遙感鐵軍精神融入高校人才培養(yǎng)的研究與實踐

金永濤，習 佳，杜 潔，趙起超

（北華航天工業(yè)學院 遙感信息工程學院，河北 廊坊 065000）

習近平總書記在2020 年2 月20 日召開的黨史學習教育動員大會上指出，要教育引導全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈。新四軍鐵軍精神成熟于抗日戰(zhàn)爭時期，是在戰(zhàn)火中創(chuàng)造出來的精神財富，是中國共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵。當下鐵軍精神已融入公安、紀委等系統(tǒng)，且在思想引領(lǐng)、正風肅紀、攻堅克難等方面發(fā)揮了重要作用[1]。將鐵軍精神融入人才培養(yǎng)新實踐是解決高校人才培養(yǎng)過程中學生理想信念不堅定、意志力弱、體質(zhì)健康水平不高等痛點、難點問題的一劑良藥，可以有效推動高校人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，為此，北華航天工業(yè)學院遙感信息工程學院做出了一系列探索。

一 研究背景

（一）當前高校人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)與問題

在推動黨和國家事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展過程中，國家面臨著許多卡點瓶頸，其中科技創(chuàng)新能力不強仍然是當前的難題。國家芯片、基礎軟件、高端裝備等部分科研領(lǐng)域面臨著關(guān)鍵技術(shù)“卡脖子”問題，使得國家安全、經(jīng)濟發(fā)展、人民生命健康保障受到嚴重威脅，解決和突破以上瓶頸問題需要高水平專業(yè)技術(shù)人才提供支持，這對高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)[2]。

高校大學生思想品德教育面臨著巨大挑戰(zhàn)。當前部分高校存在思想品德教育不夠重視、培養(yǎng)教育方法不夠創(chuàng)新、培養(yǎng)教育實踐養(yǎng)成仍需加強等問題，思想品德教育成效不夠明顯[3]。此外，新媒體時代背景下由于網(wǎng)絡法律體系不完善、平臺監(jiān)管制度不健全等原因，良莠不齊的碎片化信息充斥網(wǎng)絡[4]。大學生作為新媒體載體的高頻使用群體，很容易受到新媒體負面信息的影響[5]。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，極易陷入意識形態(tài)的困境之中。

大學生意志力培養(yǎng)需要進一步加強。在高校日常學生管理中，我們往往遇到這樣的問題：學生作息不規(guī)范，上課遲到、曠課情況嚴重。學生因?qū)W習任務繁重，經(jīng)常出現(xiàn)焦慮、厭學等心理問題。學生在參加科技競賽時，經(jīng)常出現(xiàn)因關(guān)鍵技術(shù)難突破、備賽計劃未按期執(zhí)行等原因中途退賽。即當困難、挫折擺在面前的時候，一些學生經(jīng)常選擇逃避，沒有解決問題克服困難的能力。歸根結(jié)底就是學生的意志力太脆弱，也就是逆商水平太低。意志力作為人的心理素質(zhì)極其重要的一面，對學生未來的工作、生活有著深刻的影響[6]。

全面提高學生體質(zhì)健康水平仍是“五育并舉”工作過程中的難點[7]。大學生肩負著建設國家的重任，要有智慧頭腦，更要有健康的體魄。目前，各學校通過采取健全體育管理機制、完善體育教學資源、加大體育思政建設力度等措施提升學生健康水平，我國學生體質(zhì)健康達標優(yōu)良率呈持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢。但學生超重肥胖率上升，握力水平下降，身體素質(zhì)下滑等問題仍然亟待解決[8]。

（二）鐵軍精神

國民革命軍陸軍新編第四軍（簡稱“新四軍”）在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，歷經(jīng)了磨難和戰(zhàn)火的洗禮，鑄就了偉大的鐵軍精神。鐵軍精神內(nèi)涵的以下幾個方面對當下高校教育實踐有著重要借鑒意義[9]。

