堅(jiān)持質(zhì)量第一創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)師師資培訓(xùn)

中國就業(yè)促進(jìn)會第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修班在大家的共同努力下，圓滿結(jié)束。許多學(xué)員通過研修，不僅提升了業(yè)務(wù)水平能力，而且開闊了視野，收獲多多，教學(xué)培訓(xùn)成效比預(yù)期的高。這次研修班，在職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)上具有重大的標(biāo)桿意義，也為職業(yè)指導(dǎo)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展做出了新貢獻(xiàn)。

一、研修培訓(xùn)的三大成果

（一） 培訓(xùn)一批師資人才

中國有億萬勞動者，每個勞動者都有幾十年的職業(yè)生涯，他們的求職和就業(yè)、在職和轉(zhuǎn)業(yè)、失業(yè)和再就業(yè)問題，如何更好地解決？面對大規(guī)模人力資源市場的供求對接，如何做到匹配不失衡？面對職業(yè)的更迭替換，職場的不斷變化，如何使勞動者跟得上不掉隊(duì)？這些都對職業(yè)指導(dǎo)工作產(chǎn)生了巨大需求。我們看到，現(xiàn)有的師資人才資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，加快培養(yǎng)師資相當(dāng)重要，也十分迫切。

中國就業(yè)促進(jìn)會在組織國家級專家制訂新國標(biāo)、編寫新教材、開發(fā)國家題庫之后，現(xiàn)在又開展了師資培訓(xùn)，不僅是為職業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)行一條龍作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)、夯基石，而且努力實(shí)現(xiàn)了權(quán)威性，可靠性和實(shí)效性。總結(jié)第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修培訓(xùn)，有三個特點(diǎn)：

1.學(xué)員具備較高素質(zhì)和實(shí)踐基礎(chǔ)" 參加研修同志都是經(jīng)過篩選認(rèn)定的，其中具有二級職業(yè)導(dǎo)師以上及相應(yīng)資質(zhì)的占66%，具有10年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)以上的達(dá)到88%。還有些是評上星級、有些在全國大賽中獲最佳。最可貴的是大家之前已學(xué)習(xí)積累了專業(yè)知識，在工作中錘煉了操作能力，有些人不僅自己直接指導(dǎo)勞動者就業(yè)，還帶領(lǐng)骨干隊(duì)伍一起開展指導(dǎo)工作。現(xiàn)在大家不滿足已做出的成績和達(dá)到的水準(zhǔn)，還要努力學(xué)研和致力提升，為本次師資培訓(xùn)帶來股股熱流。可以說，這在一開始在起跑線上，就與其他辦班有很大不同。

2.學(xué)習(xí)掌握新的國家標(biāo)準(zhǔn)" 新的國標(biāo)，是新時(shí)代職業(yè)指導(dǎo)工作的標(biāo)尺，也是20多年來職業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展的結(jié)晶。本次研修，是以貫徹新標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用新教材為主攻目標(biāo)，從專家講授到學(xué)員交流，從教案作業(yè)到說課路演，再到考評認(rèn)定，貫穿全程。通過研修使學(xué)員既掌握業(yè)務(wù)專業(yè)的重點(diǎn)，又了解工作上新的要求，既掌握基本方法，又學(xué)習(xí)新技術(shù)。所以這不僅是貫徹新國標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材的一次推進(jìn)行動，也培養(yǎng)了一支掌握新國標(biāo)、熟悉新教材的先頭部隊(duì)。這與社會上一些用舊標(biāo)準(zhǔn)、舊教材、搭草臺班子的培訓(xùn)大為不同，在培訓(xùn)內(nèi)容和效果上也可有一比。

