高中語文必修上冊第四單元“建議書”寫作指導

秦銀鍶 祝中清

/選點說明/

部編版《語文》教材必修上冊第四單元“家鄉文化生活”屬于“當代文化參與”學習任務群。本單元第三個學習活動“參與家鄉文化建設”中的寫作任務，要求學生在對家鄉文化生活現狀進行調查的基礎上，對如何豐富家鄉的文化生活提出建議并撰寫建議書。學生可結合家鄉的實際情況，通過調查全面了解家鄉的“三袁”及“三袁文化”，從而提出有針對性的推廣宣傳建議。這一學習活動不僅有助于拓展學生的閱讀、實踐與表達能力，還可以提高他們對家鄉文化生活的認識能力和闡釋自己見解的能力。

/核心知識/

一、概念

建議書是個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用文體。建議書也叫倡議書、意見書。

面向群體時，建議書的主要目的是對群眾進行宣傳和鼓動，具有一定的號召性；面向領導和有關部門時，建議書一般是建議人提出中肯的建議，沒有要求對方必須執行的意圖，不具有號召性。

二、基本結構

1.主要構成

建議書的格式和一般書信大體相同。主要由標題、稱呼、正文、落款等部分構成。其中正文的內容最為關鍵，是提出建議的核心部分，一般由現狀、已經取得的成果、存在的問題、進一步解決的措施和理由等內容構成。寫作建議書時，要通過實地調查取證來提出具有針對性、可操作性的建議，切勿毫無根據地提出建議。

2.具體格式要求

（1）標題：一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關于×××的建議書》。

（2）稱呼：要注明建議書受文單位的名稱稱呼或個人的姓名。

（3）正文：先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。

（4）落款：要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。

三、注意事項

1.從實際出發，實事求是

在提建議時，要根據具體問題、實際需要和可能的條件來提，而不能憑空想象，提不著邊際的建議。這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。

2.說話得體，有分寸

所提建議應準確、合理，同時還要掌握適當的分寸。意欲曉之以理，首先要動之以情，這樣的建議才更容易被接受，從而達到目的。為確保建議在現實條件下可行，切勿提出不切實際的言論和過于苛刻的要求，否則將無法有效解決問題。

3.內容具體、清楚、實在

建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，在寫建議書時，無論選擇分條列舉，還是無條款形式，所寫內容都必須具體、詳盡且清晰易懂。這樣，接收建議的對象在考慮和采納建議時，才能更容易將其落到實處。切記不要使用空洞、抽象、籠統的語言，而應具體、詳實、清晰地表達建議的內容。

4.語言準確、精練

建議書是人們表達意見、提出建議的一種文體。在撰寫建議書時，應注重用簡明扼要的語言表達具體的辦法和措施，避免冗長的分析和論證。

/寫作指導/

一、收集資料

1.多方查閱資料

根據所選議題，我們除了已掌握的家鄉實際情況調查結果外，還需有針對性地查找資料，以便進一步提升我們提出的建議的內在價值，增加其專業性和針對性，提高其實際可行性。例如針對以下議題，寫作者可搜集的資料如下：

（1）家鄉文化遺產保護傳承情況調查

資料收集方向：文化遺產的確定、分類；不同類別文化遺產相應的保護、傳承方式；國內外文化遺產保護傳承的經驗與教訓等。

（2）家鄉群眾性業余文化活動調查

資料收集方向：群眾性業余文化活動類型及其特性；自發團體、民間團體和政府等不同主導群體對文化活動的參與度、靈活性、多樣性等方面的影響等。

（3）家鄉商鋪招牌體現的商業文化調查

資料收集方向：商鋪招牌應起到的功能作用；商鋪招牌在經濟宣傳上應遵守的法律法規條例；商鋪招牌在宣傳企業文化、擴大經濟影響、提升審美價值等方面的正反面經典案例等。

2.數據分析研究

此環節可通過上一課時學習的“撰寫調查報告”來完成。

二、明確建議

1.明確對象

在提出建議時，應明確建議的受眾對象，以確保建議能被特定對象有效地采納、借鑒、實施。在此過程中，寫作者應明確不同主體在保護和傳承家鄉文化工作中的角色以及應當承擔的責任與義務。此外，寫作者還應廣泛考慮各類可能的實施主體，以確保所提建議在具體實施時順利無阻。

