基于中醫藥文化傳承的圖書館經典閱讀推廣策略研究

摘要：中醫藥是中華優秀傳統文化的核心體現，中醫藥文化是中醫藥事業的根基和靈魂，蘊含豐富的傳統文化和哲學內涵，將中醫藥文化經典閱讀融入大學生閱讀推廣工作已成為圖書館的使命擔當。該文介紹了中醫藥文化的內涵及其在專業人才培養中的價值功能，分析了中醫藥經典閱讀推廣現狀，并提出高校圖書館應采取建立中醫藥文化傳播閱讀推廣品牌模式、深度挖掘中醫藥特色的館藏體系、提升服務創新能力、引領閱讀方向的推廣策略。通過對中醫藥文化價值的探索，打開中醫藥文化傳播新局面，助推中醫藥高校人才培養在傳承創新中實現高質量發展。

關鍵詞：文化傳承；中醫藥；經典閱讀；閱讀推廣；高校圖書館；服務策略

中圖分類號：G252" " " " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2023）09（a）-0107-05

Innovation and Practice in the Promotion of Classic Reading in Libraries on Account of the Inheritance of Traditional Chinese Medicine

Abstract： Traditional Chinese medicine is the core embodiment of excellent traditional Chinese culture. Traditional Chinese medicine culture is the foundation and soul of the Chinese medicine industry， containing rich traditional culture and philosophical connotations. Integrating classic reading of traditional Chinese medicine culture into the promotion of college student reading has become the mission of libraries. This article introduces the connotation of traditional Chinese medicine culture and its value and function in professional talent cultivation， analyzes the current situation of promoting traditional Chinese medicine classic reading， and proposes that university libraries should adopt promotion strategies such as establishing a brand model for promoting traditional Chinese medicine culture， deeply exploring the collection system of traditional Chinese medicine characteristics， enhancing service innovation capabilities， and guiding reading directions. By exploring the cultural value of traditional Chinese medicine， we can open up a new situation in the dissemination of traditional Chinese medicine culture and promote high-quality development of talent cultivation in traditional Chinese medicine universities through inheritance and innovation.

Key words： Cultural inheritance; Traditional Chinese medicine; Classics reading; Reading promotion; University library; Service strategy

2019年，習近平總書記對中醫藥工作作出重要指示強調，要遵循中醫藥發展規律，傳承精華，守正創新，加快推進中醫藥現代化、產業化，堅持中西醫并重，推動中醫藥和西醫藥相互補充、協調發展，推動中醫藥事業和產業高質量發展，推動中醫藥走向世界，充分發揮中醫藥防病治病的獨特優勢和作用，為建設健康中國、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量?！吨嗅t藥文化建設“十三五”規劃》提出，中醫文化是中華優秀傳統文化的核心體現，是打開中華文明寶庫的鑰匙。繁榮發展中醫藥文化，對于推進中國特色健康文化建設、培養中醫藥人才、構建中華優秀傳統文化傳承體系等方面具有重要意義[1]。當前，中醫藥文化的推廣主要集中在中醫藥院校，非中醫藥院校則很少推廣。在弘揚和傳承中醫藥文化過程中，大學生應該是中醫藥文化的傳播者和弘揚者。中醫藥院校圖書館工作與中醫藥文化傳播相輔相成，一方面，在以倡導全民閱讀和培養創新型中醫藥人才為目標的時代背景下，將中醫藥文化融入經典閱讀推廣工作已成為圖書館的使命擔當；另一方面，弘揚和傳承中醫藥文化是圖書館義不容辭的重任，中醫藥院校圖書館應不斷提升自身資源服務和創新能力，為中醫藥文化的傳承和高素質人才的培養做出應有的貢獻。

為了深入了解經典閱讀在各中醫藥院校開展的情況，筆者對中國知網2013年1月—2023年1月期間各中醫藥院校弘揚中醫藥經典進行閱讀推廣的文獻進行檢索。以“經典閱讀”“閱讀推廣”和“高校圖書館”為主題詞，公開發表的文獻共380篇，其中中醫藥大學發表的文獻僅有13篇，一定程度上反映出經典閱讀推廣工作的研究和開展在中醫藥院校并沒有引起足夠的重視?；诖耍疚姆治鲋嗅t藥文化的價值及其在培養專業人才方面的重要意義，闡述中醫藥院校圖書館開展經典閱讀推廣的必要性，并從建立閱讀推廣品牌模式、挖掘中醫藥特色的館藏體系、提升服務創新能力等方面提出圖書館中醫藥文化傳承經典閱讀服務策略，為各中醫藥院校開展經典閱讀推廣活動提供借鑒和參考。

