電子商務類課程實踐項目校企合作教學模式的探索

劉鎮龍

（寶雞職業技術學院，陜西 寶雞 721000）

一、校企合作教學模式的具體定義

校企合作顧名思義就是學校和企業的合作，這種合作模式可以有效地促進國家教育的改革和社會的進步。學校和企業的合作可以為學校教學注入企業資源的支持，也可以為企業發展提供專業人才，對雙方的發展都是有利的。校企合作教學模式能夠讓學校了解企業用人標準和市場用人趨勢，更好地對課程進行改革來符合社會需求。校企合作教學模式一定程度上解決了學生就業問題，相關專業的學生在相關企業提供的企業進行實習，達到企業用人標準后順利從事相關工作，同時也為企業招聘節省了時間和成本投入，這是一種互利互惠的教學模式。

二、電子商務類課程實踐項目校企合作教學模式的幾種常見形式

（一）將企業資源引入學校

學校在電子商務類課程教學過程中引入電子商務類企業的資源，讓學生深入了解行業發展趨勢，企業資源可以給學生提供合適的工作內容，來鍛煉學生運用所學知識的能力。在學習電子商務類課程內容的同時，又能置身于企業環境中得以應用實踐。

（二）將學生資源引入企業

學校可以和電子商務類企業簽訂協議，為企業提供綜合能力素質達標的學生進入企業實習，也可以聯合建立實訓機構。因為高校學生在校期間必須參加多次實習，而將學生資源引入企業可以直接解決學生實習問題，還能通過和企業的合作為企業降低用人成本。

（三）學校和企業以及政府機構合作

這種教學模式的特點在于有政府機構的參與，政府機構可以在校企合作過程中發揮潤滑作用，提供有力的政治和經濟保障。政府部門根據電子商務行業的發展趨勢和市場用人標準出臺相關政策，對企業發展和學校教育提供支持;電子商務類企業提供實習平臺和就業機會，響應政府的號召與學校一同解決電子商務類專業學生的學習和就業問題;學校在政府和企業的資源支持下更好地完成教學改革，培養出優秀的電子商務類人才，為企業發展和社會建設提供高素質人才。

三、構建電子商務類課程實踐項目校企合作教學模式的有效策略

（一）學校和企業一同構建產業學校

只有學校和企業的目標和利益高度統一，才能真正發展校企合作教學模式。構建產業學校能夠有效促進學校教學模式的改革，為企業融合到學校教學中提供機會，在學校和企業合作的過程中不斷發揮企業對學生專業能力的實踐和應用作用。構建以學校和企業作為命運共同體的產業學校，能夠強化高校專業人才和相關行業之間的聯系，尤其是電子商務類這樣的新型產業更需要將理論知識和具體實踐結合起來。

（二）不斷革新學校的教學內容

因為學校教學更加偏向對學生理論體系的構建，而企業工作更加偏向對學生實踐應用能力的提升，所以二者之間存在實質上差異，只有有效縮減這種差異才能實現校企合作教學模式。不斷革新學校的教學內容，使得電子商務類理論知識和互聯網信息技術的應用結合起來，能夠更加綜合的培養學生的能力，使其更加符合企業用人標準和行業發展趨勢。

（三）學校和企業一同提供實習機會

學校和企業一同提供實習機會，能夠促進電子商務類專業和電子商務類企業之間的聯系，不僅能夠為學校教學提供保障，還能為企業用人提供保障，可以說是互利互惠。通過實習可以讓學生所學的電子商務類知識有針對性的應用到實際工作過程中，學校的教學效果得以提升，企業也能夠根據自身發展方向有針對性的考察和培養學生的對應能力，為企業發展奠定堅實的人才基礎。

四、結束語

綜上所述，電子商務類課程實踐項目校企合作教學模式，是學校教學改革的方向，是企業發展的新方向，也是政府和社會需求的結果。電子商務類課程實踐項目校企合作教學模式的幾種常見形式有：將企業資源引入學校、將學生資源引入企業、學校和企業以及政府機構合作等。為構建電子商務類課程實踐項目校企合作教學模式，可以通過學校和企業一同構建產業學校、不斷革新學校的教學內容、學校和企業一同提供實習機會等策略的推行得以實現。