凝視生活，提煉情感

問= 芋泥啵啵

答= 張怡微

from 問題星球

問：

上語文課時，老師叮囑我們寫作要有真情實感，可當我真把掏心窩子的話一股腦兒寫出來后，老師又說這樣不行，得“潤色”一下。可是這樣的文字還算得上真情實感嗎？

答：

寫作當然需要真情實感，但是真情實感并非把喜怒哀樂直白地記錄下來。用余光中先生的話來說，原封不動的情感，只是原料性的第一經(jīng)驗，必須經(jīng)過藝術(shù)的選擇和加工，始能蛻變?yōu)槌善沸缘牡诙?jīng)驗。

在日常生活中，如何將溫馨、委屈、憤怒等真實感受轉(zhuǎn)換成打動人心的第二經(jīng)驗呢？這就需要我們對生活有主觀的理解，對情感的復雜性有一定的識別能力。什么是情感的復雜性呢？例如開心，就不復雜，又愛又恨，就有一點復雜。王安憶認為，散文是情感的試金石，也就是說，文章的質(zhì)量取決于情感的質(zhì)量。我們需要審視內(nèi)心情感，找到一針見血的情感錨點，做人和寫文章才有力量。

你會發(fā)現(xiàn)，真情實感的表露，并不是一股腦兒的傾訴，而是在克服傷害、克服委屈之后，經(jīng)由敘述梳理內(nèi)心秩序的過程。“情”可以有金剛怒目的一面，也可以有難言之隱的一面。“只漏一端而幽晦其余”是一種更高境界的真情實感，即故意留下想象空間，充分發(fā)揮情感的復雜性。對于初中生來說，學會識別、提煉、剪裁情感的層次，對日后的寫作或生活都大有裨益。