第二章 知己

如果把這世界上所有的遺憾都拿出來排列名次，那么戀而不得這件事，一定是名列前茅的，這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

小魚兒的故事，漸漸過渡到了這個(gè)階段，我開始認(rèn)真起來，也許于先生會(huì)在這個(gè)階段出手干預(yù)，我要時(shí)刻準(zhǔn)備塑夢(mèng)了。

小魚兒有一個(gè)缺陷，由于家族遺傳的神經(jīng)系統(tǒng)問題，他的手指始終哆哆嗦嗦，拿不穩(wěn)筆。雖然他不像他的舅舅那么嚴(yán)重，連筷子都拿不了，但他依然不能寫一手好字。

到了上初三的時(shí)候，小魚兒的手變得更嚴(yán)重了，他要非常用力的捏住筆，才能寫出讓人能看得懂的字。

萍萍發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，他的新同座，剛被分到快班的。

那是一個(gè)散發(fā)著成熟魅力的女孩兒，小魚兒覺得全班屬她最成熟、最穩(wěn)重了，小魚兒有一點(diǎn)喜歡她，不過也確實(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)。

萍萍開始教小魚兒寫阿拉伯?dāng)?shù)字從1到0，萍萍說要像畫畫一樣，順著力氣的方向連貫著寫出來。萍萍瀟灑又輕松地寫著那些數(shù)字，當(dāng)寫到8的時(shí)候，小魚兒驚呆了，那個(gè)8竟然可以一筆寫出來，太神奇了。小魚兒甚至想到了農(nóng)村的那條小溪，那條順勢(shì)而流的小溪，那個(gè)小魚兒撿鴨蛋的地方。

小魚兒認(rèn)為自己找到了一個(gè)知己。可惜的是，這又是命運(yùn)的一次安排，是為了讓小魚兒體會(huì)到什么是難過。

初中的班主任有一天帶著全班同學(xué)去到城中村。那是一片還不如農(nóng)村的地方，萍萍的家就在那里。那個(gè)大陡坡就是8的形狀，當(dāng)大家爬的很累的時(shí)候，小魚兒想到了萍萍所說的“順著力氣的方向”，當(dāng)他用這個(gè)技巧爬坡的時(shí)候，果然輕松很多。

上到山頂，萍萍的父母等候在在一間破屋子前面。那是兩個(gè)面容憔悴的老人，用盡力氣擠出笑容，招呼大家進(jìn)屋。

萍萍就躺在那個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子里，她已經(jīng)爬不起來了，她再也沒有什么力氣可以順了。萍萍的頭發(fā)已經(jīng)全都沒有了，成了一個(gè)光頭女孩，但她依然微笑著，用溫柔的目光看著每一個(gè)同學(xué)。有一些心智成熟的女孩子，偷偷躲到房間外面去哭。小魚兒在一個(gè)角落里發(fā)愣，他不知道如何面對(duì)這樣的事情，萍萍憐愛地看著小魚兒，好像在說“以后我不能幫助你了”。

從那一刻起，每當(dāng)小魚兒寫出阿拉伯?dāng)?shù)字的時(shí)候，都會(huì)想起萍萍。

老師帶大家回到學(xué)校后就發(fā)起了募捐活動(dòng)，讓同學(xué)們回家告訴家長(zhǎng)，班級(jí)里有一個(gè)患上了白血病的女孩，需要大家的幫助，如果能去做骨髓配型是最好的。小魚兒的父母并沒有捐太多錢，也不允許小魚兒去做骨髓配型。小魚兒覺得很難受，可他也無能為力，他不能左右父母的想法。

中考的時(shí)候，萍萍坐著輪椅來參加考試，她已經(jīng)瘦得皮包骨，皮膚沒有一絲光澤，而且她已經(jīng)三個(gè)月沒來學(xué)校了，拉下很多課。

很多人說她參加這次中考沒有意義，可萍萍堅(jiān)持要把這件事做好。

那是小魚兒最后一次見她。萍萍看見小魚兒的時(shí)候，眼里閃了一道光，又突然暗淡了下去，隨后，萍萍的眼角流了一滴淚，那已經(jīng)是她為數(shù)不多的眼淚了。

最后萍萍和小魚兒一樣，考上了市里的重點(diǎn)高中，不過她不能去念了，她在那個(gè)假期去世了。

那是個(gè)傷心又迷茫的假期，在那種微妙的情緒下，小魚兒長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。

這是一種強(qiáng)烈的共情感，小魚兒認(rèn)為萍萍是和他最像的人，可惜萍萍的遭遇過于悲慘。不過我確信，于先生不會(huì)干預(yù)這件事，在這件事里，小魚兒沒有做錯(cuò)什么。