讓師生擁有美好的教育生活

周杰

如何當好一名校長？如何辦好一所學校？這是我工作的哲學之問。我把它統整為一句話：讓師生擁有美好的教育生活，是我永遠的追求。

什么才是美好的教育生活？可以簡單概括為“和諧共進的教育關系就是美好的教育生活”。教育學也是關系學，研究教育，必然要觀察教育與社會的關系、管理與運行的關系、教師與學生的關系、環境與活動的關系等。可見，和諧的教育關系，是美好教育生活的內在特征。營建美好的教育生活，是一個系統性的工程，不僅涉及教育的外部關系，更關鍵的在于教育的內部關系。我認為，校長應當從以下五方面著力推進：

規范辦學行為。辦好人民滿意的教育，規范辦學行為是繞不開的話題。學校應當頒布學校收費、招生、建設、教育教學等公示制度，在治理體系上規范透明；制定《教師從教行為規范》，納入教師評價指標，匡正師德師風；要認真踐行“人民是閱卷人”的要求，開展“家長評教、學生評教、教師評教師、教師評干部”的“四評”工作。

建設美麗環境。美好的教育生活，不能沒有美好的校園環境和文化交流。實驗小學落實了四項具體措施：一是爭取每年改善至少一項校園建設，確保學校環境整潔、安全。2023年7月，涪陵城區實驗小學北斗校區重新粉刷了全校80余間教室和所有走廊的墻面和屋頂面，并更換了部分教室的破舊大門。二是認真做好校園綠化美化，讓校園四時有花開、常年有綠蔭。三是開展校園廊道文化建設和班級文化建設。漫步實驗校園，凈化、綠化、美化、規范化，無形中影響著師生的精神世界，讓他們感受著教育生活的美好。四是以社會主義核心價值觀為引領，立足傳統文化，學校先后開展了民樂、戲曲、書法等優秀傳統文化進校園活動，引領學生茁壯成長、健康成長。實驗小學是涪陵區郵政局命名的唯一一所“少年郵局”，學校每年定期舉行書信往來、郵票設計、集郵交流活動。

2023年3月，學校開展了非遺糖畫藝術展示活動，涪陵區糖畫非物質文化遺產傳承人陳巧用生動有趣的故事、豐富傳神的圖片，為學生講解糖畫的起源、發展歷史和制作過程等，并現場為參加活動的所有學生制作了一幅幅惟妙惟肖的花鳥魚蟲或飛禽走獸糖畫。學生近距離感受非遺魅力，領略了傳統文化之美。

實現教育公平。公平而有質量的教育，基礎在于公平。具體體現在學校治理體系特別是制度落實上的公平。這種治理制度的實現，有三個基本原則：管理者不與教師爭利；管理者和教師真正平等；工作考核公開透明。目前在基礎教育領域，教師最關注的問題有三個——業績考核方案、職稱評價制度、延時服務分配辦法。教師工作和考核的公平，才能達成教育實施的公平，確保教育質量。

落實人文關懷。一是少指責多幫助，面對教師工作中出現的問題，學校組建團隊，分析、視導、幫助，共同找到改進之道。二是有困難送溫暖，面對教師生病、家庭失和、子女入學、重大變故等，黨政工第一時間給予幫助。三是建團隊給福利，開展多樣的年級建設、學科建設、黨組建設、工會活動等，正式、交流、代課教師一律同等，讓老師們有獲得感。

成就師生夢想。最好的教育，就是讓師生的夢想得到實現。喻霞是實驗小學一名有著豐富教學經驗的黨員教師，在她的工作室，頻繁地開展教學展示、教學研討、研課磨課等，工作室的青年教師也通過這些活動得以成長。“喻老師對待后輩特別耐心，無論是教學，還是班級管理問題，她都認認真真給予指導。”

教師的夢想，除了物質的獲得感，更重要的應該是實現自我的專業價值，成長為一名優秀的教師。實驗小學落實了教師隊伍建設“四樹行動”——深入開展理想宗旨建設， “樹魂”；大力提升教師專業素養，“樹能”；認真開展教育教學研究，“樹理”；堅持搭建教師展示舞臺，“樹形”。通過系統的建設，為實小教師成長為“四有好老師”奠定了堅實的基礎。