1 中醫藥文化的內涵和價值功能

中醫藥文化是中醫藥事業的根基和靈魂，蘊含豐富的傳統文化和哲學內涵，為中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻，對于提高高校大學生的民族自信心與自豪感具有重要的現實意義。圖書館是中醫藥經典傳承和文化傳播的重要基地，有著強化意識和促進行動的作用，可根據學校專業設置的變化和師生的需求將中醫藥文化融入大學生日常生活，培養多方面的道德素養和創新能力，汲取中華傳統文化的核心理念，引導和完善其形成正確向上的核心價值觀。中醫經典的知識體系涵蓋四診、病因、診斷、治療等多個方面的概念[2]，要想傳承和弘揚中醫藥文化，理解和掌握中醫經典，就必須立足于中華優秀傳統文化，從各專業學科中探索中醫、挖掘和發展新的思維模式，大學生的中醫的理論水平和辯證思維能力才能得以提高。

1.1 中醫藥文化培養大學生中醫思維

中醫學具有獨特和完整的醫學理論體系，在理論研究和臨床研究中發揮積極的作用。中醫藥文化強調的是宏觀、整體、運動的思維方式，蘊含著精妙醫理與精湛醫術，融合了從古至今無數醫學大家的理論與成果。中醫藥經典文獻具有深厚的哲學基礎和文化內涵，是歷代醫家研習中醫和臨證診治的必讀之書。作為文獻信息服務主陣地，圖書館也肩負著傳承中華優秀傳統文化的歷史使命。在此背景下，將中醫經典熟記于心，在實踐中補充新知，建立中醫思維模式，才可以增強文化自信，為培養高素質的綜合型中醫專業人才奠定良好的基礎。

1.2 中醫藥文化提升大學生信息素養

中醫藥專業人才的培養離不開讀書、師承與臨證，其中首當其沖的便是讀書，讀書也是師承與臨證的基礎[3]。圖書館作為文化知識的殿堂理應承擔起傳承與創新的重任，幫助大學生邁入中醫藥大門，提升其信息素養。弘揚中醫藥文化與培養信息素養相結合，實質上就是中醫藥專業教育與信息素養教育相結合，讓大學生主動閱讀經典文獻并能融會貫通中醫知識，有利于提高其信息資源獲取能力和分析能力。通過以先輩醫家為道德楷模，投身到中醫經典閱讀中汲取眾多古代醫家及其著作中所蘊含的行醫之道、道德規范和醫學魅力，可加深大學生對中醫文化知識內涵的深度思考和創造力。

2 中醫藥經典閱讀現狀

中醫藥經典文獻在文化傳承、培養專業人才和創新發展上意義重大，然而中醫藥院校圖書館經典文獻的借閱量和閱讀量卻差強人意，借閱者更是少之又少。大學生對于中醫藥經典的學習僅停留在教學科目上，由于課程安排緊湊，教師也很少在課堂上提及教材中的醫案。使得學生無法認識到中醫經典的價值，最突出的問題就是理解不透、閱讀習慣養成的后位缺失。經典閱讀之所以得不到重視，原因主要有以下3個方面。

第一，讀者更傾向淺顯化閱讀和功利性閱讀。信息技術的迭代發展，大學生的閱讀行為變得被動和具有功利性，缺乏邏輯性和系統性，表現為只注重追求和享受閱讀過程中的視覺快感，對作品文字層面進行跳躍式閱讀，內容僅作膚淺了解，并不能真正地認識經典、理解經典。再有，大三、大四年級的學生學習任務較重，除了學習專業課程之外，將大量精力用于專業考試和考研考公，自由支配時間大大減少，尤其是到了考試季更無暇顧及經典閱讀。大學生應當把閱讀行為轉化為自覺行為，才可以開闊視野、培養情操。

