產教融合下職業院校環境藝術設計專業人才培養研究

◇嚴 明

2017 年10 月，習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出，要完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。在該教育發展背景下，我國職業院校必須及時革新自身的人才教育培養工作理念，科學結合用人單位的需求與專業課程教學要求，優化專業教學內容與方式，將專業教學與市場產業密切結合在一起，形成學校與市場企業渾然一體的辦學模式，確保學生實踐應用能力與創新能力的培養，促進他們的全面發展。針對當前職業院校環境藝術設計專業教育模式落后的特點，職業院校相關教育工作者需要切實貫徹產教融合發展理念，積極加強與社會企業的合作和聯系，組織學生參與多樣化的專業實踐實訓活動，不斷提高他們的綜合能力與職業素養。

一、我國職業院校產教融合發展存在的問題

（一）實踐教學效果不佳

產教融合戰略要求各大職業院校加強校企合作，積極開辦專業產業，為學生提供更多的實踐實訓機會，使學生能夠在崗位實踐生產與管理中靈活運用所學到的專業知識與技能，培養學生良好的實踐應用能力和創新能力[1]。然而，由于受到傳統教育理念的長期影響，再加上相關實踐實訓配套設施與場地建設的落后，職業院校并沒有切實落實產教融合的教育發展理念。當前，很多環境藝術設計專業的教師仍然將教學重心放在專業課程的理論教學上，以自己為實踐教學課堂的中心，單方面向學生灌輸各項理論知識與技能，未能給學生提供更多的實踐學習機會，導致難以有效提升學生的動手實踐能力與職業素養。

（二）校企合作程度偏低

在產教融合發展背景下，我國大多數職業院校已經開始與市場企業建立起長期合作模式，部分職業院校還專門建立了相關實踐培訓基地或者校企聯合教育單位，以此來滿足本校學生的實踐實訓學習需求，提高他們的就業競爭能力。但是值得注意的是，在一些校企合作的過程中，部分企業并沒有表現出較高的參與熱情，在校企合作關系中更多是處于一種從屬地位[2]。其不愿意在校企實踐基地建設或者人才培養工作上投入太多的人力、物力資源，從而一定程度阻礙了我國職業院校專業人才培養工作的開展。

二、產教融合下職業院校環境藝術設計專業人才培養創新改革措施

（一）強化實踐實訓工作室建設

在產教融合發展背景下，各地區職業院校需要圍繞環境藝術設計專業培養要求與學生實際學習情況，主動強化實踐實訓工作室的建設工作，確保不斷提升專業課程實踐教學效果，滿足不同層次學生的實踐學習需求，使學生能夠從中完善自身的專業知識結構，并提高自身的實踐操作能力與綜合素養。首先，職業院校要結合自身發展情況與專業人才培養需求，適當加大對實踐實訓工作室建設的投資力度，完善各項實踐教學基礎配套設施，確保環境藝術設計專業教師能夠帶領學生順利開展綜合實訓項目，使學生在項目中完成各項實踐學習任務，將課堂上所學的專業課程知識與技能應用在實踐項目中，從而提升學生的問題解決能力與創新實踐能力；其次，在實踐實訓工作室建設過程中，環境藝術設計專業教師需要結合課程內容與要求，優化工作室實踐教學訓練內容，科學擬定設計主干課程的相關專業，并邀請學生積極參與其中，完成對專題計劃的探討分析、反思總結等，這樣有利于提升學生的專業知識學習能力，培養學生的創新思維，促使他們通過環境藝術設計工作室將專業知識有效轉化為實踐崗位中的綜合設計能力；再次，職業院校在環境藝術設計專業工作室建設中，還需模擬優秀設計公司的經營管理模式，促使實踐實訓工作室具有開放性、競爭性、仿真性等特點，要求環境藝術設計專業教師嚴格按照企業規章制度進行規范操作，著重培養學生的團隊合作意識與能力，并在設計合作交流環節中不斷提高學生的人際關系處理能力與工作協調能力；最后，職業院校環境藝術設計專業工作室的建設管理還離不開市場優秀企業的支持，所以職業院校需要定期邀請市場優秀的企業專家、設計師到工作室進行指導，分享最新的實踐教學經驗與方法，幫助工作室解決實踐教學管理中存在的問題，并指導優化工作室實踐教學內容與方式，不斷提升職業院校環境藝術設計專業的實踐教學質量，確保培養出更多具有高能力、高素質的復合型專業人才。

（二）校企合作深化整合

在產教融合發展背景下，一方面，要積極制定相關扶持政策，引導市場企業、高校加強雙方之間的合作聯系，使其充分發揮出各自的專業人才培養教育資源的價值；另一方面，高校要主動尋求與校外優秀企業的合作，創新產教合作模式，不斷提升本校環境藝術設計專業人才的實踐能力與職業素養，確保他們將來畢業后能夠快速融入企業崗位工作環境，并具備良好的競爭能力[3]。職業院校要圍繞環境藝術設計專業改革發展要求，與校外優秀企業共同建立起產學研一體化的社會實踐基地，為學生提供實踐操作演練、經營管理等實踐學習機會，并獲得關于創業、項目實訓以及專業能力認證等方面的育人資源。