2.角度多樣

由于工作性質和環境的不同，針對不同的對象和主體所提出的建議也應有所區別。對于調查中發現的同一問題，我們應提供多種解決方案和具體建議，以便甄選與參考。

3.針對性強

針對調查中的不同問題，應有的放矢地提出不同的解決措施或建議。如經調查發現，當地群眾文化活動參與率較低原因有：

（1）文化活動設施不足

（2）文化活動類型單一

（3）民間團體組織的文化活動缺少場地

因此，針對上述問題，所提建議應分別實現活動設施能滿足集體活動需要、多樣活動需要，活動場地能滿足集體活動需要等目標。

4.實際可行

所提建議應符合當地集體或個人的實際情況，充分考慮經濟實力、文化政策、文化保護等多方面因素；所提建議應具備充分的可行性，應充分尊重當地文化，不得超出當地發展實際，并確保符合相關法律法規。

三、形成文稿

不同于文學作品是“向內”的寫作，分屬實用文體的建議書應是面向讀者的，其最終目的是希望被讀者（即建議對象）讀懂和接納，并最終發揮實際效用。因此，寫作者應注意以下兩點：

1.書寫邏輯

在撰寫建議書時，要條理清晰，以確保文章的邏輯性。在提出明確建議時，應注意到建議的對象有差異，這意味著撰寫者需要對不同受眾的理解和需求進行區分。如不應向宣傳人員談管理、向管理人員談創作。針對單一對象的某一具體事項的建議，應按時間發展順序或事理邏輯順序進行闡述。

2.用語規范

撰寫者應當以情感打動讀者，但不能濫用情感、超越權限地對某一事項或某一問題進行主觀描述，應當以理智委婉的方式表達觀點，減少或避免使用口語、方言詞匯以及網絡流行語。

/寫作訓練/

[情境任務]

在相關政策資助下，我縣楊廠鎮于鎮仁和村村委會修建了一處名為“性靈書局”的三袁文化主題圖書室，其內部擺放了多種具有公安特色的三袁文創產品。然而，經過深入調查，我們發現這些文創產品雖有一定新意，但存在定價偏高、設計感不足以及供貨不穩定等問題。此外，由于該圖書室位于鄉鎮工業園區內，人流量稀少，因此知名度不高，難以發揮對家鄉文化的宣傳作用，也難以推動地方經濟的發展。

請根據以上調查結果，在文創產品設計者、縣委宣傳部相關負責人、縣文聯三袁文化傳承負責人、性靈書局管理者等對象中選取一個，對他提出有效建議。要求：建議應切合公安縣實際，具有正當性與可行性，不少于800字。

[寫作提示]

本題既立足于“家鄉文化生活”這一教材內容，緊密貼合公安縣本地特色與“三袁文化”保護傳承的要求，且與時代接軌，涉及的文創產品是當下年輕人十分關注的新興領域，也是一個有效的文化保護和傳承方式。學生可結合調查結果，查閱文創產品與文化保護相關資料，從現狀中發現問題，在問題中剖析原因，針對問題提出具體、有效且切實可行的建議。

在具體寫作前，學生需要對文創產品進行深入了解，明確文創產品發揮文化保護與傳承作用的原因與方式，收集文創產品在保護和傳承文化、擴大文化影響、創造經濟效益以及形成經濟產業鏈方面的具體典型案例。在切合縣域經濟文化發展實際的條件下，明確建議對象，提出角度多樣、針對性強、實際可行的建議，并形成思路清晰、表達得體、格式正確的書面文字。

[素材積累]