第二，中醫藥經典文獻難理解，閱讀困難較大。中醫經典文獻多以古文的形式出現，具有枯燥無味、文字晦澀難懂的特點，學生很難長期持續地閱讀下去。對中醫藥院校學生而言，在閱讀時由于文言文功底有限，對書面文言文更缺乏必要的掌握，很難深入理解其中的具體含義，導致他們在閱讀中遇到疑難字句、章節理解等問題時望而卻步。

第三，中醫藥經典文獻邊緣化。學習中醫經典原著是掌握中醫理論的最佳方式，要想具備扎實的中醫理論基礎，就必須認真閱讀中醫臨床的四大經典，四大經典是中醫學術體系與臨床體系的根基所在。當前部分中醫藥院校在中醫經典文獻教學方面已呈日趨弱化的趨勢，使得大學生閱讀自主性缺乏，思維拓展受限，對中醫藥知識精髓繼承不夠、發揚不足，學不到真正的醫學理論和精湛醫術。

3 基于中醫藥文化傳承的圖書館經典閱讀服務策略

從中醫藥院校圖書館對于文化傳承的研究現狀來看，經典閱讀推廣是實現文化傳承的主要途徑之一。中醫經典最具有代表性和權威性的著作《黃帝內經》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》等對臨床具有重要指導價值，在文化傳承、培養高素質人才和中醫藥創新發展方面都有著非常重要的作用。不難發現，重視中醫經典文獻的學習，習醫多有所成。李如輝提出重視中醫經典著作的學習是中醫藥名家成才的共性規律之一的結論，并對《名老中醫之路》中97名著名中醫藥學家進行對待中醫經典著作態度的調查，強調經典著作學習及背誦者共計87人，約占總數的89.7%[4]。反觀中醫藥經典的閱讀現狀，經典傳承意識薄弱、消極閱讀的氛圍普遍存在。針對這一閱讀現狀，圖書館作為中醫藥文化的重要載體，在傳承中醫藥經典文化中，發揮不可替代的作用。圖書館可全方位、多元化重新定位角色，密切聯系相關部門，將中醫藥傳統文化與閱讀推廣活動有機融合，在讀者對閱讀活動認同的基礎上，以服務創新、資源建設為切入點，從建立閱讀推廣品牌模式、挖掘中醫藥特色的館藏體系、提升服務創新能力3個方面加以推進，為傳承中醫藥文化提供有力保障。

3.1 建立中醫藥文化傳播的閱讀推廣品牌模式

現圖書館閱讀活動都集中在讀書節、迎新季、畢業季等特定的時間，缺乏長期規劃和探索。將經典閱讀推廣打造成校園文化活動重要品牌，是圖書館傳承中醫藥文化的有效方式。圖書館品牌是圖書館通過別具特色的資源、管理和服務等得到用戶認可，并以某種名稱、術語、標記、符號或圖案，或是它們相互組合展現出來的圖書館形象[5]。在傳承中醫藥文化的過程中，最首要的任務就是引導大學生熟讀和理解中醫經典，中醫藥院校圖書館應樹立品牌意識，建立大學生對品牌的歸屬感和認同感，并加大宣傳力度，保證活動的可持續性。利用品牌力量改變大學生讀者對中醫藥經典“食之無味”的尷尬局面，使讀者通過閱讀活動提升其創新意識和中醫藥文化素養，獲得中醫藥文化知識的升華。

3.1.1 創新中醫藥經典導讀服務

中醫藥高校教師應借助自身扎實的專業理論知識積極參與大學生經典導讀工作，通過開展宜教易學的導讀模式，以具體案例、指定閱讀書目等形式為其制訂閱讀計劃，幫助學生根據自身的專業特長挑選合適的中醫經典文獻。沉浸式的閱讀體驗，更有益于培養讀者未來的自主閱讀能力。例如，長春中醫藥大學圖書館已連續舉辦了三屆校園“經典誦讀”賞讀會，以“傳承經典 大師引路”為主題，實現專業教師對大學生讀書學習、政治思想、專業能力、學術研究等方面的指導[6]。廣西中醫藥大學圖書館選擇以讀者容易參與和完成的方式，在經典圖書推薦中根據不同專業和年級向學生推薦不同書目，低年級可選擇《醫學三字經》《湯頭歌訣》等入門性著作，背誦《黃帝內經》《神農本草經》等經典著作的重點篇章；高年級可研究學習《針灸甲乙經》《景岳全書》等著作[7]。浙江中醫藥大學圖書館針對不同學習階段的中醫藥學專業學生推出中醫藥經典文獻分階閱讀書目，同時設立“分階書目書架”，經典書目由相關專業教師負責整理，按照內容和閱讀的難易程度分為3個階段。學生可隨手從書架上翻閱，讓學生從簡入難、循序漸進地開啟中醫藥經典文獻閱讀的大門，全面掌握中醫藥專業知識，并從中克服淺閱讀、碎片化閱讀和功利性閱讀的不良習慣[8]。

