百年黨史學習教育融入醫學免疫學課程的研究*

李倩倩 胡為民

川北醫學院免疫學教研室 四川南充 637100

0 引言

進一步激發醫學生的黨史學習教育熱情，進一步堅定醫學生的理想信念，堅守初心使命是醫學教育的重要組成部分。學習黨史可以為醫學生學習枯燥的醫學基礎專業課程注入動力，也可以培養其高尚的醫德信念，更能引導其站在更高的角度規劃人生。筆者及其他研究者在對大學生的黨史學習教育調查中發現，大部分同學存在黨史基礎較差，且接受黨史學習教育渠道有限等問題，同時網上查閱資料后發現醫學生黨史學習教育研究還非常缺乏[1]。

醫學免疫學的理論和技術應用廣泛，在臨床和科研中的地位和作用越來越突出[2]。新冠疫情的發生也把免疫學再次推到醫院研究的前沿，疾病的發生發展轉歸、治療與預防無不與免疫學息息相關。但免疫學的學習難度較大，期末考核結果兩極分化嚴重，分析原因發現考核結果與學生的學習興趣和學習信心存在極大關聯。鑒于此，在抽象乏味的知識點中生動而恰當地引入思政元素既能豐富課堂的多元性，又能給學生的學習注入內在動力，使其克服眼前的學習困境，還能讓其厚植家國情懷[3]。黨史是思政元素極為重要的寶庫，有客觀性、曲折性、創造性、先進性、內涵豐富性等特點，因此將黨史融入醫學免疫學教學是非常值得探索的方向，將為培養有品德，有技術、有責任、有擔當、有奉獻精神的新時代醫生提供重要支撐。

1 學習百年黨史，挖掘深度關聯

中國共產黨誕生至今，已過百年，從篳路藍縷到贏得最終勝利，再到創造眼前的輝煌，艱辛而光輝的歷程有太多可以汲取的能量。如何從海量資源中挖掘篩選出與醫學免疫學相關性高的部分加以充分利用是我們第一步需要解決的問題。

首先，注重把握醫學免疫學的歷史文化基礎。一門學科萌芽及發展演變的過程，折射出其存在的價值和對人類社會的重要意義[4]。人類對免疫的認識是在同傳染病作斗爭中開始的，中國是免疫學的起源地，從這個角度出發，應講好中國免疫學學科發展歷史，增強學生學習本門課程的自信心和自豪感。中國共產黨在革命先輩們不斷學習探索的過程中發展進步，最終才有了現在的規模和活力。同樣，我們的先輩們曾創造了免疫學早期的輝煌，發展過程中有曲折，但現在的我們有信心也有能力將其發展好。將黨史的開拓性、曲折性與免疫學的起源與發展相結合，在潛移默化中讓學生升華對黨的認識，了解和平美好生活的來之不易，鼓舞其努力拼搏，發奮學習，再創輝煌。

當然，從不同的切入點看問題可以凝練出不同的關聯。人痘的發明應用和優化是免疫學起源的核心事件，我們可以從先輩們細致觀察生活、善于總結應用、敢于嘗試新事物的角度進行解讀。而中國共產黨也通過這一優良傳統，吸取能量和經驗，通過觀察思考找到了能救中國于危亡的方法，勇敢實踐，并逐步總結出了一條適合中國具體國情的社會主義道路。相關例子可以很好地幫助學生在當下的學習中、在未來的工作崗位中深植觀察總結、開拓創新、勇于實踐的可貴精神。

2 學習百年黨史，鑄就高尚醫德

無論科技如何發達、時代如何變遷，醫生的服務對象永遠是有溫度和有情感的人，在面對臨床醫療實際時，不僅要展現出高水平的專業技能，還要具有高尚的思想品德，這樣才能更好地服務于健康中國建設，服務于中華民族偉大復興。百年黨史是我們醫德培養思政元素的寶庫。講好中國共產黨的百年黨史，是對黨優秀傳統的繼承和發揚；學好黨史，將為醫學生樹立偉大職業目標，培養良好醫德醫風注入強大動力；以學促用，將黨史學習教育融入學習生活甚至以后的工作生活中，都將體現出巨大的價值。

