擦亮中國紅?共圓復興夢

王紅蕾

班會背景

習近平總書記在清華大學考察時指出：“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。”他在黨的二十大報告中勉勵廣大青年人立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。這是實現中華民族偉大復興的時代呼喚。

七年級學生心智尚未成熟，部分學生對自己的未來還沒有明晰的規劃，理想信念、責任感、使命感比較模糊；有些學生空有理想，沒有切實的行動，或者行動有所偏離。如何落實立德樹人的根本任務，讓紅色基因在學生心中生根發芽，浸入心扉，融入血脈，培根鑄魂，成為當下最重要的育人課題。基于此，筆者設計了此節主題班會。

班會目標

1.理解中國紅內涵，了解中國精神是推動時代發展的重要支撐與強大力量。

2.擦亮中國紅底色，懂得時代使命是少年肩負的重大責任與歷史擔當。

3.汲取中國紅精髓，明白規劃人生是與時代同向而行的首要任務與關鍵所在。

班會準備

1.教師：對中國發展的時代脈絡進行簡單梳理；制作、剪輯相關視頻、課件；活動手冊；“復興”號板書底板。

2.學生：搜集不同時代的優秀青年的故事；課前調查身邊人的奮斗故事。

班會過程

環節一 感受中國紅，激發前行之欲

導入：同學們，今天王老師將和你們一起乘上“復興”號，開啟這趟特別的班會之旅。

1.熱點新聞談感受

（1）看一看：視頻《攜手圓夢啟新程》。

（2）問一問：看著這張“太空會師”的照片，你有什么樣的感受？（激動、自豪）

（3）想一想：在這激動人心的時刻，你看到的最靚麗的顏色是什么？紅色！我們驕傲地稱它為“中國紅”。

2.經典話語增底色

什么是“中國紅”？學生們暢所欲言。

小結：在不同的時代，人們肩負不同使命，與時代同行，給中國紅賦予了不同的內涵。今天，我們就要乘上“復興”號，開啟對中國紅內涵的探索之旅。

【設計意圖】激活情感、生發興趣是達到教育目標的起始點。此環節突出問題意識，著眼于現實問題，致力于解決問題。充分調動學生的主動性，引導學生思考“什么是中國紅”，引入班會主題，用貼近學生實際的時事熱點引起學生共鳴，激活學生情感。

環節二 品味中國紅，增強前行之力

過渡：在不同的時代，人們肩負不同的使命，給中國紅賦予了不同的意義。同學們，近代的“復興”號上，青年人肩負的使命是什么呢？他們用什么詮釋了中國紅的豐富內涵？

1.追憶覺醒年代中國紅

（1）看一看：播放《覺醒年代》片段。

（2）說一說：學生談感受。

小結：是啊，覺醒年代里，中國紅被賦予了更多悲壯的底色，廣大青年為了祖國的復興，懷抱夢想、敢想敢為，選擇與時代同向同行，書寫了屬于那個時代的中國紅。

2.講述復興路上中國紅

過渡：讓我們繼續沿著時代之軸向前奔跑，在偉大祖國的復興路上，看看他們是怎樣擦亮中國紅的？

出示時代發展的時間軸。

活動：（1）每組任選一個人物，品讀人物事跡。（2）結合事跡，說說這些人物的什么品質打動了你？

一段視頻，走近最美奮斗者——林俊德。

一個校訓，走近愛國企業家的典范——張謇。

一份報道，走近諾貝爾醫學獎獲得者——屠呦呦。

預設1：林俊德為祖國的國防事業腳踏實地、善作善成，奮斗到生命的最后一刻。這是記錄林俊德生命的最后幾個小時的故事，看完之后，你有什么感想？

預設2：你們是通大附中的學子，還記得你們的校訓嗎？講述通中與張謇的故事。

預設3：屠呦呦的貢獻不僅帶給了祖國榮耀，而且將傳統的中醫學成果獻給了全世界。這是中國的成果，為什么要獻給世界呢？這是救死扶傷的世界擔當，這是與時代同向同行的大國精神。

小結：這些閃閃發光的精神品質就是中國精神，就是中國紅。

3.采訪身邊平凡中國紅

過渡：同學們，在祖國發展的歷程中，其實還有很多人在用自己的行動回應時代的呼喚，賦予了中國紅豐富的內涵。讓我們找找身邊的中國紅。

預設：是的，環衛工作雖然是一個不起眼的職業，但他們用無私奉獻、默默無聞、腳踏實地的工作為城市建設付出了努力，他們的付出打上了時代的烙印。

預設：雖然你父母的工作很平凡，但是他們同樣是祖國建設不可缺少的重要角色，他們腳踏實地，為祖國默默奉獻，他們也是這個時代的同行者。

師：剛剛我們說到了身邊的中國紅，其實啊，中國紅精神也流淌在我們自己的身上，現在我們也來說說自己吧。

預設：這種認真學習的勁兒（為夢想堅持）就是中國紅的體現，讓我們把贊美的掌聲送給他，也希望你能把這種精神傳遞給更多的同學。

小結：同學們，無論是守衛邊疆的戰士、奮斗在疫情一線的白衣天使，還是我們，都流淌著中國紅精神，都在用堅定的步伐完成時代交給我們的使命。

【設計意圖】凝練情感、挖掘潛能是達到教育目標的關鍵點。本環節以時間軸為線索，講述不同時代的故事，激發學生自我反思，明確中國紅的深刻內涵不僅來自偉大人物，還來自普通勞動者，明確一代人有一代人的擔當，一代人有一代人的使命，引領學生逐漸形成正確的價值觀。