1 聽黨指揮，堅定信念

新四軍在馬列主義、毛澤東思想的指引下迅速發(fā)展壯大，在十年內(nèi)兵力由1 萬余人擴增到31 萬余人，建立了橫跨七省的抗日根據(jù)地，鐵甲雄風、戰(zhàn)功卓著，這離不開其堅定的革命信念。堅定的共產(chǎn)主義思想、崇高的愛國主義情懷，救國救民的使命與擔當，激勵著鐵軍戰(zhàn)士們?yōu)榱酥腥A民族的獨立，為了千萬百姓的幸福生活浴血奮戰(zhàn)、勇往直前。

2 堅韌不拔，艱苦奮斗

鐵軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇果敢的品質(zhì)成就了新四軍的功績。1934 年至1937 年，在艱苦性不亞于長征的三年游擊戰(zhàn)中，鐵軍戰(zhàn)士長年被封鎖在山里，過著野人般的生活，吃山果、吃野菜，睡樹林、睡草地，保存了革命的基本力量，度過了艱難的時期。抗日戰(zhàn)爭時期，在敵我軍事力量懸殊、生存環(huán)境險惡的境遇中，鐵軍戰(zhàn)士依然能創(chuàng)建根據(jù)地，英勇斗爭，取得最終的勝利，離不開他們堅韌不拔、百折不撓的艱苦奮斗精神[10]。

3 步調(diào)一致，紀律嚴明

紀律嚴明、秋毫不犯的作風讓新四軍時刻保持著強大戰(zhàn)斗力，主要體現(xiàn)在堅決執(zhí)行黨的決定、堅決忠誠于人民群眾。皖南事變后，新四軍加強黨性的學習與教育，重視正規(guī)化軍隊建設，嚴明組織紀律，絕對服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，新四軍進入了新的發(fā)展時期。此外，新四軍踐行“不拿群眾一針一線”的群眾紀律，被根據(jù)地人民譽為“文明之師”“正義之師”。

4 內(nèi)外團結(jié)，顧全大局

團結(jié)是戰(zhàn)勝敵人的法寶，是壯大自身的力量源泉。新四軍的兵員由工人、農(nóng)民、知識分子、歸國華僑等不同階級和不同身份的人員組成，當時的高級將領(lǐng)更是來自四面八方，背景復雜多樣。在抗日救國的同一個目標下，全軍上下顧全大局，團結(jié)一致。抗戰(zhàn)關(guān)鍵時期，新四軍各部聯(lián)系更加緊密，為抗日戰(zhàn)爭最終勝利作出了巨大貢獻。在同國民黨的關(guān)系上，新四軍為了民族大業(yè)，在許多重大問題上也做出了讓步與妥協(xié)。團結(jié)一致、摒棄前嫌的大局意識成就了新四軍這支王牌部隊。

二 高校人才培養(yǎng)背景下“遙感鐵軍精神”內(nèi)涵解讀

（一）鐵之意志

鐵之意志是遙感鐵軍精神之魂。“艱難方顯勇毅”，中國遙感人渡過了一個又一個難關(guān)，取得了一個又一個勝利，憑借的就是鐵一樣的意志力。鐵之意志，要求學生磨煉鐵的意志，拒絕間接性的躊躇滿志，避免做事情三分鐘熱度、半途而廢。堅韌的意志力是開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的構(gòu)成要素，是攻堅克難、奪取勝利的關(guān)鍵，是高質(zhì)量人才必備的品質(zhì)。大學生在學習、工作、生活中應當對意志力有客觀的認知，提前制定目標，科學分解任務，學會適當加壓，利用一切機會培養(yǎng)自己堅韌不拔的意志力，養(yǎng)成良好的行為習慣，勇敢地面對挑戰(zhàn)與挫折。

（二）鐵之紀律

鐵之紀律是遙感鐵軍精神之梁。紀律是規(guī)章制度，是準則之尺，它要求個體成員嚴格遵守規(guī)則、維護集體利益以保證工作任務的順利完成。一支有理想、有信念的隊伍，依靠紀律才能實現(xiàn)真正的團結(jié)，才能為民族復興注入力量源泉。大學生應當充分認識到遵守紀律的重要性，全面了解紀律的相關(guān)內(nèi)容，嚴格遵守規(guī)章制度，敢于制止違紀行為，在日常行為中培養(yǎng)自己的紀律意識，最終做到“從心所欲，不逾矩”，從而達到顧全大局、協(xié)作互助、共克時艱的思想境界。