3.1.2 融入形式多樣的新元素

中醫經典文學著作是中醫治學的根底，給人以不斷探索與想象的巨大空間。在經典閱讀推廣工作中，應重視讀者個性化需求，以此激發閱讀興趣與需求。大學生在專業經典閱讀方面表現差強人意，可將喜聞樂見的元素融入經典閱讀推廣，拓展創新思維，使抽象的中醫經典知識更加具象化。如貴州中醫藥大學圖書館將中醫藥文化傳承和地區文化使命相結合，根據當前大學生的閱讀傾向聯合醫學院和藥學院分別開展“讀經典 頌岐黃”中醫經典文化展示活動、“習本草 促技能 傳國藥”讀書活動和“悅讀中醫”活動，其中包括中醫經典誦讀比賽等[9]。又如，湖北中醫藥大學圖書館將文創開發嵌入中醫經典閱讀推廣實踐，設計了“讀本草經典，鉤中藥書簽”和“手工制作線裝古籍”特色文創體驗活動，不僅增進了讀者與圖書館的互動交流，普及了中醫中藥知識，也進一步夯實了他們的中醫理論基礎。

3.1.3 營造中醫經典專業閱讀文化氛圍

為了提高圖書利用率，中醫藥院校圖書館應充分利用自身豐富資源和現代化服務手段，承擔弘揚中醫藥文化的責任和使命，把閱讀空間打造成書香校園、誦讀經典、學術研究的重要場所，結合圖書館的歷史和地域特點，開設中醫藥文化特色的閱覽室。如遼寧中醫藥大學圖書館設立專業分館，采取“取長補短式”經典閱讀推廣方法形成“增之所長”的本草研究會和“補之所短”的英文閱讀小組，發揮讀者的專業優勢，彌補讀者的能力缺陷，推薦相應的經典書籍和閱讀方法[10]。黑龍江中醫藥大學圖書館創建了“杏林博雅書齋”“岐黃特藏文庫”等5個特色閱讀空間，為師生提供可自主學習與交流的閱讀環境，有利于培養良好的閱讀習慣和自身知識的積累。

3.2 深度挖掘中醫藥特色館藏體系

高校圖書館的核心業務不僅強調文獻的傳遞和貯存，也應作出相應的轉型。圖書館具備傳播中醫藥文化的物質條件和人力資源，擁有豐富的紙質圖書和電子資源。圖書館的館藏資源依據學校人才培養、專業設置、通識教育和學術研究規劃而建，并承擔起對外宣傳中醫藥經典閱讀的責任。

3.2.1 充分利用館藏電子資源，構建中醫經典文獻主題信息服務

現代信息技術的應用促進了圖書館的開放性和智能化，大學生獲取信息的途徑更加多元化。電子圖書資源的服務體系逐步構建，使得信息獲取不再受時間和空間的限制，高校圖書館的閱讀推廣模式應結合當代大學生閱讀習慣的改變而不斷創新，因此給圖書館的館藏建設和管理服務帶來巨大挑戰。圖書館可對現有館藏電子文獻加工整合，充分運用網絡信息技術，在圖書館網站或微信公眾號等服務平臺設立中醫經典書籍閱讀專欄，實現傳統紙質閱讀和數字經典閱讀的優勢互補，利用圖形、音頻或視頻等形式吸引學生主動了解經典、感受經典。圖書館還可以采購相關第三方服務軟件，如超星公司開發的移動圖書館，構建移動圖書館，將優質的電子資源嵌入學習平臺，建立不同學科和專業的中醫藥專題，可隨時滿足學生不同閱讀習慣的個性化需求。教師也可將教學課件上傳作為資料共享，既達到了共享協作信息服務的目的，也激發了學生的學習的興趣、開闊了知識視野。

