快速閱讀講方法　事半功倍有收獲

王國強

人生中很重要的兩件事是鍛煉身體和堅持讀書。如果說只有身體健康才能享受生活的話，那么堅持讀書不僅可以使我們提高自身修養，讓內心更加強大，面對任何困難都不畏懼，而且還可以讓我們在閱讀中學習前人的智慧，在人生路上少走彎路，從而更快地實現人生目標。

初中階段對閱讀速度是有一定要求的。《義務教育語文新課程標準（2022版）》在對7-9年級學生的閱讀要求中明確提到：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀；養成默讀習慣，有一定的速度；閱讀一般的現代文，每分鐘不少于500字。能夠熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。”

既然速讀這么重要，那我們怎樣才能快速、準確地進行閱讀呢？同學們可以嘗試進行“粗細精”三步閱讀。

第一步是“粗讀”。主要是了解文章體裁、作者、出處以及寫作年月、背景等，同時捕捉標題和段落主句，能迅速準確地從全局上把握文章的中心和主旨。如彭荊風的《驛路梨花》，對標題進行瀏覽后便可以思考它的作用：是邊疆驛路上盛開的梨花；是文章中哈尼族小姑娘的名字；是雷鋒叔叔助人為樂精神的象征；是邊疆少數民族優良品格的體現；也是南宋愛國詩人陸游的詩句“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”中的內蘊，文化韻味十足。

第二步是“細讀”。主要是找出能表達中心思想的材料，同時掌握文章的寫作技巧、結構布局。如通過細讀，知曉《驛路梨花》這篇短篇小說設置了“誰的房子”“主人是誰”“解放軍戰士為何蓋房”三個懸念，通過這些環環相扣、層層遞進的情節，水到渠成地了解事情的原委，揭示文章的主題。

第三步是“精讀”。這是對文章的品讀咀嚼、欣賞吸收。我們可以精讀首尾，揣摩主題思想，因為首尾往往蘊含著作者想要表達的中心思想。如彭荊風《驛路梨花》中的最后一段，“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩‘驛路梨花處處開”一句，就照應了標題，深化了主旨，即通過梨花小姑娘等人助人為樂的事情，歌頌了互幫互助的社會風氣。

可見，只有通過不斷的訓練，才能在不降低閱讀效率（理解率和記憶率）的前提下，提高閱讀速度，當然還應注意用眼技巧、用腦技巧、記憶技巧等。這里有幾種速讀的方法介紹給大家——

1.“三二一”訓練閱讀法。即借助手指或者鉛筆等在每一行的文字下面快速移動，眼睛就會自動跟上手指或鉛筆的速度，強行幫你提升眼球的移動速度；然后在此基礎上，進行“三二一訓練法”，即找一段文字，第一遍，用指讀法閱讀三分鐘，標出讀到的位置；第二遍，對同樣的內容進行快速閱讀，爭取在兩分鐘內完成閱讀任務；第三遍，力爭用一分鐘讀到指定位置。

2.跳讀法。指跳過一些無關緊要的內容，只選取與自己閱讀目的相關的內容。作答閱讀題時，我們可以運用跳讀法，這樣能更好地抓住關鍵詞句，把握文章主旨。跳讀的具體方法包括：抓住標題、小標題、文章的開頭、結尾、文中段落的首句或尾句、有關線索的詞語、語法結構的提示語，等等。

3.瀏覽閱讀法。主要讀題目和書名、目錄、序言、提要、索引和正文開頭、結尾以及正文中間各段落起首的中心句。抓住這些關鍵內容，可對文章或者書籍形成整體印象，如果有需要深究之處，再進行深入品讀。

4.搜讀法。一般指為得到急需的資料，在眾多相關書籍中搜尋查找的快速閱讀方法。這種快速篩選識別信息的能力，需要同學們在閱讀實踐中不斷提高。

速讀正在潛移默化地影響著我們的生活。大家只有通過不斷的訓練，才能快速掌握這種閱讀方法。