（三）鐵之體魄

鐵之體魄是遙感鐵軍精神之基。強健學生體魄在人才培養(yǎng)中占有著重要位置，身體強壯后，學問、思想才能增進更快、收效更大。德育與智育無疑需要體育來支撐，要解決各種“卡脖子”問題，完成各項突破性任務也需要有一個強健的體魄做為基礎支撐。鐵之體魄要求學生有鍛煉鐵之體魄的自覺性，加強體育鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式和良好的生活習慣，以鍛煉體魄的方式磨練鐵的意志力。

（四）鐵之效能

鐵之效能是遙感鐵軍精神之柱。在磨練鐵的意志、遵守鐵的紀律、鍛煉鐵的體魄基礎上，發(fā)揮鐵的效能是鐵軍精神內(nèi)化于心、外化于行的具體表現(xiàn)，也是中國特色社會主義事業(yè)突破發(fā)展瓶頸，破解現(xiàn)實之困的現(xiàn)實需要。鐵之效能要求學生發(fā)揮鐵的效能，要堅定不移聽黨話、跟黨走，在發(fā)揮鐵的效能過程中堅定理想信念，敢打必勝、成才報國。

三 鐵軍精神融入高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)的價值意蘊

（一）鐵軍精神有助于堅定學生的理想信念

在新媒體技術(shù)飛速發(fā)展、自媒體盛行的背景下，大學生的思想觀念和價值取向很容易受到誤導，每一位思想教育工作者都需要高度警惕。將鐵軍精神融入到人才培養(yǎng)過程中，可以讓大學生在傳承我黨優(yōu)秀精神文化的過程中提升自我，堅定理想信念，引導大學生聽黨話、跟黨走，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春力量。

（二）鐵軍精神有助于培養(yǎng)學生團結(jié)奮斗的精神

團結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，也是鐵軍精神的重要內(nèi)涵。黨和人民取得的一切成就都是團結(jié)奮斗的結(jié)果。這深刻說明了團結(jié)奮斗的重要性。借助團結(jié)奮斗的精神可以端正大學生的職業(yè)態(tài)度，強化遙感人才的職業(yè)操守，促使其在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下團結(jié)一心、敢于斗爭、善于斗爭。

（三）鐵軍精神有助于培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新的品質(zhì)

新四軍是在民族存亡之際創(chuàng)立的，其發(fā)展史也是一部不斷開拓創(chuàng)新的史詩。歷史證明，越是偉大的事業(yè)，越是充滿艱難險阻，越需要開拓創(chuàng)新的精神。當下我國諸多科研領(lǐng)域面臨著美國技術(shù)禁運、現(xiàn)有資源應用不充分等嚴峻問題，在這樣艱難的環(huán)境中，中國的高質(zhì)量人才更需要具備開拓創(chuàng)新的鐵軍精神。在鐵軍精神的引領(lǐng)下可以培養(yǎng)大學生上下求索、奮力開拓的品質(zhì)，任何艱難險阻都擋不住青年學子前進的步伐。

（四）鐵軍精神有助于培養(yǎng)學生高效的執(zhí)行力

美好的愿望和周密的計劃，最終需要落實到行動上。執(zhí)行力是團隊精神的核心，是團隊戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為成果效益的關(guān)鍵。我國高新技術(shù)領(lǐng)域中依然有著很多難題需要攻克，高效的執(zhí)行力能幫助團隊發(fā)揮出最大的效能解決攻克諸多技術(shù)難點。發(fā)揚紀律嚴明的鐵軍精神有利于加強課堂教學紀律和校園紀律，能夠有效地培養(yǎng)學生的紀律意識，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提升學生的執(zhí)行力，幫助學生發(fā)揮出更大效能。

四 鐵軍精神融入高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)實踐

（一）人才培養(yǎng)路徑

1 樹立成功典型，發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用

高校在對遙感技術(shù)人才進行培養(yǎng)過程中，要盡早樹立憑借鐵軍精神在學習成績、科研競賽、就業(yè)考研等方面取得重大成就的成功典型。通過表彰、經(jīng)驗分享會等形式，號召同學們向榜樣學習、向榜樣看齊，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，積極營造“比、學、幫、趕、超”的濃厚氛圍，提升教育教學成效。為避免先進理念成空洞說教，高校應利用好新媒體宣傳的優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡新媒體對成功典型進行全方位宣傳報道，讓學生切實感受到鐵軍精神轉(zhuǎn)化為具體實踐的強大驅(qū)動力。

