劉桂芝：一雙巧手剪出精彩藝術(shù)人生

75歲，本該是含飴弄孫、樂享晚年的年齡，劉桂芝卻依舊忙碌。哪怕是三九嚴(yán)冬，她依然早出晚歸，在家和中國(guó)（本溪）剪紙文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園之間奔波。“從退休后就習(xí)慣了這種方式，開始是找剪紙老藝人學(xué)習(xí)，后來(lái)是主動(dòng)創(chuàng)作，再后來(lái)是自主創(chuàng)業(yè)，帶學(xué)生。只要跟剪紙打交道，我一整天都開心。”跟記者聊到剪紙的話題，劉桂芝的兩只眼睛彎成了月牙，像極了一個(gè)對(duì)生活充滿無(wú)限憧憬的小女孩。

劉桂芝的工作室，是個(gè)面積四五十平方米的大開間。置身其中，仿佛走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，千姿百態(tài)的剪紙作品，或懸掛在工作室四面的墻上，或鋪展在工作臺(tái)上，或分裝在標(biāo)記好的包裝袋內(nèi)。練習(xí)用的紙可以不必講究，一旦成為定稿，用紙就要區(qū)分品質(zhì)和顏色——象征喜慶的作品要用大紅色，寓意淡泊寧?kù)o的作品則用素雅的顏色。作品的圖案都是劉桂芝精心創(chuàng)作或嚴(yán)格審定的，大自然的飛禽走獸、花鳥魚蟲自不可少，文化創(chuàng)意元素也應(yīng)有盡有。遇到有紀(jì)念意義的節(jié)日或者活動(dòng)，劉桂芝更費(fèi)神思創(chuàng)意，廢寢忘食、通宵達(dá)旦也是常有的事。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)和靈感完美契合時(shí)，她更是顧不得休息，總會(huì)第一時(shí)間進(jìn)入工作狀態(tài)，直至剪裁出自認(rèn)為完美的作品來(lái)。

憑著對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，多年來(lái)，劉桂芝的作品獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，她也從中感受到剪紙藝術(shù)的無(wú)窮魅力。

藝術(shù)之路從退休起步

劉桂芝的藝術(shù)啟蒙，要從兒時(shí)說(shuō)起。

1949年7月，劉桂芝出生在遼寧本溪太子河畔的一戶普通人家，擁有一手剪紙絕技的姥姥是這個(gè)家里的靈魂人物。閑暇之余，心靈手巧的姥姥信手拿起一張不起眼的紙張，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單折疊幾下，剪刀飛快地走動(dòng)幾下，像變戲法一樣，一幅栩栩如生的剪紙作品便呈現(xiàn)出來(lái)。幼小的劉桂芝瞪大了雙眼，藝術(shù)的種子便在潛移默化中埋在了心田。她有模有樣地跟著姥姥學(xué)習(xí)剪紙，發(fā)自內(nèi)心的熱愛隨著年齡的增長(zhǎng)悄然開枝散葉。

劉桂芝真正走上剪紙的藝術(shù)道路，是在她退休之后。2004年，劉桂芝從本溪市南一小學(xué)退休，不再有工作纏身的日子讓她有更充裕的時(shí)間做自己喜歡的事情。偶然的一次機(jī)會(huì)，她看到央視報(bào)道靳之林教授深入陜北民間拯救剪紙藝術(shù)的節(jié)目，這讓她眼前一亮。她趕忙給靳教授寫信，順帶著把自己的幾件剪紙作品寄去，很快就收到了回信。靳教授在信中肯定了她的作品，并鼓勵(lì)她把剪紙藝術(shù)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

受到專家的鼓舞和啟發(fā)，劉桂芝開始大量購(gòu)買剪紙藝術(shù)的書籍，廣泛搜集資料，多方聯(lián)系、拜訪名家，切磋交流剪紙技藝，悟出了很多理論和技法，并形成了自己的風(fēng)格特點(diǎn)。

滿腔熱情由創(chuàng)業(yè)開始

扎實(shí)的童子功，加上退休之后的勤學(xué)苦練，短短四年間，劉桂芝的剪紙已初露崢嶸。

2012年，劉桂芝已不滿足于在裁裁剪剪中自我陶醉，她打定主意，要把剪紙做成一番事業(yè)。于是，她想到了創(chuàng)業(yè)。

彼時(shí)，她已經(jīng)帶了6名弟子。在她的悉心培養(yǎng)下，這些弟子個(gè)個(gè)學(xué)有所成，且剪紙風(fēng)格各具特色。劉桂芝更加堅(jiān)定了自己的想法，立志要將兒時(shí)從姥姥那里學(xué)來(lái)的剪紙技藝傳承下去，讓創(chuàng)作、傳承剪紙技藝成為自己的生活主線，不僅要充實(shí)退休生活，還要以此帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，把剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，為久負(fù)剪紙藝術(shù)盛名的本溪增光，為遼寧剪紙藝術(shù)添彩。