榜樣的故事永遠是最有感染力的，宣傳好免疫學領域中優秀黨員同志的先進事跡有重要意義。楊貴貞同志是享譽海內外的著名免疫學家，是中國當代免疫學的開拓者之一。她在國外留學期間經常與黨員同志細致討論回國后如何報效祖國和人民。回國工作后，她自始至終努力奮斗在祖國科學和教育事業的第一線，為推動我國醫學科學事業發展奉獻了一生。“無私奉獻”是楊貴貞一生的寫照，她常說：“作為科學家，最珍貴的莫過于時間，時間意味著發現與創造；作為教師莫過于奉獻時間，時間意味著人才和未來。”作為中國共產黨黨員，她時刻以黨員的先鋒模范作用要求自己，鼓舞他人；作為免疫學家，她勤勞一生，推動我國免疫學事業不斷發展；作為人民教師，她為國家為人民培養了無數優秀人才。葉天星，優秀的微生物學與免疫學家，他入黨時間雖晚，卻是一個實實在在為國為民的科學家。五十余年間，從上海到西安，從延安到貴陽，從沈陽再到上海；從研究牛瘟到鼠疫再到霍亂；從實驗室到大學講臺：哪里需要就去哪里，不管在哪里，他都全力以赴為人民健康保駕護航。很多可貴的品質在老一輩科學家身上閃爍著恒久的光芒。

免疫學是與人類健康相關的重要學科，發展迅速，而它的發展正是建立在無數先輩和繼承者們的不懈努力之上，他們不計較個人得失，只講開拓奉獻。楊貴貞和葉天星出生于貧困家庭，在戰火中長大，飽受困苦，共產主義的光芒為他們照亮了前進的道路，輸注了不竭的力量源泉，讓他們開啟了披荊斬棘、愈挫愈勇的光輝一生。這些生動的故事，能讓學生深刻地體會科學家們大愛無私、奉獻無悔的人性光輝。在2020年國務院明確提出要著力加強醫學學科建設的大背景下，對醫學生的德育培養也被提到空前的高度。宣傳先進黨員的優秀事跡能更好地達到對學生潤物細無聲的引導作用[5]。應注意將故事的內容與專業知識點的講解進行合理的整合設計，自然銜接，這樣才更有感染力。

3 學習百年黨史，錘煉奮斗精神

醫學免疫學是醫學基礎課程中的重要學科，也是專業基礎課中較難理解的課程，知識點抽象、邏輯性強，部分學生理解學習有困難。這與學科本身特點相關，教師在授課過程中應用多種教學手段和方法可以在一定程度上幫助學生學習理解，但歸根結底，需要學生自身克服學習過程中的畏難情緒，面對困難時要有迎難而上的勇氣，以及問題不解決奮斗不停止的氣魄。而中國共產黨正是靠著這樣的精神一路走過來，從籌備到正式成立，從抗日戰爭到解放戰爭，從抗美援朝到對越自衛反擊戰，從改革開放到民族振興，從脫貧攻堅到同心抗疫，中國共產黨在不懈的奮斗中一步步創造歷史[6]。

無數共產黨人兢兢業業、至死方休的攻堅精神都是我們教師在教學過程中可以挖掘的財富。無懼困難、不懈奮斗是我們醫學生在學習抽象復雜的醫學免疫學時需要內修的重要部分，再加上崇高的信念和理想作指引，學生自然能克服任何學習困境，取得最好的學習效果。

4 結束語

免疫學學科發展與中國共產黨的發展都處在關鍵時期，如何將兩者結合起來，讓黨史學習教育融入醫學生的學習是非常有意義的研究方向。對黨史的深入學習，可在培養學生良好醫德的同時，激發其學習熱情和克服一切困難的勇氣和智慧。通過黨的重要事件、黨內重要任務、黨的輝煌成就來教育學生、說明問題，學生能深刻領悟，同時能強化宗旨意識，牢固樹立“為人民服務”的理念。

本研究將百年黨史與醫學免疫學教學相融合，順應時代要求、反映時代特色，能為相關學科的課程思政建設提供有益借鑒。