2 搭建發(fā)揚鐵軍精神的實踐平臺

以實訓班為載體搭建鐵軍實踐平臺，能夠更好地發(fā)揚鐵軍精神，更有效地提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校需要依托實訓班定期宣揚鐵軍精神，引導學生將鐵軍精神融入到社會主義核心價值觀中，通過項目驅(qū)動的方式提升學生的專業(yè)能力，通過學科競賽激發(fā)學生崇尚科學、敢于創(chuàng)新的熱情。此外，高校應成立結(jié)構(gòu)科學的指導教師團隊，通過教師團隊系統(tǒng)性地開展實訓班工作，著力培養(yǎng)“有思想、有技術(shù)、有能力、有素養(yǎng)”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

3 創(chuàng)新鐵軍精神引領(lǐng)下人才培養(yǎng)模式

高校要高度重視人才培養(yǎng)工作，對標國家一流專業(yè)建設，注重高等教育發(fā)展趨勢和院校實際相結(jié)合。在高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)過程中，要以鐵軍實訓班為抓手，在人員選拔、培養(yǎng)計劃制定、日常管理、能力認證等各個方面創(chuàng)新發(fā)展，為發(fā)揚鐵軍精神、培養(yǎng)高質(zhì)量人才尋找新模式、開辟新思路。

（二）人才培養(yǎng)實踐

遙感信息工程學院遙感科學與技術(shù)專業(yè)、空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)將遙感鐵軍精神融入人才培養(yǎng)過程中是思政育人的新路徑，是高校人才培養(yǎng)的新實踐。

1 成立遙感鐵軍實訓班

1）招募選拔。首先在全院發(fā)布招募條件，通過鐵軍招募動員宣講鼓勵有意向?qū)W生積極報名參與選拔，組建遙感鐵軍實訓班。主要在思想品德、學習能力、身體素質(zhì)三方面進行考核：要求思想積極向上，有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有較強的自我管理能力和自學能力，并能通過學院組織的相關(guān)選拔考試；能夠完成學院制定的體質(zhì)考核任務。三項內(nèi)容均通過者，按照各部分總分進行整體排名完成最終的選拔，進入遙感鐵軍實訓班進行專項培養(yǎng)。

2）能力培育。教研室對本專業(yè)的低年級學生進行學科基礎認知和基礎能力的培育，在此基礎上進行密集的專業(yè)學科能力的培養(yǎng)，過程中按階段采取“四段式”的培養(yǎng)模式進行能力培養(yǎng)。第一階段進行專業(yè)認知教育；第二階段依托學院總結(jié)的“常用遙感圖像處理簡易教程”等學習資料和科研項目進行遙感圖像處理、信息提取能力培養(yǎng)；第三階段重點培養(yǎng)學生的開發(fā)能力；第四階段引導學生就業(yè)、考研。

3）參賽參研。在學生進入高年級后，重點培養(yǎng)參加學科競賽和重要科研項目的能力。鼓勵指導鐵軍學生參加行業(yè)競賽、學科競賽，同時通過企業(yè)和學院雙導師培養(yǎng)模式，讓學生在科研項目、工程化項目中進行實訓實操。

4）就業(yè)考研。在大四階段鐵軍實訓班就業(yè)學生直接對接企業(yè)，此時學生在真實項目訓練中獲得的綜合工程能力通過在企業(yè)中實習得以進一步提升，有效縮短就業(yè)適應期。考研學生經(jīng)過前期培養(yǎng)綜合素質(zhì)得到進一步提高，在研究生考試的初試、復試階段更具競爭力。

2 進行準軍事化管理

1）嚴格考勤。為鐵軍實訓班學生提供實訓室，保證鐵軍學生課外時間有固定、集中的學習空間。鐵軍學生執(zhí)行周最低在崗時間打卡考勤制度。根據(jù)學生學業(yè)課程實際情況，設置考勤打卡時間段，按要求在時間段內(nèi)打卡，完成每周不少于15 h 的在崗時間。