在校企合作深化整合過程中，首先，職業院校要做好課程體系的改善工作，不斷加強校企合作，及時調整環境藝術設計專業課程順序，并邀請專業教師與企業專家共同開設新的專業課程，完善課程知識結構，著重培養學生的實踐應用能力與創新能力。一方面，職業院校要不斷加強環境藝術設計專業基礎課程的建設，科學指導相關教育工作者持續完善各個專業基礎課程之間的知識與技能銜接工作，避免不同課程存在較強的獨立性，否則不利于學生專業綜合能力的提升；另一方面，職業院校要科學推進專業核心課程的建設工作，與校外優秀企業進行合作交流，分享育人優勢資源，以此打造出具有較強實用性的環境藝術設計專業精品課程，培養學生的專業能力與實踐應用能力。其次，職業院校要在校企合作過程中，努力打造出一支復合型的環境藝術設計專業教師人才隊伍。職業院校要為環境藝術設計專業教師提供更多的企業實踐學習機會與深造發展機會，為他們創建良好的實踐工作環境，這樣有利于提高他們的理論實踐應用水平與創新實踐能力。職業院校還可以通過建立教研室來開展多樣化的專業培訓教育活動，不斷提高環境藝術設計專業教師的理論與實踐教學水平，并采取一定的激勵措施，有效調動教師參與專業技能考核工作的積極性，獲得更多行業認證資格證書，從而充分保障本校環境藝術設計專業人才培養質量。最后，職業院校在與校外企業合作時，要注重雙方“教學+實踐”資源的傳遞與共享。職業院校要專門聘請環境藝術設計專業領域的優秀從業者，與校內專業教師展開社會案例分析研究、技術應用探討等工作，并通過有效搭建校企合作信息網絡交流平臺，方便雙方網絡教育資源的傳遞與共享，實時交換服務信息，最終達成校企資源共享合作的共識。基于該種校企合作模式，職業院校的環境藝術設計專業教師能夠從中不斷獲取優秀的教育資源，并建立起完善的環境藝術設計專業教學資源庫，方便隨時調取資源進行實踐項目教學活動，并激發學生參與實踐學習的興趣。

三、產教融合下職業院校環境藝術設計專業人才培養的實踐啟示

在職業院校環境藝術設計專業人才培養過程中，高校領導與教師要充分認識到實踐實訓基地建設是貫徹落實產教融合教育戰略的關鍵一步，其建設離不開有關部門、企業以及高校的共同努力。針對我國職業院校環境藝術設計專業實踐實訓基地建設發展現狀，本文主要提出以下三點改進建議。

（一）有關部門科學統籌，制定扶持政策

在產教融合發展背景下，為了促進職業院校培養出更多實用型的創新專業人才，有關部門需要在提出相關戰略方針后，積極采取具有實踐意義的相關舉措，充分發揮自己在市場上的調節作用[4]。比如，面對市場企業在產教融合教學模式建設中積極性不高的問題，有關部門需要根據高校、企業的反饋意見與需求，合理制定相關扶持政策，給予市場企業更多的優惠，這樣有利于調動更多優秀企業參與產教融合體系建設的積極性，將更多資源投入學校實踐實訓基地建設，幫助職業院校不斷完善環境藝術設計專業人才培養工作體系內容，提高環境藝術設計專業實踐教學質量。除此之外，有關部門還需為職業院校與企業搭建密切交流的橋梁，讓實踐實訓基地建設成為二者共贏的重要基礎，這樣不僅能夠有效滿足雙方的發展需求，還可以為我國經濟市場培養出更多優秀的專業人才，創造出更多的社會價值。

（二）豐富實踐教學形式，科學構建專業人才培養體系

在產教融合發展背景下，職業院校要想充分發揮實踐實訓基地的教學作用，調動每個學生參與實踐學習鍛煉的積極性，就必須主動完善實踐教學形式。職業院校相關教育工作者需要從環境藝術設計專業學生的角度出發，根據他們的實際學習情況與愛好需求，優化實踐實訓教學內容，這樣有利于提升學生參與實踐學習活動的意愿，推進各項教學活動的順利有序開展。首先，職業院校要深入挖掘合作企業的現有優勢資源，包括企業的實踐崗位工作內容、項目工程等，教師需要將各種社會案例引入實踐教學活動，引導學生進行深入探討，培養學生良好的問題解決能力與創新實踐能力。其次，職業院校要圍繞不同的基地實訓教學內容、實訓教學周期以及學生專業能力，科學構建出行之有效的專業人才培養體系[5]。比如，教師需要根據環境藝術設計專業實踐項目的開展情況，及時調整項目教學內容與實訓時間，充分保障實訓教學的實效性。最后，職業院校要加強與企業之間的合作交流，積極打造出具有良好共享性、自由開放性的實訓基地，優化整合雙方的育人資源，結合專業人才培養發展要求，合理擴大實訓基地規模，完善人才培養工作體系。

（三）實踐教學創新改革，推動校企交流合作

在產教融合發展背景下，職業院校作為學生與企業之間溝通的橋梁，需要發揮自己在實踐實訓基地建設中的引導作用，同時與校外合作企業展開密切合作，共同圍繞環境藝術設計專業人才培養工作，打造出先進、完善的專業人才培養體系。一方面，職業院校要根據自身專業教育發展情況與市場人才培養要求，積極推動本校專業人才的教育改革工作，將知識技能本位有效轉化為職業技能本位，確保本校的環境藝術設計專業課程建設能夠滿足相關產業的市場發展與職業需求；另一方面，職業院校要成立專門部門，負責與校外優秀企業展開合作交流，確保雙方能夠形成緊密的教育合作關系，共享各自的優勢資源，這是職業院校實踐實訓基地建設管理的重要一步，同時也是職業院校培養出更多優秀環境藝術設計專業人才的關鍵途徑。

四、結語

現代職業院校要想培養出更多優秀的環境藝術設計專業人才，就必須貫徹好產教融合發展戰略，主動加強與市場優秀企業的合作聯系，利用雙方資源建立先進的實踐實訓基地，滿足師生開展多樣化實踐教學活動的需求，不斷提高學生的綜合能力與素養。