聲音

關鍵詞：農(nóng)村創(chuàng)業(yè)" 政府

近年來，在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮中，“一窩蜂”現(xiàn)象并不鮮見，特別是部分山區(qū)的地方政府大力幫扶農(nóng)戶，但由于農(nóng)戶受限于技術、資金等多種因素，對市場走勢把握不準確，最終農(nóng)戶收入受到嚴重的負面影響。為此建議，一是重視創(chuàng)業(yè)增收的積極影響。以農(nóng)村為主體的縣域應重視創(chuàng)業(yè)活動的開展，大力鼓舞和支持創(chuàng)業(yè)活動，以發(fā)揮創(chuàng)業(yè)活動積極的減貧作用。二是注重欠發(fā)達地區(qū)營商環(huán)境建設。要營造創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，持續(xù)提供有針對性地幫助和指導，疏解創(chuàng)業(yè)過程的難點、痛點，更好地發(fā)揮縣域創(chuàng)業(yè)活動提高就業(yè)水平和推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用，實現(xiàn)真正的普惠價值。三是基層政府應加強指導幫扶、堅持放管結合。政府需要重視營造良好的縣域環(huán)境，積極建設和完善有利于創(chuàng)業(yè)活動的各項軟硬件設施，開展多種技能培訓，幫助農(nóng)民創(chuàng)造更多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機會。此外，政府在積極發(fā)揮正面作用的同時，也要避免政府規(guī)模的過度膨脹，堅持放管結合，將資源配置職能更多地交予市場。

——浙江大學管理學院教授斯曉夫，博士生嚴雨姍；中央財經(jīng)大學商學院教授林嵩，博士生谷承應

關鍵詞：物流運輸行業(yè)" 職業(yè)培訓

如今從大宗商品到快遞外賣，都離不開物流運輸。而物流運輸行業(yè)的主要從業(yè)者貨車司機、快遞小哥等大多是短期雇用、勞務派遣或掛靠用工。勞動關系模糊、人員流動頻繁導致物流司機、快遞小哥等群體對自己的職業(yè)認可度低，崗位榮譽感弱。建議在技能競賽、選樹先進、困難幫扶、道路救援等方面構建多方參與的綜合服務網(wǎng)絡，增強貨車司機的榮譽感、歸屬感和安全感。針對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展給用工方式和勞動關系帶來的新變化，圍繞行業(yè)發(fā)展狀況，平臺企業(yè)應積極參與物流運輸行業(yè)規(guī)范制定，優(yōu)化崗位環(huán)境，組織業(yè)務培訓，明確職業(yè)晉升空間。

——江蘇省政協(xié)委員、江蘇強東物流有限公司董事長、鹽城市快遞行業(yè)黨委副書記孫強

關鍵詞：零工市場" 就業(yè)公共服務體系

將零工市場納入就業(yè)公共服務體系，進一步補齊了我國公共就業(yè)服務體系所覆蓋的勞動者群體，更有利于為勞動力市場的弱勢就業(yè)群體提供兜底服務，對穩(wěn)定就業(yè)市場有積極影響。目前，大部分零工市場求職者都是非戶籍群體，因此將零工市場納入就業(yè)公共服務體系意味著就業(yè)公共服務體系不再以戶籍為抓手來區(qū)分服務對象，是公共服務均等化的重要探索。但我們也注意到，自發(fā)形成的零工市場存在運行效率低、信息不對等、勞動權益保護不足等問題，監(jiān)管成本高、監(jiān)管力度不足會導致勞動者福祉受損。我認為，零工市場數(shù)字化轉(zhuǎn)型是未來零工市場建設的重要趨勢，未來要逐步推動零工市場數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建立有效的運行模式和信息分析機制。

——首都經(jīng)濟貿(mào)易大學副教授、中國新就業(yè)形態(tài)研究中心主任張成剛

關鍵詞：高校畢業(yè)生" 就業(yè)創(chuàng)業(yè)" 高校

破解高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“難”，高校需圍繞用人單位需求設計人才培養(yǎng)方案，合理制定招生計劃，同時跟蹤市場反饋，及時進行專業(yè)內(nèi)容調(diào)整，一些高校及專業(yè)需要突出“市場接軌、專業(yè)對口”，使“人才產(chǎn)品”與用人單位“適銷對路”，適應新技術革命對新型人才的迫切需求。高校應開展精準化職業(yè)生涯教育和高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，承擔教育主體職責，開展跨學科融合教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性能力。積極跟進大學生創(chuàng)業(yè)競賽項目，為大學生創(chuàng)業(yè)項目轉(zhuǎn)化落地提供優(yōu)質(zhì)服務，利用孵化器、產(chǎn)業(yè)園等平臺支持高校科技成果轉(zhuǎn)換，向創(chuàng)業(yè)者提供一站式政策發(fā)布、補貼申報、資金支持、再培訓再教育等服務。

——溫州大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長、教授施永川；溫州大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)業(yè)教育碩士研究生于心月