2）安全衛(wèi)生。鐵軍學生必須遵守安全管理相關(guān)規(guī)定，養(yǎng)成安全用電、文明用電等良好習慣。實訓室衛(wèi)生由實訓室人員負責，每周定期開展衛(wèi)生打掃工作。

3）日常活動。鐵軍學生每周召開一次組會，進行一次長跑；每月開展一次集中訓練，包括宣讀鐵軍誓詞、素質(zhì)拓展、軍訓等內(nèi)容；每學期初召開一次鐵軍新學期工作動員會包括工作總結(jié)、優(yōu)秀學員表彰等內(nèi)容。定期組織團體輔導、講座，邀請專家老師對學生進行專題指導和培訓，有效提升綜合素養(yǎng)。

4）清退機制。遙感鐵軍實訓班學生若出現(xiàn)違反遙感鐵軍實訓班管理制度、不服從工作分配與監(jiān)督管理、學業(yè)成績不達標等情況，可啟動實訓班清退機制。

3 師資力量校企聯(lián)優(yōu)

遙感鐵軍實訓班的指導教師都以“四鐵”精神嚴格要求自己，用專業(yè)知識和人格魅力影響學生，真正做到言傳身教，當好學生的引路人。遙感鐵軍生可以直接獲得國際宇航科學院院士、中國科學院研究所研究員、博導等骨干領(lǐng)銜的講師隊伍的悉心指導。此外，遙感鐵軍實訓班的實訓教育依托于優(yōu)秀企業(yè)，優(yōu)秀鐵軍學生被推薦到相關(guān)企業(yè)實習、就業(yè)，強化與校外企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)。

五 人才培養(yǎng)成效

遙感鐵軍實訓班自2020 年成立以來已經(jīng)招收3 屆學生，總計290 余人，人才培養(yǎng)已初顯成效。遙感信息工程學院2019 級、2020 級、2022 級本科學生黨員共30人，其中鐵軍學生占比66.7%。2023 屆遙感科學與技術(shù)專業(yè)、空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)學生考研成功率為26.5%，其中鐵軍學生占比45.7%。承擔學院重點科研項目、獲得省部級以上科技競賽的同學中鐵軍學生占比超70%。此外，多名鐵軍同學畢業(yè)后被國內(nèi)知名企事業(yè)單位、科研院所錄用，相關(guān)學生在職表現(xiàn)受到了“航天宏圖”“二十一世紀空間”等多家單位的認可。

麥可思研究院發(fā)布的《2022 屆北華航天工業(yè)學院畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評價報告》中遙感信息工程學院多項數(shù)據(jù)全校領(lǐng)先，其中學校2022 屆畢業(yè)生月收入、學校2022 屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度、學校2022 屆畢業(yè)生職業(yè)能力達成度、學校2022 屆各學院畢業(yè)生對母校的滿意度等多項數(shù)據(jù)全校第一。

全國第三方大學評價研究機構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)（Cuaa.Net）2023 中國大學一流專業(yè)排名（應用型）、2023中國大學各專業(yè)類專業(yè)排名（應用型）中，北華航天工業(yè)學院遙感信息工程學院遙感科學與技術(shù)專業(yè)（中國區(qū)域一流應用型專業(yè)，3★，A+）排名全國第二；空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)（中國一流應用型專業(yè)，5★，A++）排名全國第一。

六 結(jié)束語

“鐵軍精神”是中國共產(chǎn)黨留下來的寶貴精神財富，將鐵軍精神融入到高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)中，是傳承和發(fā)揚鐵軍精神的新實踐。教育工作者要繼續(xù)創(chuàng)新鐵軍精神引領(lǐng)下的高校育人體系，在加強鐵軍學生思想政治引領(lǐng)、加強和行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的深度融合等方面繼續(xù)深耕發(fā)力，及時總結(jié)經(jīng)驗，形成可復制可推廣的成果，培養(yǎng)出更多高質(zhì)量技術(shù)人才，推動經(jīng)濟社會發(fā)展，助力新時代強國夢。