師

二千五百人為師。從帀從，四帀，眾意也。

—《說文解字》

解字·漢字密碼

? 軍隊(duì)編制單位，二千五百人為師?！吨芏Y·地官·小司徒》：

“五人為伍，五伍為兩，四兩為卒，五卒為旅，五旅為～?！币褐杠婈?duì)。

眾人?！对娊?jīng)·大雅·韓奕》：“溥彼韓城，燕～所完?！?/p>

老師。《孟子·滕文公上》：“子之兄弟，事之?dāng)?shù)十年，～死而遂倍（背）之。”

有專門技藝的人?！睹献印じ孀由稀罚骸敖裼袌?chǎng)～舍其梧槚，養(yǎng)其樲棘，則為賤場(chǎng)～焉?！?/p>

官，長(zhǎng)?！渡袝ひ骛ⅰ罚骸爸菔卸??！薄豆茏印?quán)修》：“鄉(xiāng)置～以說道之。”

六十四卦之一。卦形為坎下坤上。

“獅”的古字?！逗鬂h書·順帝紀(jì)》：“疏勒國(guó)獻(xiàn)～子、封牛。”姓。

（來源：商務(wù)印書館《古代漢語詞典》，有改動(dòng)）

說文·成語典故

一字之師

北宋文學(xué)家范仲淹在今浙江桐廬境內(nèi)做太守時(shí)，因敬仰東漢隱士嚴(yán)子陵，特地在桐廬富春江建造嚴(yán)子陵祠堂，并寫下《嚴(yán)先生祠堂記》，文中有一首贊頌嚴(yán)子陵的詩：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長(zhǎng)。”文章寫成后，范仲淹把它給友人李泰伯看。李泰伯讀后說：“‘云山’‘江水’等詞，從內(nèi)容上說，很宏偉；從用語上說，極有氣派，而下面用一個(gè)‘德’字接它，似乎顯得局促，換個(gè)‘風(fēng)’字怎么樣？”范仲淹聽后，把詩再低低吟誦一遍：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！惫晃兜来蟛幌嗤?。“風(fēng)”既有“節(jié)操、風(fēng)范”，又有“風(fēng)流千古”的意味，更能表達(dá)對(duì)嚴(yán)子陵的崇敬之情。范仲淹連忙稱謝，拜李泰伯為“一字師”，并以一千兩銀子作為酬答。

一字師：指訂正一字之誤讀或更換詩文中一二字者，即可為師。如今用此稱呼善改詩文的人。

一個(gè)字的變遷

1.在古代，對(duì)教師的稱呼有很多，有些稱呼隨著時(shí)代的變遷如今已經(jīng)相對(duì)陌生了，根據(jù)句意，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，找一找不同的教師稱謂，并填入方框內(nèi)。

2.古代還有哪些關(guān)于“師”的稱謂呢？試著寫一寫。

師長(zhǎng)

含有視老師為尊長(zhǎng)之義，是古時(shí)候?qū)處煹淖鸱Q之一；軍隊(duì)編制師的最高長(zhǎng)官。

①_______________

原為孔子門徒對(duì)孔子的尊稱，后來成為人們對(duì)教師的尊稱。

山長(zhǎng)

唐、五代時(shí)對(duì)山居講學(xué)者的敬稱；也有隱者之稱。

②_______________

原為掌管宗室子弟訓(xùn)導(dǎo)的官員。后逐漸演變?yōu)楸娙怂缪觥⒖胺Q師表的人。

答案：1.①夫子 ②宗師 ；2.先生、西席、師?！?/p>

結(jié)語

《說文解字》中說：“師，教人以道者之稱也。”《呂氏春秋·勸學(xué)》中曰：“事師之猶事父也?！币窬磹鄹改敢粯尤ゾ磹蹘熼L(zhǎng)，可見教師在人們心中地位之高。

古有一字師，一字讓人受益一世。為師者，更有人以身垂范百世。古人云：“小學(xué)者以人為師，中學(xué)者以智慧為師，大學(xué)者以自然萬物為師。”可見，世間萬物皆可為師，只要有一顆渴望學(xué)習(xí)的心。當(dāng)我們學(xué)會(huì)以自然萬物為師，便可“觀一露而知朝陽光華，察一葉而知秋霜露暑”；當(dāng)我們學(xué)會(huì)以常為師，便可“洞徹古今，絕學(xué)無憂”。學(xué)海無涯，師恩如炬，常懷學(xué)習(xí)之心，拜萬物為師，便能收獲智慧，強(qiáng)大自身。