話題作文“我的偶像”寫作指導

文" 題

以“我的偶像”為話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。不少于500字。

要求：寫出偶像吸引你的地方，你崇拜他的原因。搜集所寫人物的有關資料，結合你對他的了解，描寫他的外貌、神態等，力求通過具體的事或細節展現偶像的特點。

寫作指導

首先分析話題。什么是“偶像”？一般來說，“偶像”是一種為人所崇拜的對象。可以把其理解為一種信仰，是人們對其完美形象的期盼與追求。從這個意義上說，任何人都可以成為他人的偶像，只要他身上具有某種令人敬佩與學習的品質。因此，以“我的偶像”為話題寫作，實際上就是寫一個崇拜或者想要學習的人。

如何寫好這篇作文呢？

1.確定“偶像”是誰。可以是歷史上的偉人，文學作品中的形象，甚至是影視作品中的某個角色，也可以是你身邊的親人、老師、同學……還可以是某種具有特殊意義的“物”，如陪伴你成長的一本書、一支鋼筆，甚至是一棵樹、一盆花等，只要其寄托了你的某種特殊的情感，都可以成為你的“偶像”。不過，一般情況下，應該以寫人為主。

2.確定了寫作對象之后，應該深入挖掘偶像身上最令自己敬佩與學習的品質，這是文章的靈魂所在。

一是要精選材料，寫出新意。由于同學們的閱歷和興趣相似，所選擇的偶像可能會是同一個人，很多人可能都會選擇文體明星作為偶像。這樣寫出來的文章很容易千篇一律，缺乏新意。為了避免這種情況發生，同學們要精心選材，從不同角度挖掘偶像的特質。

可以寫自己的老師、親人等身邊值得敬佩與學習的人。他們沒有明星的光環，但他們的言行舉止、人格魅力深深影響著我們。此外，還可以將目光投向歷史長河，寫歷史上的偉人，他們的事跡和品格是寶貴的精神財富。

文學作品中的出色人物也可以作為寫作對象，他們雖然只是虛構的角色，但他們的性格特點和人生經歷同樣能給我們帶來深刻的啟示。

二是要敘事生動，感情真摯。既然寫的是自己崇敬或喜愛的人物，那么在寫作時就應該融入自己的真情實感。要把對人物的敬仰或喜愛之情淋漓盡致地表達出來，讓讀者能夠感受到內心的激動和敬仰。為了達到這一目的，可以通過細膩傳神的心理描寫表達自己的感情。比如描述自己在面對偶像時的內心活動、情感波動等，讓讀者能夠身臨其境地感受到你的情感變化。也可以通過敘述具體事件展現人物的品質。通過生動的敘述和描寫展現偶像的魅力和影響力。

在敘寫過程中，要注意表達自己的情感態度與價值觀，讓讀者能夠了解你對偶像的看法和評價。最好不要用旁觀者的身份介紹，而要用第一人稱寫，讓讀者真切地感受到“我”對偶像的敬佩、喜愛或向往之情。

3.需要強調一點：話題作文不能把話題當文題，需要緊扣話題自擬題目。

佳作展示

心中的偶像

當歷史的長河消逝在時間的大海時，有些偶像依然清晰地活在我們的心中。他們就像蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這不僅給了我視覺上的美感，更給了我前進的動力。

當我們站在汨羅江畔觀看江流涌動的時候，是否會記得那天地含悲的歷史畫面？是否會想起那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原的悲壯情懷？屈原，你是我們智慧與情感動力的源泉。當我們站在烏江邊上觀看波浪洶涌的時候，是否會想起那楚漢爭霸的紛飛戰火？是否會想起那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽的豪情壯志？項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動力。

顧城曾經說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”在我心里，每一位偶像，都給我帶來了生命的激情與動力。也許洪戰輝可以扔下小不點，可他選擇了堅守責任；也許李春燕可以不下鄉，前往富裕之地就醫，可她心里放不下鄉親；也許陳健可以違背諾言，到上海去發展，但他銘記著他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，但他心系貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式在鼓勵著我、推動著我。

偶像，是我們前進的動力。當我們迷茫時，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，我們會看清自己的目標；當我們失落時，讀到“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我們會看到一絲光明。即使我們現在只是一只柔弱的雛鷹，但我們有藍天做我們的偶像，只要我們志存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地；即使我們現在只是一條涓涓細流，但我們有大海作為我們的偶像，只要我們鍥而不舍，終會擁抱大海；即使我們現在只是一株稚嫩的樹苗，但我們有大樹作為偶像，只要我們堅韌不拔，終會長成參天大樹！

偶像，是我們生命動力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動為帆，用偶像為舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。

點" 評

這篇作文文筆流暢，氣勢磅礴，極具底蘊，給人啟迪。采用“總——分——總”的結構形式，開篇就提出“有些偶像……給了我前進的動力”，中間用四個排比段分別闡述了四位不同的偶像給自己帶來的不同的人生啟示，最后進行總結，并點明了偶像的作用。

文章舉例典型，結構清晰完整，文采斐然。