讀書記

范麗

家里有很多書，絕大部分都是我兒子可以讀的。然而書多了，兒子對(duì)它們并不珍惜，讀的時(shí)候也缺少了那種鉆勁兒。看著這些書，我好想能穿越回去，把它們帶給童年的自己。

童年的我，是沒(méi)有課外書的。只看課本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足內(nèi)心對(duì)閱讀的渴望。于是圍繞讀書，絞盡腦汁，展開(kāi)了類似于蹭讀、竊讀、借讀、抄讀等多種形式的閱讀。

蹭讀

讀小學(xué)的時(shí)候，一些村干部家里會(huì)訂一份當(dāng)?shù)氐娜請(qǐng)?bào)，一些軍屬家庭也訂有一兩種雜志。這些報(bào)紙和雜志都是定期送到我們小學(xué)，再由小學(xué)分發(fā)給學(xué)生捎帶給這些人家的。通常那些家里住得離這些人家近的學(xué)生，就會(huì)得到這個(gè)捎帶報(bào)刊的任務(wù)。報(bào)紙每個(gè)星期來(lái)一摞，雜志一個(gè)月總有幾本。到了發(fā)報(bào)紙和雜志的時(shí)候，那些拿到報(bào)紙和雜志的同學(xué)，常常會(huì)在學(xué)校里自己先打開(kāi)讀一讀，放學(xué)后再邊讀邊慢悠悠地給人家送去。這種時(shí)候，我便常常到這些同學(xué)那里去蹭著讀。

這種蹭讀要抓緊時(shí)機(jī)，快速閱讀，要不，沒(méi)讀完的部分，等同學(xué)翻到另一版面了，就再?zèng)]有機(jī)會(huì)讀了。這種閱讀讓我養(yǎng)成了讀書看報(bào)先迅速瀏覽標(biāo)題，然后找到感興趣的文章后趕緊專心讀的習(xí)慣。

竊讀

我爸爸高中畢業(yè)，那個(gè)年代，在當(dāng)?shù)厮闶歉邔W(xué)歷了。他畢業(yè)后當(dāng)了好些年民辦教師，我讀小學(xué)的時(shí)候，他早已不教書了，是一個(gè)完完全全的農(nóng)民。唯一和其他農(nóng)民不同的是，他的床頭，時(shí)不時(shí)地有不知他從哪里借來(lái)的武俠小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，認(rèn)真讀書被認(rèn)為是我們這些農(nóng)村娃娃唯一的出路，所以如果我們要讀書，父母是從不反對(duì)的。但這些武俠小說(shuō)，以我爸的理解，并不適合我們小孩子讀，所以他從不允許我讀他借來(lái)的這些武俠小說(shuō)。但往往越禁止越好奇。終于，有一天禁不住好奇，趁爸爸不在家，偷偷地拿了書來(lái)讀了。從此一發(fā)不可收拾，常常爸爸借的那些書，他自己還沒(méi)讀完，我卻早就讀完了。

那時(shí)爸爸借來(lái)的書以古龍和梁羽生的居多，還有一些不怎么記得名字了。只記得《陸小鳳傳奇》《邊城浪子》《七劍下天山》之類的都是那個(gè)時(shí)候看的。情節(jié)大都忘記了，能記住的都是那些形容高手們練就絕世武功的奇妙之所，比如冰天雪地、高峰絕頂、山谷幽峽等這些我在生活中不曾見(jiàn)過(guò)的地方，還有就是高手們進(jìn)行各種對(duì)決的場(chǎng)景。至今還記得不知是從古龍哪本書中看到過(guò)類似于這樣的一句話：凌空而起的招式往往是虛招，看似厲害卻很輕易地就能被人化解。從這句話我懂得了：真正的高手都是深藏不露的。

借讀

那時(shí)我常常會(huì)借一些書回家，不只我借書，我哥哥也經(jīng)常借書。他借回家的書，我肯定也是要讀的。相比前兩種，這種借的書更多的是各種名著和名家散文。這些書，現(xiàn)在回憶起來(lái)，是最有營(yíng)養(yǎng)也最耐讀的。但畢竟當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，很多大部頭啃起來(lái)很費(fèi)勁，讀得也是似懂非懂的。

至今還記得，有一回找一個(gè)同學(xué)借了一套《紅樓夢(mèng)》，是那種線裝的古書。那像牛皮紙一樣的黃封面上，寫著的是《脂胭齋評(píng)石頭記》。三大本，我讀了好一陣時(shí)間，然而當(dāng)時(shí)讀了只是好奇：賈寶玉為什么要去啃胭脂？王熙鳳又不缺錢，為什么還要放高利貸？書沒(méi)讀懂，但很多繁體字，倒是在這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)了。真正好好地讀這套書，是到大學(xué)了，但大學(xué)時(shí)，卻再也找不到那種線裝本了。

抄讀

借的書總要還，但有些文章有些段落實(shí)在覺(jué)得很精彩，生怕還了后就不記得了。怎么辦呢？于是，不知不覺(jué)地，我便走上了邊讀邊摘抄的讀書路。記得那時(shí)候邊讀邊抄的文章，很多都是20世紀(jì)三四十年代的名家寫的各種小文章。比如梁實(shí)秋的，魯迅的，朱湘的，還有眾多左翼作家寫的各種反映當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的文章。這些文章，在我后面的閱讀生涯中，很少再讀。但那時(shí)邊抄邊讀，很多到現(xiàn)在還記憶猶新。那眾多英年早逝的作家的名字，也是在那時(shí)候記住的。回想起來(lái)，我這是屬于完全自覺(jué)地做摘抄筆記了。雖說(shuō)抄的時(shí)候圖快，字寫得歪歪扭扭，但幾年下來(lái)，我抄了好多個(gè)筆記本。

現(xiàn)在的老師和家長(zhǎng)也都鼓勵(lì)孩子們多做摘抄筆記。然而很多時(shí)候，像我兒子，摘抄都是為了完成任務(wù)，看哪一段容易就抄哪一段。想想，跟我那時(shí)候的讀書摘抄，真不可同日而語(yǔ)。

不管是哪一種讀書，于我而言，都是有收獲的。現(xiàn)在這么好的時(shí)代，在如此豐富的、適合孩子們讀的書面前，我希望像我的孩子這一代，都能靜下心來(lái)，好好讀讀書，用心感悟書中的廣闊世界。不管什么時(shí)代，書都是給孩子最好的精神食糧。也許，將來(lái)他們的腳步能走得很遠(yuǎn)，但總有一些地方，比如那些提升人生的廣度和深度、讓內(nèi)心豐盈的地方，是要書本帶他們?nèi)サ诌_(dá)的。