航空物流專業課程思政建設與實踐

Design and Practice of Ideological and Political Education in Aviation Logistics Course

——Take the Example of \"Organization of Car and Railroad Containerized Transport as a Freight Forwarder\"

LI Xiaolong，" ZHAO Huaizhi，" LIU Nan

（School of Transportation Management and Information， Beijing Vocational Transportation College， Beijing 102618， China）

摘" 要：交通運輸業是國民經濟的基礎性、先導性、戰略性產業，特別在防疫保供方面發揮了重要作用，領域內課程具備開展課程思政的豐富內涵和獨特優勢。以物流運輸領域課程為例，尋求“思政”與“知識”的價值契合，提出了課程思政目標、實施路徑和設計原則，形成了“1234”的課程思政建設方案，闡述了在內容切入、素材選取、教學模式、評價方法等方面研究與實踐，為相關領域課程思政建設提供參考。

關鍵詞：物流運輸；課程思政；有機融合

中圖分類號：F506; G712文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.19.039

Abstract： The transportation industry is a basic， leading， and strategic industry of the national economy， especially in the prevention of epidemics and supply， and the courses in the field have rich connotations and unique advantages for the development of political education. Taking courses in the field of logistics and transportation as an example， we seek the value fit between \"ideological and political education\" and \"knowledge\"， put forward the objectives， implementation path， and design principles of the ideological and political education， and formed ideological and political education teaching program. The teaching program of \"1234\" of the course on ideological and political education is presented， and the research and practice in the content introduction， material selection， teaching mode， and evaluation method are elaborated， which provides a reference for the construction of ideological and political education in related fields.

Key words： logistics and transportation; ideological and political education; curriculum integration

進入新時代，黨和國家對大學生思想政治教育提出了一系列重要指示。2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”[1]。這次會議使課程思政的內涵、要求、地位、作用得到了明確。2020年教育部發布《高等學校課程思政建設指導綱要》，全面闡述了課程思政建設目標和內容重點。經多年研究與實踐，業內普遍達成以下共識：課程思政建設的基礎在課程，根本在思政，重點在課堂，關鍵在教師，成效在學生[2]。

1" 研究背景綜述

近五年，全國高校廣泛開展了課程思政教學實踐與研究工作，基本形成了“課程門門有思政、教師人人講育人”的總體格局[3]，有關專家學者發表大量相關研究成果。截至2022年11月14日，在中國知網采用篇名“課程思政”檢索，共檢索期刊文獻超過1.8萬篇，研究覆蓋高校課程思政基本問題識讀、課程思政路徑與模式、課程思政的改進研究等。……