新時代新征程思政課高質量發展的三個關鍵問題

黨的二十大擎畫了全面建設社會主義現代化強國的宏偉藍圖，號召全黨全國人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。全面建設社會主義現代化國家，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，需要培養一大批社會主義建設者和接班人，而思政課正是立德樹人的關鍵課程。新時代新征程推進思政課高質量發展，要突出抓好以下三個關鍵問題：第一是旗幟鮮明地用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人；第二是用好大思政課，講好大道理；第三是著力抓好教師隊伍的建設。

第一，旗幟鮮明地用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

培養社會主義建設者和接班人要堅持德育優先。德育的內容十分豐富，如培養學生具有堅定的人民立場；具有科學的世界觀、人生觀、價值觀；堅定學生對馬克思主義的信仰，堅定對共產主義和中國特色社會主義理想的信念，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；培養學生具有愛國主義情懷，具備政治認同、道德修養、法治意識、文化素養，等等。在這些德育的內容中，習近平新時代中國特色社會主義思想是立德樹人的靈魂與旗幟。

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義基本原理同當代中國實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的最新成果，是中國化時代化的馬克思主義，不僅為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興提供了理論指南，而且為世界發展貢獻了中國智慧，必須長期堅持、不斷豐富發展。只有用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，才能培養好社會主義建設者接班人。

新時代新征程，思政課要提高質量，必須把學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人作為最首要的任務。

怎樣以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人？首先要認真學好、全面準確理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想，要真學真用。老師首先要學好，真學真用，同時要通過課堂講授和學理性闡釋，引導學生認真學好，真學真用。要以科學的態度重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫徹其中的基本立場和觀點。黨的二十大報告對習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀方法論做了很好的概括，我們要進一步在理論上加以闡釋，幫助學生加深理解。要站在人民的立場上學，堅持以人民為中心，一切為人民依靠人民。要理論聯系實際學，重點提高分析問題、解決問題的能力。要以發展的觀點學，跟蹤時代和實踐的發展，特別是要注意學習馬克思主義中國化時代化的最新成果。其次，要把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與學習馬克思主義基本原理結合起來。馬克思主義基本原理是“源”，中國化時代化的馬克思主義是“流”，所以我們學中國化時代化馬克思主義的時候，不要忘了老祖宗。特別要開展“中國共產黨為什么能？中國特色社會主義為什么好？歸根結底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的專題研究，并把研究的成果融入到思政課的教學中。最后，要在習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”上下功夫。學習的目的是應用，要深入開展針對習近平新時代中國特色社會主義思想最新發展成果的研究，開展針對黨的二十大推出的一系列新理論、新觀點、新戰略的研究，在此基礎上，切實研究和落實將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，在取得實效上下功夫。

第二，用好大思政課，講好大道理。

如何辦好思政課，習近平總書記曾經有多次深邃的論述。他提出，思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講，大思政課我們要善用之，“思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好”，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。[1]

思政課講道理有多種方式方法，可以在學校課堂講，也可以以社會為大課堂講；可以從理論到理論講，也可以理論聯系實際講。黨的二十大提出，從現在起中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國，實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。實現新任務是偉大的實踐，既會提出許多新問題，也會創造出許多解決問題的方法和理論。跟蹤實踐，理論聯系實際，是新時代新征程思想政治課高質量發展的關鍵之一。

要從理論與實踐的結合上講清楚中國特色社會主義進入新時代以來取得的偉大成就，講清楚不斷開辟馬克思主義新境界的基本經驗和新時代新征程的偉大使命。以事實講明“兩個確立”的偉大意義，要把課堂教學和實踐教學緊密地結合起來。要充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯系中國共產黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領悟馬克思主義中國化時代化的內在道理，深刻領悟為什么歷史和人民選擇了中國共產黨，選擇了馬克思主義，進一步堅定“四個自信”。要教育引導學生關注世界大變局，成為具有中國情懷、全球視野的人才。

第三，著力抓好教師隊伍的建設。

辦好思政課，關鍵在教師，要充分發揮教師的積極性、主動性、創造性。習近平總書記對教師寄予殷切的希望。在2018年全國教育大會上，習總書記指出教師是人類靈魂工程師，是人類文明傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。在清華大學考察調研時，他強調老師應該有學為人師、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養，以模范行為影響和帶動學生，做學生“為學”“為師”“為人”的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣，總書記還特別對思政課教師提出了明確的要求。

我們要在學習貫徹黨的二十大精神過程中，將總書記的要求落實到行動上。結合實際，思政課教師要做到政治要強，就是要自覺深入地學習中國化時代化的馬克思主義，堅定馬克思主義信仰；情懷要深，就是要堅持人民的立場，在黨和人民偉大的實踐中關注時代，關注社會，汲取營養，豐富涵養；思維要新，就是要堅持中國化時代化馬克思主義世界觀方法論，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新思政課的教學方法，引導學生樹立正確的價值理念，學會正確的思維方法；視野要廣，就是要堅持國際視野、國內視野、歷史視野，在貫通古今中外中通過生動具體的比較，著力講道理，講清楚講明白；自律要嚴，就是說要做到課上課下一致，網上網下一致，自覺弘揚主旋律，傳遞正能量；人格要正，就是要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論引領學生。自覺作學為人師的表率，做讓學生喜愛的人。

我非常高興、非常欣慰的是，聽了中宣部、教育部、北京市教育工委等主管部門和清華大學領導同志的講話，感覺到在教師隊伍建設這個問題上，主管部門和單位已經有很好的謀劃和部署，提出了許多切實可行的措施，聽后令人振奮。

領導部門、學校黨組織都要將抓好隊伍建設擺到重要位置上。圍繞教師思想道德素質、科學文化素質、專業知識素質、身體心理素質的提高，既提出嚴格的要求，制定科學的考核標準，同時提供良好的條件。全社會要倡導尊師重教的優良風氣，為思政課教師的成長提供良好的社會條件。同時，更重要的是教師個人要認真學習，努力落實習近平總書記的教誨，加強自我修養，不斷提高思想道德水平和專業素質。

最后，讓我們牢記使命，旗幟鮮明地堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養一代代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興貢獻思政課的力量。

參考文獻

[1]習近平在中國人民大學考察時強調堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地走出一條建設中國特色世界一流大學新路[N].人民日報，2022-04-26（1）.

（逄錦聚，教育部高校思政課教指委咨詢委員會主任委員，南開大學原副校長、講席教授）