公眾意愿視角下教育城公共服務設施建設初探

摘要：公共服務設施的建設是保障民生、保障社會穩定與公平的重要基礎，教育城與其他城市片區差異較大，使得其在配置公共服務設施時具有明顯的獨特性。研究從公眾意愿的視角出發，以拉薩教育城的實地訪談和問卷調查數據為基礎，分析居民基本情況和對公共服務設施需求特征，總結出現狀設施供給與居民需求之間的差距。提出“功能融合、設施多元、優化布局”的規劃策略，并分級配置城市級、片區級、社區級配套，形成“一心兩帶多組團”的空間結構，著力創造功能復合、設施共享的活力空間。

關鍵詞：公眾意愿; 問卷調查; 教育城; 公共服務設施; 分級配置

中國分類號：TU984.14A

［定稿日期］2022-07-27

［作者簡介］謝姣（1990—），女，碩士，工程師，從事城鄉規劃設計工作。

0 引言

公共服務設施規劃要重視不同地域、不同功能的差異化。教育城結合中高職管理不同、教育城瞬時人流大、時段特征突出等特點，其公共服務設施的規劃應體現出更高的要求［1］。目前，國內外已有一些教育城研究案例，分析可見設施多元、集約共享是教育城內公共服務設施具有的特點［1］。但在研究方法上較少結合配套對象的具體需求展開研究，直接面向教育城公共服務設施供需特征的研究幾乎沒有。筆者從設施需求差異化角度出發，通過對拉薩教育城的實地調查和問卷分析，以市民和學生的多元化需求為導向，探索具有高原地區特色，符合教育城生活方式的公共服務設施配套標準。……