紅色文化融入初中教育的路徑思考

范世華 左小鳳 孫奧娜

傳承紅色文化、推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園是開(kāi)展紅色文化教育，傳承紅色基因，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要活動(dòng)和途徑，學(xué)校要采用多種途徑全過(guò)程、全方位地發(fā)揮紅色文化培根鑄魂作用，引導(dǎo)青年學(xué)子了解紅色資源，走進(jìn)紅色歷史，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色力量，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷，做一名有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代追夢(mèng)人。

一、營(yíng)造紅色環(huán)境，浸潤(rùn)紅色文化

一是充分挖掘?qū)W校公共空間，打造紅色文化墻。利用學(xué)生上下學(xué)路過(guò)頻率最高的區(qū)域——學(xué)校一樓架空層，設(shè)置黨史文化墻，采用圖文并茂的形式，使黨史生動(dòng)化、具體化、形象化，讓學(xué)生?？闯W(xué)，增強(qiáng)對(duì)黨史的了解，樹(shù)立大歷史觀。

二是抓住重要節(jié)日時(shí)間節(jié)點(diǎn)，營(yíng)造紅色文化氛圍。聚焦活動(dòng)育人，以紅色文化教育為主線，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展重要?dú)v史事件的回顧展覽，進(jìn)行紅色班歌比賽，開(kāi)展紅色電影親子配音活動(dòng)，進(jìn)行紅色主題板報(bào)比賽等。除此之外，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮道德與法治學(xué)科教師和團(tuán)委書(shū)記的作用，組織學(xué)生干部參與查閱資料，梳理總結(jié)，充分了解相關(guān)歷史，促使學(xué)生形成正確的歷史觀，增強(qiáng)使命感和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)勇?lián)鷷r(shí)代大任的時(shí)代新人。

二、用好紅色資源，汲取奮進(jìn)力量

一是依托本土紅色文化資源，打造活動(dòng)品牌。立足區(qū)內(nèi)和市內(nèi)的紅色教育基地，走訪紅色地標(biāo)，組織學(xué)生分批分組查詢紅色基地的資料，認(rèn)真聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，撰寫(xiě)心得，或繪制手抄報(bào)，或撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，深入尋訪了解紅色歷史，將紅色記憶印在學(xué)生腦海里，儲(chǔ)備紅色記憶，賡續(xù)紅色精神力量。

二是依托線上紅色資源，共享紅色文化。搜索線上紅色主題博物館，讓同學(xué)們更加珍惜這些學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，厚植愛(ài)國(guó)情懷。

三、講好紅色故事，堅(jiān)定理想信念

一是融合學(xué)科特色，闡述不同時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系。深入挖掘道德與法治、歷史、語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科蘊(yùn)含的紅色教育元素，將紅色文化、紅色人物和紅色精神進(jìn)行提煉總結(jié)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。把新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期、社會(huì)主義新時(shí)代三個(gè)時(shí)期的模范代表人物故事作為授課內(nèi)容，時(shí)代背景不同，英雄故事不同，在講解過(guò)程中著重闡述不同時(shí)代英雄所具有的時(shí)代烙印。

二是發(fā)揮學(xué)科延伸功能，開(kāi)展紅色人物的榜樣教育?？梢岳谜n后服務(wù)時(shí)間，開(kāi)設(shè)學(xué)科延伸的校本課程，讓學(xué)生聆聽(tīng)不同行業(yè)不同領(lǐng)域的英雄故事，引導(dǎo)學(xué)生分析人物，總結(jié)精神品質(zhì)，體會(huì)高尚品格，在故事分享中尋找與新時(shí)代的共振點(diǎn)，增強(qiáng)民族振興的使命感和責(zé)任感。

四、做好紅色美育，重溫紅色記憶

一是開(kāi)設(shè)紅色美育課程，喚醒紅色記憶?？梢詫⒓t色文化傳播與美育進(jìn)行融合創(chuàng)新，開(kāi)設(shè)紅色美育課程，以紅色文化為內(nèi)核，開(kāi)展“紅色”主題繪畫(huà)，將革命精神融入到美術(shù)課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在美育中重溫紅色記憶。

二是開(kāi)設(shè)“指尖”社團(tuán)，繡出紅色精彩。七一黨的生日、十一國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，指尖社團(tuán)的老師們會(huì)組織學(xué)生用刺繡的方式，一針一線繡出每個(gè)人心中的“紅色記憶”和“我心中的祖國(guó)”，方式新穎，作品特別，印象深刻，將紅色精神注入青少年的血脈，讓紅色基因薪火相傳，生生不息。

五、唱好紅色歌曲，浸潤(rùn)紅色精神

一是打造午間紅色歌曲課堂，淬煉向上力量?？梢猿浞掷孟挛绲谝还?jié)課之前的10分鐘，在初一年級(jí)開(kāi)展每周一歌活動(dòng)，以紅色為主題，各班選取不同時(shí)期的紅色主題歌曲，開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和傳唱活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)歌詞、了解歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景、感受紅色精神的巨大力量。

二是開(kāi)展經(jīng)典歌曲傳唱比賽，塑造積極品格?？梢猿浞掷谩蔽逅摹薄捌咭弧薄皣?guó)慶”等愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展紅色經(jīng)典歌曲傳唱比賽，讓學(xué)生傳唱紅色歌曲中領(lǐng)會(huì)紅色歷史、紅色故事、紅色人物以及紅色精神，進(jìn)而將紅色基因入腦、入心，在歌曲中振奮力量，積蓄情感，塑造品格。

責(zé)任編輯 李少杰