經典閱讀推廣工作部門分布

調查結果顯示,47.18%的被調查者表示經典閱讀推廣由跨部門小組負責,41.54%的被調查者表示經典閱讀推廣由閱讀推廣部負責,40.51%的被調查者表示經典閱讀推廣由流通(借閱)部負責,19.49%的被調查者表示經典閱讀推廣由部分教師負責。

2.3 經典閱覽室設立情況

經典閱覽室的閱讀氛圍濃厚,有助于高校圖書館經典閱讀推廣活動的開展。調查結果顯示,僅有36.41%的被調查者表示館內設有經典閱覽室,說明天津高校圖書館的經典閱覽室建設有待加強。

2.4 經典閱讀推廣活動類型

調查結果顯示,天津高校圖書館經典閱讀推廣活動的主要類型為閱讀之星評選、經典導讀、征文比賽、經典誦讀、讀書分享等,部分高校圖書館開展了舞臺劇表演、經典視頻點播、聽書活動、主題書畫展等創新型經典閱讀推廣活動。

2.5 經典閱讀推廣活動的受歡迎程度

調查結果顯示,72.8%的被調查者表示經典閱讀推廣活動受讀者歡迎,說明天津高校圖書館經典閱讀推廣活動的受歡迎程度較高,但仍需根據讀者需求創新活動形式,豐富活動內容,持續提高經典閱讀推廣活動的受歡迎程度。

3 高校圖書館經典閱讀推廣對策

3.1 提高對經典閱讀推廣的重視程度

高校及高校圖書館領導作為經典閱讀推廣的支持者、指揮者,應重視經典閱讀推廣工作,在制度、人力、經費等方面加大對經典閱讀推廣工作的支持力度[5],營造良好的經典閱讀氛圍,保障經典閱讀推廣活動的持續開展。高校圖書館可邀請校領導親身參與部分經典閱讀推廣活動,彰顯圖書館在校園文化建設及大學生素養提升方面的重要作用,以提高校領導對經典閱讀推廣的重視程度。

3.2 成立閱讀推廣部門

目前,天津高校圖書館普遍沒有設立專門的經典閱讀推廣部門,不僅人手不足,還難以保障經典閱讀推廣工作的專業性。因此,高校圖書館應設立專門的閱讀推廣部門,吸納專業人才,保障經典閱讀推廣活動的科學、有效、持續開展。

3.3 關注經典閱讀空間建設

經典閱覽室可有效提高讀者閱讀經典的興趣,激發他們參與經典閱讀推廣活動的熱情。北京大學王余光教授曾多次倡導經典閱讀,并建議高校圖書館開設經典閱覽室[6]。因此,高校圖書館應關注經典閱讀空間建設,開設經典閱覽室或設置專架,打造環境優雅、舒適的經典閱讀空間,營造濃厚的閱讀氛圍。

3.4 創新經典閱讀推廣形式

高校圖書館應與時俱進,不斷創新經典閱讀推廣形式,以多元化的經典閱讀推廣活動吸引讀者參與,擴大活動影響力。高校圖書館可開展競賽式經典閱讀推廣活動,如北京大學圖書館開展的“閱讀馬拉松”活動[7];開展課程式經典閱讀推廣活動,如南開大學圖書館開展的“名家讀經典”課程活動[8];開展重要人物式經典閱讀推廣活動,如西南交通大學圖書館與校內多個部門共同策劃開展的“2022年西南交通大學‘9.28’孔子誕辰日經典閱讀推廣系列活動”;開展體驗式、游學式經典閱讀推廣活動,如上海交通大學圖書館開展的“交圖·行閱”活動。

3.5 重視經典閱讀推廣活動評價

開展評價工作有助于高校圖書館明確相關工作的價值和意義,對于經典閱讀推廣具有正向調節作用。高校圖書館應保留和持續開展評價較好的經典閱讀推廣活動,改進和優化評價不好的經典閱讀推廣活動,提升經典閱讀推廣工作質量。高校圖書館可積極開展讀者調研工作,直接了解讀者對經典閱讀推廣活動的評價,并通過圖書借閱率、檢索率等客觀數據,間接評估經典閱讀推廣活動成效。