攜手共進，打造教育命運共同體

集團化辦學不是“復制粘貼”，不是“削峰填谷”，而是通過資源輻射、遷移、再生實現優者更優、弱者變強，達到“揚峰”與“填谷”相結合的“共振”狀態。

廣州市第八十六中學教育集團（簡稱“86中教育集團”）通過盤活教育資源存量，做優教育資源增量，以教育集團化辦學為抓手，提供更有質量、更具特色、更加多元的公共教育服務，各成員校骨干教師數量大幅度增加，教師教科研能力不斷提高，教學質量呈現跨越式發展態勢，各成員校美譽度不斷提 升。

在共商中做好頂層設計。集團成立之初，就組建了以各校校長為核心的集團理事會，以各校黨委書記為主要負責人的黨建領導小組。集團內的各項重大事項都由理事會和黨建領導小組進行決策，每年86中教育集團都召開了3次以上的集團理事會議和集團各部門會議，從商量集團資金的使用到布置集團資料的收集，從安排集團成員校部分學科聯考到籌劃集團內重大活動。大家在共謀共商中凝心聚力、集思廣益、增進友誼。

在共治中優化集團管理。集團成立后，迅速召集成員校各部門負責人，大家在民主、友好、平等、團結、協商的氛圍下，制定出《廣州市第八十六中學教育集團章程》等文件，并共同擬定《集團發展規劃》和《年度工作計劃》，為集團發展確立適切的發展定位，助推集團持續、穩定、健康、快速的發展。

在共建中提升集團品質。每年86中教育集團都拿出專項資金，用于集團發展的軟硬件建設。比如：2020年，為各成員校各建一間高質量的錄播室，并購買了集團閱卷統考系統服務；2021年和2022年，為成員校安排專用資金用于信息設備更新、名教師培養，以及優質課程開發等。

在共享中增進集團友誼。86中教育集團都向集團成員校師生定期開放動物博物館、圖書館，用于成員校學生參觀考察和查閱資料；開放運動場、游泳館用于中考體育訓練；開放電腦室、錄播室用于中考聽說訓練。各成員校也紛紛拿出各自優質場室向集團內師生開放。除了硬件的共享，86中教育集團還立足于長期以來的課堂教學改革實踐經驗，搭建分享會、教學開放日、培訓會、示范課等交流平臺，向成員校輸送自己在小組合作、1+2集體備課方式、中考備考等方面的經驗。

在共創中成就集團精彩。86中教育集團以海洋文化為依托，提煉出“海納百川，止于至善”的文化精髓。在此理念指引下，86中教育集團開發出了“海潤生命”特色課程，廣州市第一二三中學開發發出了“和潤立德、和樂育人”的和文化課程，黃埔區新港中學打造“閱動新港，幸福成長”特色課程，黃埔區港灣中學打造“揚帆、追夢、多彩”七色課程。這些特色課程的開展，不僅提升了成員校的辦學品質，更成就了集團百花齊放的精彩。

在共贏中促進集團發展。成立教育集團的初衷是促進教育均衡發展，以點帶面示范，引領輻射帶動。86中教育集團初中部具有豐富的中考備考經驗，而且處于黃埔公辦初中領先位置。為了加強集團內校際間的教學互動，從2020年開始，86中教育集團就啟動了成員校間的檢測及教研：每次聯考前，召開聯考籌備會議，多方征求意見，統計教學進度，制定學科命題雙向細目表，并組織專人命題。聯考中嚴格按照考試規范進行，聯考后分學科召開科任會議，分析考試數據，進行質量分析，商議改進措施。86中教育集團還成立了各學科中心組，扎實有效開展聯合教學研討活動。比如：英語中心組開展了主題為“英語學習活動觀下的初中英語教學理論與實踐”研討活動，語文中心組開展了七年級語文聯考試卷分析活動。在體藝特色方面，86中初中部派出管樂、書法、美術教師到港灣中學進行特色課程交流研 討。

在互動中強化立德樹人。在德育活動方面，集團采用互動的模式開展活動，從而為集團發展增添活力。86中的藝術節、體育節、開放日、社團活動日等重大活動都邀請成員校的領導、師生參加，成員校的重大活動也是如此。每學年，86中初中部都和成員校在黃埔圖書館共同舉辦集團學生美術作品展，吸引了上萬人參觀。86中初中部團委還聯合成員校的團委，共同組織學生志愿活動，比如迎春花市志愿者活動等。86中初中部德育處還經常和成員校德育處分享學農實踐活動相關信息和資料。86中還盛邀集團成員校教師加入本校的名教師、名班主任工作 室。

在雙向流動中激活內生力。集團已形成“教師或干部學習的雙向流動”機制，在評選中層干部時，有到集團校任教經歷的優先。教師在評聘職稱時，必須簽訂到薄弱學校支教的協議。同時，對于交流的教師和干部，在績效方面進行適當傾斜。自集團成立以來，86中項利主任、鐘樂文老師到廣州市第一二三中學交流任教，劉詩君老師到黃埔區新港中學，徐凌云老師到港灣中學等。廣州市第一二三中學的黃維、田云巧老師也到86中交流任教。這種雙向流動促進了優質教育資源共享，激活了成員校內生動力，提升了集團整體實力。

在合作中提高核心競爭力。集團在課程建設和自主招生等方面加強合作，已形成優秀學生創新素養培育的初高中長線機制，更吸引了成員校的大量優秀學生填報86中。

隨著集團化辦學的深入發展，還需在以下幾方面完善：第一，需要更具體的政策優勢增強集團動力。目前，教育集團在統一招聘招生、教師交流、教師培訓、教師評聘等方面缺乏具體的政策優勢，需要上級部門給予集團更大的政策支持。第二，需要精簡審批事項、優化審批流程，充分激發集團活力。很多時候，集團想組織成員校老師的培訓活動，但由于場地有限，資金有限，審批及報賬流程繁瑣，很多活動還無法大范圍實施。第三，需要更緊密的合作與聯動。目前集團在考試評價及教研互動方面取得了一定成績，但還需在教學上開展更深入的合作及聯動，還需在名師、名班主任工作室方面開展更廣泛的聯合培養。

基于此，86中教育集團將繼續推動集團化辦學迭代升級，優化規模和布局，重點推進集團化辦學在統一辦學理念、統一管理模式、統一考核評價的基礎上，鼓勵和支持成員學校打造特色，走個性化發展道路，向學校的“自我賦能”邁進。比如：因地制宜舉行集團內教師的培訓活動，充分激發老師的凝聚力和向心力；進一步加大集團成員校教育教學的研究，切實提高成員校競爭力；進一步加快集團成員校資源共享機制的建設步伐，提升成員校師生的幸福感和滿意度，以實現集團跨越式發展。

如果想走得快，那就一個人走；如果想走得遠，那就一起走；如果想走得又快又遠，那就一群志同道合的人一起走。集團化辦學是當下的最佳選擇，更是未來發展的趨勢。86中教育集團將繼續攜手共進，打造教育命運共同體。