3.增進(jìn)師資人才的實(shí)力和資質(zhì)水平" "過去我們的職業(yè)指導(dǎo)師，主要是靠個人熱心愛心去幫助困難人員和有需求的企業(yè)。現(xiàn)在則不同，服務(wù)對象已擴(kuò)展到要面向所有勞動者和企業(yè)，從指導(dǎo)助人和引導(dǎo)自助兩方面去發(fā)力，這就要求職業(yè)指導(dǎo)師在素質(zhì)水平上有大的提升，在應(yīng)用智能技術(shù)傳播推廣能力上有更多增強(qiáng)。本次研修，立足于增強(qiáng)培訓(xùn)師的教學(xué)培訓(xùn)實(shí)力，表現(xiàn)在知識技能的更新、講授能力的提高，講得清，道得明。著眼于資質(zhì)水平的增進(jìn)，體現(xiàn)在經(jīng)過真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)演練和考評，大家切實(shí)達(dá)到培訓(xùn)師的資格和條件——貨真價(jià)實(shí)；能夠真正擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)職業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的責(zé)任——敢拍胸脯。這方面，我們的學(xué)員可以將自己培訓(xùn)前與培訓(xùn)后做個對比，也可以同其他培訓(xùn)班的師資進(jìn)行對比。當(dāng)然，真正的硬實(shí)力和高水平，還要經(jīng)受市場和實(shí)踐的進(jìn)一步檢驗(yàn)。

（二）開創(chuàng)一套師資研修培訓(xùn)新模式

1.開發(fā)多元化綜合性培訓(xùn)課程" 我們本次課程設(shè)計(jì)和實(shí)施，有就業(yè)大局的宏觀講座，也有職業(yè)指導(dǎo)教材分等級的講解；有人社部司局負(fù)責(zé)人就業(yè)培訓(xùn)工作的宣講，也有相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果的展示；有就業(yè)服務(wù)數(shù)字化的前沿介紹，也有聚焦職業(yè)指導(dǎo)的AI應(yīng)用引導(dǎo)；有專家指導(dǎo)專業(yè)和說課方法的專題傳授，還有學(xué)員們認(rèn)真深入地研討交流，有到航天基地進(jìn)行現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)科學(xué)精神，還有到研究院智庫平臺進(jìn)行研修體驗(yàn)。這些多層次多元化的安排，為職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)開創(chuàng)一套新模式，使學(xué)員既能搞透標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，又能學(xué)深教材內(nèi)容，既能開闊眼界拓展思路，又能加速對就業(yè)服務(wù)和職業(yè)指導(dǎo)新理念、新技術(shù)的接納，由此大幅提升學(xué)員的綜合能力。這種綜合能力，也是作為師資人才當(dāng)好培訓(xùn)師所必須具備的。這與僅按教材講課，局限在單一業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，在出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)上都是大不相同的。

2.科學(xué)組織教學(xué)精心實(shí)施培訓(xùn)" 本次研修，我們將傳統(tǒng)面對面教學(xué)與在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢結(jié)合，進(jìn)行“線上講授+線下操練，小組交流+學(xué)教互動”組合式教學(xué)新探索，提供多樣化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，取得了很好的效果：一是靈活便利性。如部里同志采取錄播的方式宣講政策，學(xué)員可以回看回聽，是過去在線下傳統(tǒng)課堂難以做到的。二是資源豐富性。本次在線授課所請專家老師有17人共20多講，包括視頻講座、電子教案提綱、授課回放等等，正是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才匯集了如此豐富的教學(xué)資源，方便大家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和深化理解。三是教學(xué)高效應(yīng)。后期在線下面對面交流的深化與互動，集中說課路演的實(shí)戰(zhàn)場景，閱讀教材的精細(xì)性，與前期線上培訓(xùn)的普及性、快捷性有機(jī)結(jié)合，加上在教學(xué)組織上層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的有序安排，使本次研修培訓(xùn)在全員集中傳授知識技能的同時(shí)，提供了個性化研學(xué)體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)員主動跟進(jìn)的參與度和滿意度。這種教學(xué)組織的精心細(xì)心、有求必應(yīng)、有誤必補(bǔ)的周到安排，與那些大而化之，不考慮學(xué)員需求，不講究效果質(zhì)量的安排，形成鮮明的對比。