環節三 靚麗中國紅，明晰前行之向

過渡：同學們，時代在進步，歷史賦予了我們新的使命。請聽習近平總書記是怎么說的？

1.主席囑托寄期待

出示習近平總書記在清華大學考察時的講話：“當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。”

師：習近平總書記為我們祖國的發展描繪了美好藍圖。作為新時代的青年人，此時你心里最想說的一句話是什么？

學生回答。

師：對啊，當代中國青年生逢盛世，肩負重任，要與新時代同向同行，聽黨話，跟黨走。

2.時間軸里看未來

（1）看一看：同學們，聽了習近平總書記的講述，看看國家在第二個百年（2049年）的奮斗目標是什么？

（2）說一說：祖國在前進，我們在奮斗。為了實現中國夢，2049年，你將奮斗在什么崗位上呢？我來采訪采訪大家。

——哦，你回應了時代的期待，當上了一名優秀的人民教師，肩負起教育強國的夢想，為培育祖國的棟梁而奮斗。歡迎你成為我的同行。

——恭喜你，你成為一名“大國工匠”，用你的智慧與勤奮，制造強國的夢想因你們而實現，是你們將中國的制造業推向了世界。我為你感到驕傲。

3.抉擇之下明大義

辯一辯：嗯，你選擇了出國，放棄了中國國籍，加入了美國國籍。同學們，聽了他的介紹，你們有什么想說的嗎？

預設：你們知道嗎？現在全世界都掀起一股“學漢語熱潮”，據說有60多個國家將漢語納入了國民教育計劃。這個現象說明了什么？說明祖國越來越強大，未來可期。

小結：無論你將來身在何處，都要記住：是祖國給予了我們生命和成長，我們的根永遠在祖國。在祖國需要的時候，我們青年人要與時代同向同行，為祖國的偉大復興作出應有的貢獻。

4.砥礪前行思不足

師：同學們，中國夢就是我們的夢，中華民族正走在偉大復興的征程上，作為一個時代的追夢人和圓夢人，你覺得自己還缺少點什么呢？

預設：對啊，堅持不懈也是中國紅的底色。是的，精益求精、善始善終將能成就未來，祖國的發展需要我們精益求精、善作善成。

【設計意圖】升華情感、悟理導行是達到教育目標的突破點。本環節是班會課的重點和難點，旨在引領學生堅定理想信念，正確面對圓夢路上的坎坷，腳踏實地、敢想敢為，從而實現學生的自我教育，達到道德信念和知行的統一。

環節四 演繹中國紅，邁開前行之足

過渡：同學們，新時代的“復興”號即將起航，路上有風景，也有很多的風浪需要我們去面對，你們怕嗎？出發前，我們再來為自己鼓鼓勁，加加油！

1.歸納演繹勵志行

出示活動要求：為自己設計一個激勵自己的名片，可以是一個有特別意義的標識，也可以是自己喜歡的一句詩、歌詞、名言等，再和組內同學分享。

預設：擦亮中國紅，實現中國夢，讓我們帶著理想，奉獻青春，踏上“復興”號。

扛起時代使命是我們每一個青年義不容辭的責任。

吃苦耐勞是中華民族的傳統美德。在中華民族的偉大復興之路上，需要我們繼續發揚吃苦耐勞的高尚

品質。

奮斗在當下，才能點亮人生，成就夢想。

小結：每一個時代都有不同的責任與擔當。我們一直走在追夢的路上。追夢需要激情和理想，圓夢更需要奮斗和奉獻。

2.逐夢少年啟征程

師：同學們，“復興”號啟航的笛聲已經響起，新時代的你們準備好了嗎？讓我們一起——以青春之我，擦亮中國紅，以奮斗之我，共圓中國夢。

【設計意圖】匯聚情感、起步踐行是達到教育目標的落腳點。從感受中國紅到品味中國紅，再到靚麗中國紅，這是學生自我實現的過程，通過多種形式的演繹表達，突出學生的自主性。

班會延伸

1.繪制行動手賬。用于激勵和鞭策自己養成好

習慣。

2.設置家長課堂。邀請班級各個行業的家長代表來講述他們的奮斗故事，實現家校育人的良好態勢。

3.組織志愿服務。學生參與學校、社區的志愿服務，加強責任感的教育。

4.開通班級公眾號。運用好自媒體資源，傳遞正向引領。