教育家精神大家談

梧州市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長覃映霞：

教師是人類靈魂的工程師，好老師是國家和民族的希望。我們要深刻把握習近平總書記提出的教育家精神的核心要義，將其認真貫徹到教師隊伍建設工作中。一要立師德，堅定不移把師德師風建設擺在首要位置。堅持教育者先受教育，注重教師思想政治引領，發揮優秀典型榜樣作用，抓細師德師風考核評價，營造尊師重教氛圍，引導廣大教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好地擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。二要強師能，堅定不移把教師專業發展作為核心任務。積極探索卓越人才隊伍培養的新路徑、新模式，著力建強名書記名校長、名教研員、名師、督學督導“四支隊伍”，打造“集群化”教育人才鏈，形成“優師優教”的良好生態。三要解師憂，堅定不移深化教師管理體制改革。以教師評價改革為抓手，穩妥推進中小學教師編制、職稱、崗位等方面的綜合改革，優化教師資源配置和隊伍結構，依法保障教師待遇，切實減輕教師負擔，為教育家精神的培育提供良好環境，為教育家的培育和成長創造良好空間。

南寧市五象新區第二實驗小學黨總支書記莫烘霞：

教育家精神是一種信仰，它源自對教育事業的無私奉獻和深沉熱愛，源自對教育理念的執著追求和不斷創新，源自對學生成長的深切關心和期待。“樂教愛生、甘于奉獻”提示我們要關注每一個學生的成長和發展，尊重每一個學生的個性和差異，努力創設平等、互助的學習環境。我珍惜課堂上的每一次“意外”，喜歡和學生一起共同討論和解決問題，根據學生的學習狀態及時調整教學策略，為學生真實學習而教。“啟智潤心、因材施教”需要我們用育人智慧去觀察、去交流，真正走進學生的內心世界，走進他們的家庭，了解真實的情況。我注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導他們積極參與各類實踐活動，提升綜合素養，傳承文化之根。秉持“心有大我、至誠報國的理想信念”，這不僅是教育家的精神內核，也是我們工作的基石。我堅持用“童言童語”講好黨的創新理論：讓學生們看到，老師一直保持開放的心態和不斷學習的精神，堅定地站在黨和人民的立場上，深深地熱愛黨、熱愛黨的教育事業；讓學生們聽到，為實現中華民族偉大復興接續奮斗的道路上，海內外中華兒女正把握歷史機遇，擔當歷史責任，以此激發學生強大的內生動力，在心中燃起理想的火炬；讓學生明白，道阻且長，行則將至，要用現在的努力為將來建設祖國積蓄力量，堅定報國之志！

荔浦市特殊教育學校黨支部書記、校長熊碧芳：

2023年9月9日，我有幸作為廣西唯一教師代表到人民大會堂參加全國優秀教師代表座談會，聆聽了中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥宣讀的習近平總書記給與會代表的信。習近平總書記號召全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，并深刻闡釋了教育家精神的內涵。作為一名特殊教育教師，我對教育家精神有了更深的理解和認識。一是特教教師要有堅定的教育信念。當別人說我們是特殊孩子的保姆，只要管好特殊孩子的吃喝拉撒就行了的時候，我們要堅信教育是改變特殊孩子命運最好的方法，通過接受高質量的教育，特殊孩子也能擁有出彩的人生。讓每一個特殊孩子都能綻放光彩是我們的責任。二是特教教師要有大愛。愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。我們每天面對的都是身心有各種缺陷的孩子，如果沒有愛這一偉大力量，我們就不可能像對待自己的孩子那樣去對待特殊孩子。三是特教教師要有智慧。教育對象的特殊性和復雜性要求我們用慧眼去發掘特殊孩子的潛能，用創新的思維去探索最適合他們的教育教學方法，把因材施教落到實處。我們要善于向社會借力，努力打通特殊學生就業通道，促進特殊教育與職業教育、普通教育融合發展，讓鄉村的特殊孩子也能享有公平而有質量的教育。