3.2.2 提升中醫藥經典文獻的館藏質量和館員信息素養

作為中醫藥院校圖書館的館員除了通曉圖書館常規業務，還須具有深厚的核心素養綜合能力、中醫藥文學底蘊和理論水平，在弘揚中醫藥文化方面具有敏銳和自覺的反應意識，能對館藏資源進行針對性和有效性的二次加工整合，并將其推送給讀者。在圖書和期刊征訂工作中，應全面涉及專業內各分支學科，緊密聯系專業學院，實現跨部門合作，咨詢專業教師意見遴選出合適的中醫藥經典文獻，既要及時了解讀者的閱讀需求，又要兼顧行業發展的新趨勢，保證中醫經典文獻采集的廣、全、新，形成形式互補、結構合理、學科突出的經典文獻資源體系，為精準匹配讀者興趣提供更多可能。

3.3 提高服務創新能力，引領閱讀方向

中醫藥院校圖書館應積極引導大學生探討、研究和創新中醫經典閱讀方法，加快催生科學性的閱讀方向并使之得到推廣?？蓢@新生季—考研季—讀書節—畢業季的時間軸循環推廣，踐行圖書館在發揮中醫藥文化傳承中的作用，貫穿大學生文化自信提升和人才培養全過程，不斷提高自身服務創新能力。近幾年來，南京中醫藥大學翰林學院圖書館充分發揮本校專業教師的閱讀引導作用，將中醫藥經典閱讀推廣滲入各項工作，建立健全中醫藥經典閱讀推廣長效機制，為中醫藥文化傳承起到示范性作用。具有代表性的活動有“四月讀書會”“詩詞大賽”和寒暑假期間推出的“最美書評”活動，其中“最美書評”活動已成為該校圖書館的品牌活動，活動分為活動準備、活動實施、活動總結3個環節。

活動準備包括精選閱讀主題、制作展板兩個部分。每期選擇一個閱讀主題，結合圖書館閱讀流通數據和各學院教師的推薦形成閱讀書單，同時制作每本書的二維碼以展板的形式在館內大廳展出，讀者掃取想看圖書的二維碼即可閱讀，手機下載“掌閱精選”App也可進行在線閱讀。此外，學生也可自行選擇感興趣的書籍撰寫讀書心得。

活動實施包括3個方面：一是學生借助App在線閱讀，分享資源和交換觀點；二是圖書館聘請校內專業教師和校外專家教授開設中醫經典書籍閱讀講座；三是由社團學生和圖書館教師組成監督小組，跟蹤學生的書評質量和打卡次數，定期在建立的活動QQ群內發布提交的數據和存在的問題，最大程度調動學生的閱讀熱情和閱讀興趣。

為了保證活動的持續性，假期結束后由學生社團組織線下讀書交流會進行活動總結。從提交書評的晉級者中遴選部分優秀學生制作PPT分享閱讀心得，邀請專業教師為參與的讀者在如何撰寫讀書心得、如何分享等方面進行指導和答疑解惑，幫助讀者在閱讀中學以致用，積極鼓勵學生發表對專業建設和經典文獻的想法及見解。“最美書評”活動將專業經典閱讀活動嵌入其中，充分發揮線上線下相結合的優勢，作為書香校園建設的重點項目，成為教師和讀者之間交流的平臺，受到全校師生的一致好評。

4 結束語

高校圖書館閱讀推廣活動多元化的呈現與表達成為中醫藥傳統文化經典發展不可或缺的環節，為進一步傳承與創新中醫藥文化打下堅實的基礎，經典閱讀推廣活動用學生喜聞樂見的形式作為媒介可以催化更多人了解和學習中華優秀傳統文化經典，兩者的互動融合有效助推中華民族偉大復興的實現。中醫經典閱讀是推進中醫藥學子繼承和完善中醫藥文化的有效環節，圖書館順應信息時代的發展肩負起中醫藥文化傳承的重任，發揮其在傳播中醫藥文化中的獨特作用，為文化傳承提供有力的文獻保障，不斷挖掘館員個人能力，增強思想內涵，正確引導學生利用圖書館資源研讀中醫經典，在閱讀推廣實踐中建立健全制度，不斷探索出新的方法和服務形式。通過對中醫藥文化價值的探索，打開中醫藥文化傳播新局面，助推中醫藥高校人才培養在傳承創新中實現高質量發展。

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