1.在2018年文博會上，將出臺的文創產品基本分初級、中級和高級三大類。所謂初級階段就是見山是山，見水是水。就拿漢字產品為例，只是簡單地把漢字印在帆布袋或衣物上，這是一種初級階段的物理組合。中級階段的創意產品是見山不是山，見水不是水。所展示的產品幾乎看不出創意的出處，但不是臻于化境的完美，而是不知道來自何處，有點卡在中間，上不著天，下不著地的尷尬。高級階段的創意又回到見山是山，見水是水的境地，只不過此山非原來的山，此水也非先前的水。

2.文創產品的突破創新：首先，要在充分研究當地文化特色的基礎之上，再進行獨立化的產品運營；其次，要構建一個完善的產業鏈；最后，要重視用戶體驗。

/佳作展示/

關于更好地發揮文創產品傳承家鄉文化作用的建議書

⊙ 湖北省公安縣第一中學 任易慧

縣文化宣傳部領導：

您好！

公安三袁，獨抒性靈。“三袁文化”在我縣得到了一定程度的重視和保護。然而，在流行文化、快餐文化泛濫的今天，我深感“三袁文化”正在逐漸淡出青年一代的文化視野中，將“三袁文化”塑造成當代人認同的、能與人民群眾產生情感共鳴的本土文化，并使其成為可傳播、可持續、可感知、可消費的文化資源，是社會各界共同的責任和義務。因此，在充分調查研究后，針對我縣在通過文創產品的形式來宣傳、保護和傳承“三袁文化”過程中暴露出的問題和不足，我試提以下建議：

一、產品設計上，將文化元素巧妙地融入產品中。在2018年的文博會上，文創產品被劃分為初級、中級和高級三大類別。當前書局內的文創產品大多處于初級階段，以漢字產品為例，只是簡單地將漢字印在帆布袋或衣物等常見物品上，缺乏真正的創新元素。因此，我建議貴部門聘請專業設計人士，在深入研究和理解“三袁文化”和公安特色的基礎上，將文化元素巧妙地融入產品中，創造出具有深度回味和反復品鑒的審美價值的產品。

二、在產業完善方面，實施統一的鏈條式管理。一條完整的產業鏈應涵蓋產品生產或服務提供的全過程，上至動力提供、原材料生產，下至流通與消費都應包含在內。簡而言之，上游環節向下游環節提供產品或服務，下游環節向上游環節反饋信息。在調查過程中，我們發現微店和實體店的管理人員身份不明確，缺乏對產品設計及產品供貨源頭的確切消息；線上線下售罄產品的補貨信息嚴重滯后，銷售者對是否補貨以及何時補貨也處于不明確的狀態……所謂的“文創產業”僅僅只有第一批產品在售，后續管理服務沒有同步。基于以上事實，我建議貴部門設立一個獨立小組，對三袁文創產品設計、生產、流通以及消費等環節實施統一的鏈條式管理，這將有助于完善產業鏈，提升“三袁文化”品牌的打造效果。

三、用戶體驗上，增加產品適配度，適當調整定價。在當前互聯網高速發展的時代，文創產品的生產者、潛在顧客和主要購買群體均借助網絡媒體進行產品宣傳、獲取新事物信息以及了解心儀產品。然而，“性靈書局”店址偏僻、貨品不足的問題，導致潛在顧客對產品信息不了解、購買者無法找到所需產品。此外，對于主要消費人群來說，文創產品定價偏高，與青年學生、文創產品愛好者這些目標人群的購買力不匹配。因此，我建議貴部門拓寬銷售推廣渠道，如在淘寶、當當、京東等網絡平臺擴大銷售，通過獨立化的產品運營增加產品曝光度；適當調整定價以吸引更多的顧客群體；為線下店鋪選定合適的地理位置。

歷史文化作為城市的靈魂和精神支柱，對于家鄉本土的發展具有重要意義。借助經濟渠道來推動文化發展，不僅能讓家鄉文化潤澤四方，更能以文化的興盛帶動一方經濟發展。鑒于此，我相信在文化與經濟的良性互動中，公安縣將獲得持續穩定的發展，并在未來的縣域競爭中大放異彩！

建議人：×××

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（指導教師：秦銀鍶）