3.將邊學(xué)邊干邊考評貫穿全程" 職業(yè)指導(dǎo)是專業(yè)化技能性工作，對理論專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有要求，是否達(dá)標(biāo)，要經(jīng)過考評。但真正的實(shí)力和水平是通過學(xué)中干、干中學(xué)來提高的，干的過程，干的成果就是最好的檢驗(yàn)。正是本著這種思路，我們開創(chuàng)了一個邊學(xué)邊干邊考評的機(jī)制：一是聽完課就馬上出題，考的是你是否認(rèn)真聽講，聽進(jìn)多少，沒聽到是否補(bǔ)聽，加深聽講印象。二是課下布置作業(yè)，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化思考，思考中落實(shí)筆頭文案，使學(xué)習(xí)進(jìn)展及時(shí)跟進(jìn)。三是集體做教案，集學(xué)、思、研、干為一體，以此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。四是說課交流和評定，就是看學(xué)員能否將學(xué)習(xí)掌握的東西講出來，能否講得好，側(cè)重看個人在說課和交流的實(shí)戰(zhàn)中是否真正有提高。五是進(jìn)行理論知識考核，考的是專業(yè)基礎(chǔ)，選教材中重點(diǎn)必知項(xiàng)，為的是強(qiáng)化學(xué)員對專業(yè)基礎(chǔ)知識的重視和把握。總之，考評的是學(xué)與干全過程，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)研修的切實(shí)進(jìn)步，實(shí)戰(zhàn)演練的真正效果。而不是照本宣科，不講效果；只看卷子，不看過程；只考純理論知識，不看實(shí)踐能力。

（三）形成一批教學(xué)資源和工作資源

1.教學(xué)資源" "本次專家講座的文字稿和PPT，是職業(yè)指導(dǎo)專家研究和工作的成果和結(jié)晶，是學(xué)員學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的重要參考資料，也是我們今后搞好師資研修培訓(xùn)的核心資源，是職業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)基礎(chǔ)資源。

2.靶向資源" "一批學(xué)員的作業(yè)和教案，既是個人學(xué)研結(jié)果，也是集體智慧的結(jié)晶；既是本期研修學(xué)習(xí)成果的集成，也為下一步進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)提供了很好的靶向資源，為開展各等級重點(diǎn)培訓(xùn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.實(shí)戰(zhàn)案例" "說課的匯報(bào)課件，既是對個人研修成績的評定依據(jù)，也是今后教授相關(guān)模塊單元可供參考的教學(xué)思維大綱。同時(shí)，一些課件加上專家點(diǎn)評，還可直接作為實(shí)戰(zhàn)案例，供相關(guān)培訓(xùn)做觀摩、做解析。

二、本次研修培訓(xùn)的特別意義

一次師資研修培訓(xùn)班，是整個事業(yè)發(fā)展大海中的一朵浪花。但處在中國就業(yè)新一輪的重大挑戰(zhàn)之時(shí)，處在促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)進(jìn)程之中，處在社會對職業(yè)指導(dǎo)工作有越來越大需求與補(bǔ)足工作隊(duì)伍建設(shè)有迫切需要的關(guān)頭，又正逢新標(biāo)準(zhǔn)貫徹和新教材推廣應(yīng)用之際，中國就業(yè)促進(jìn)會辦好這次師資研修培訓(xùn)班，顯示出特別的意義：

（一）體現(xiàn)在創(chuàng)建高質(zhì)量師資培訓(xùn)品牌上

這次師資研修從方案策劃、課程設(shè)計(jì)、組織運(yùn)作、培訓(xùn)形式等方面，都體現(xiàn)了以高質(zhì)量為標(biāo)桿的品牌追求，對搞好師資和技能等級培訓(xùn)有典型示范意義。

（二）體現(xiàn)在職業(yè)指導(dǎo)事業(yè)接力棒的傳遞上

前面的中國職業(yè)指導(dǎo)工作開創(chuàng)時(shí)期的創(chuàng)業(yè)者們，為后面的職業(yè)指導(dǎo)工作者指路開道，引導(dǎo)其成為中國職業(yè)指導(dǎo)師隊(duì)伍新的引領(lǐng)者和帶頭人。

（三）體現(xiàn)在人本理念和鐵軍精神的傳承上

職業(yè)指導(dǎo)是對人的工作。職業(yè)指導(dǎo)師工作的根本理念就是人本服務(wù)。就業(yè)工作隊(duì)伍承擔(dān)著艱巨繁重的就業(yè)任務(wù)，沖鋒陷陣，攻堅(jiān)克難，被稱為就業(yè)鐵軍。這次師資研修培訓(xùn)，可以說是對人本服務(wù)理念和鐵軍精神的一種弘揚(yáng)和傳承。希望大家在今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大。

——本文摘自中國就業(yè)促進(jìn)會會長張小建在第一期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修班的總結(jié)講話，已經(jīng)本人審定。