說(shuō)干就干。在中國(guó)（本溪）剪紙文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園剛剛開門迎客之時(shí)，劉桂芝便首批入駐，租下工作室。裝修布置她親力親為，創(chuàng)意思路她親自擬定，創(chuàng)意產(chǎn)品她自行設(shè)計(jì)。然而，創(chuàng)業(yè)之路哪有一帆風(fēng)順的，遑論像她這樣的退休教師，要經(jīng)驗(yàn)沒經(jīng)驗(yàn)，要資源沒資源。開弓沒有回頭箭，面對(duì)暫時(shí)的困難，劉桂芝從不說(shuō)后悔的話。她絲毫沒有氣餒，一面給自己打氣，一面給學(xué)生鼓舞士氣：“只要作品質(zhì)量上乘，相信會(huì)闖出一片天地來(lái)！”

回憶起創(chuàng)業(yè)之初的艱難，劉桂芝感慨萬(wàn)端：“我把最壞的結(jié)果都想到了，也沒有打退堂鼓的念頭。最難熬的日子，我不去想困難，只是全身心地?fù)湓诩艏埶囆g(shù)上。好在皇天不負(fù)有心人，我的作品漸漸得到了市場(chǎng)的認(rèn)可，打開了銷路，有很多作品還榮獲了剪紙行業(yè)的大獎(jiǎng)，這些足以令我欣慰。”

一份熱愛從娃娃抓起

“受姥姥的啟蒙，我愛上了剪紙；跟剪紙名家學(xué)習(xí)，我提高了剪紙技藝。這足以說(shuō)明藝術(shù)是講究傳承的。如今，我也老了，有責(zé)任且有義務(wù)把這門傳統(tǒng)藝術(shù)教給更多愛好藝術(shù)的孩子。”劉桂芝說(shuō)。

劉桂芝的想法得到了本溪市有關(guān)部門的大力支持。為了更好地傳承發(fā)展剪紙藝術(shù)，本溪市近年來(lái)開展了剪紙藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。劉桂芝在退休多年后，又重返校園，為求學(xué)若渴的孩子免費(fèi)教授剪紙藝術(shù)。

教授剪紙雖然不像文化課那樣重視寫教案，可劉桂芝絲毫不敢馬虎。她像當(dāng)年做老師時(shí)一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?zhèn)湔n，一絲不茍撰寫教案，還把剪紙的要領(lǐng)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成孩子們能聽懂的語(yǔ)言。教師出身的她深諳教學(xué)，總是能在課堂上吸引孩子們的注意力。她邊講邊動(dòng)手演示，手把手教孩子們掌握動(dòng)作要領(lǐng)，每節(jié)課下來(lái)，孩子們都戀戀不舍地圍在她周圍，詢問下節(jié)課什么時(shí)候上。

劉桂芝堅(jiān)信藝術(shù)教育要從娃娃抓起，而對(duì)于那些對(duì)剪紙藝術(shù)充滿熱愛的成年人，劉桂芝也做到有問必答。本溪市是遼寧省乃至全國(guó)著名的剪紙之鄉(xiāng)，長(zhǎng)久以來(lái)剪紙藝術(shù)早已深入每一個(gè)本溪市民心中。近些年，渴求學(xué)習(xí)剪紙的成年人越來(lái)越多，為了讓剪紙這一獨(dú)具魅力的藝術(shù)祖祖輩輩傳下去，本溪市群眾藝術(shù)館、本溪市文化館等都大開方便之門，為推廣剪紙藝術(shù)提供場(chǎng)地。對(duì)此，劉桂芝身體力行，愿做剪紙藝術(shù)的普及者、推廣者。

本溪剪紙名聲在外，全國(guó)范圍內(nèi)求學(xué)者大有人在。為了讓本溪剪紙走出大山，走向全國(guó)，古稀之年的劉桂芝還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，利用各種平臺(tái)義務(wù)教學(xué)，讓更多愛好剪紙藝術(shù)的網(wǎng)民學(xué)會(huì)一剪一刀去刻畫，從中感悟美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。劉桂芝以剪紙作品為媒介，為自己也為更多的人創(chuàng)造了多姿多彩的生活。