突破考試圍城， 看見縣域教育的“肥城樣本”

2023年5月，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時再次強調：“要在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的教育環境和生態。”

在山東省中部、泰山西麓的肥城市，促進縣域教育由功利化短視發展狀態向現代化教育生態轉型的探索實踐已推進了數年。為扭轉不科學的教育評價導向，克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑疾，肥城市圍繞影響教育內涵發展的人力因素，以校長、教師、教輔人員、學生“四層面72字”的中小學教育評價體系架構起教育管理的“四梁八柱”，引領教育歸真；以“千分制考核”激發辦學活力，淡化考試分數，重視學生的素質涵養；以新機制保障評價改革，強化考核結果運用，落實立德樹人根本任務。

評價改革改變了肥城的教育生態，亦驅動了肥城教育的高質量發展。近年來，肥城的教育發展越來越振奮精神，教育理念越來越成熟完善，教育實踐越來越科學生動，教育謀劃越來越著眼長遠，教育安全越來越兜牢底線。我們通過這座城市，看見縣域教育高質量發展的另一種可能。