淺議新疆兒童電影《小馬鞭》

□ 安尼瓦爾江·阿不都熱西提

在電影的宇宙中，每一個故事都是一顆閃耀的星星，點亮人們的想象。2023 年，由天山電影制片廠出品的兒童電影《小馬鞭》，就如同一顆獨特而璀璨的星星，用其溫暖的光芒，照亮了新疆這片廣袤的土地。

《小馬鞭》的故事發生在美麗的新疆阿勒泰，一個叫昂薩爾的哈薩克族小男孩，終于如愿地擁有一匹屬于自己的馬——飛來克，并與它建立了深厚的情感，但因昂薩爾的失誤，飛來克受傷嚴重。在羅爺爺家治療愛馬的過程中，昂薩爾與羅爺爺的孫女小美麗建立了深厚的友誼。小美麗的父親長期在外工作，小美麗時常思念父親。偶然間，年幼的昂薩爾得知駱駝是這個世界上跑得最遠的動物，在老師和家人的支持下，昂薩爾成功贏得了“馬術進校園”比賽的冠軍，贏得大獎——一峰駱駝。沒有人知道昂薩爾決心贏得駱駝的動機，他們只看到，大賽過后，昂薩爾和伙伴小美麗一起騎上駱駝，踏上尋找小美麗父親的旅程。

影片以新疆阿勒泰牧區為背景，通過小主人公昂薩爾的視角，展示了這片美麗土地上的自然風光、民族文化和生活場景。在故事情節的設計上，《小馬鞭》巧妙地融合了民族文化與現代元素。影片中的哈薩克族文化元素非常突出，如哈薩克族的傳統服飾、生活習慣以及盛行的馬術運動等，都為影片注入了鮮明的文化色彩。同時，影片還呈現了漢族、維吾爾族、蒙古族等多個民族的文化元素，展示了新疆各民族交往交流交融的生活場景。

一、影片創作背景

電影《小馬鞭》是天山電影制片廠繼兒童電影《會唱歌的土豆》（1999 年）、《微笑的螃蟹》（2001 年）、《買買提的2008》（2008 年）后，新拍攝的一部兒童電影。

2019 年，為傳承中華優秀傳統文化，阿勒泰地區開展“馬術進校園”和“滑雪進校園”活動，活動受到廣大師生和家長的歡迎。同年年底，天山電影制片廠敏銳地發現了這一動向，組建了創作團隊，深入阿勒泰地區采訪和調研，對當地的文化和風土人情有了更加深入的了解，也更堅定了他們創作這部電影的決心。

電影《小馬鞭》項目從2019 年11 月開始醞釀，前后撰寫了15 個故事線索、風格形式完全不同的劇本大綱，直到2020 年1 月，大綱才得以定稿：一個哈薩克小男孩懷揣在賽場上騎馬奪冠的夢想，但因種種原因卻無法實現夢想，最終，他將為另一個孩子的愿望奮力拼搏。

兒童馬術是影片的獨特之處，影片中兒童戲和動物戲拍攝難度較大，拍攝者通過巧妙的選角、動作設計和鏡頭運用，克服了諸多困難。同時，影片攝制組特別注意安全問題，確保了兒童演員和動物演員在拍攝過程中不發生意外。

此外，本片運用秋季阿勒泰的金色美景作為背景，畫面中的色彩飽和度、對比度以及光線運用恰到好處，使得畫面如油畫般美麗動人，為影片增添了獨特的視覺效果。這種將故事與畫面融為一體的表現方式，讓觀眾身臨其境地感受到了電影的魅力。

二、兒童夢想：勇敢追夢的力量

《小馬鞭》以昂薩爾的冒險經歷為主線，生動展現了少年兒童對夢想的執著追求。影片中昂薩爾的冒險經歷，也呈現出少年兒童對于未知事物的好奇心，以及勇于探索的優秀品質。這種勇敢追夢的力量是兒童成長過程中的重要元素，也是影片希望傳遞的重要信息。通過昂薩爾的故事，觀眾可以感受到兒童對于夢想的熱愛、面對挑戰的勇敢。兒童在追夢過程中，會逐漸認識到自己的興趣、優勢和價值。他們會明白自己想要什么，能做什么，怎樣做才能達成目標。這種自我認知能幫助他們在成長的道路上更好地規劃自己的人生，實現自我價值。

兒童電影《小馬鞭》劇照

三、文化交融與兒童夢想的相互關聯

《小馬鞭》是一部充滿童趣和溫情的電影，通過昂薩爾和小美麗的經歷，影片展現了新疆的美麗風光和多彩文化。故事情節緊湊、人物形象鮮明，讓觀眾感受到了夢想、勇敢和愛的力量。昂薩爾勇敢地追求自己的夢想——擁有屬于自己的馬匹。通過努力學習和訓練，他最終贏得了馬術比賽的冠軍。然而，他并沒有獨享榮譽，而是選擇和小美麗一起踏上尋找她父親的旅程。影片傳遞了關愛他人的正能量，除了主人公昂薩爾，影片中還有其他許多鮮明的人物形象。昂薩爾的父親為了工作奔波忙碌，但他始終關心孩子的心理健康；羅爺爺和小美麗雖然生活艱辛，但他們用善良和關愛溫暖著彼此；快遞小哥小亮，在關鍵時刻給予了昂薩爾幫助和支持。這些人物形象不僅豐富了故事情節，還傳遞了積極向上的人生價值觀。

在影片《小馬鞭》中，昂薩爾的夢想受到了新疆多彩文化的啟發和影響。他通過與不同民族小伙伴的交往交流，了解了不同民族的文化傳統和習俗，從而開闊了眼界，激發了追夢的熱情。新疆多彩的文化背景，為兒童提供了更廣闊的視野和更多的可能性，讓他們敢于夢想、勇于追夢。

兒童勇敢追夢的力量促進了文化的交融。昂薩爾在追夢的過程中，與不同民族的小伙伴們共同學習、相互幫助。這種交流與合作，不僅增進了不同民族青少年間友誼，而且推動了文化的交融與發展。兒童在勇敢追夢的過程中，學會了尊重和欣賞不同的文化傳統，從而為文化的交融提供了動力。

電影《小馬鞭》還通過表現羅爺爺對動物的愛護和關注，傳遞了人與自然和諧共生的理念。這種理念在當今社會具有重要意義，它提醒我們要關注生態環境、保護自然資源，實現可持續發展。同時，這種理念也在影響著新一代的青少年，讓他們更加關注自然環境與生態平衡。這也使影片對于青少年觀影者而言，更富有教育意義和觀賞價值。

四、對《小馬鞭》的文化解讀與思考

影片《小馬鞭》以少年昂薩爾為核心，以新疆為背景，展示了鑄牢中華民族共同體意識與兒童成長之間的緊密聯系。這種展示，為我們提供了一種全新的理解方式，讓我們可以從更廣泛的文化背景出發，理解和探討兒童的成長與發展。

《小馬鞭》成功地通過影像展現了新疆的文化交融以及兒童對夢想的勇敢追求。影片以豐富的人物形象和生動的情節設置，將這兩個主題深度融合，從而形成了一種獨特的藝術效果，不僅使觀眾感受到了新疆多彩民族文化的魅力，同時也激發了觀眾對于兒童夢想的敬畏與思考。《小馬鞭》的成功，不僅僅在于其優秀的制作水準和深刻的思想內涵，更在于其對文化交融與兒童夢想主題的深度融合。多彩的文化為兒童提供了廣闊的視野和追夢的勇氣，同時兒童勇敢追夢的過程也促進了文化的交流與融合。這種融合方式，為兒童電影的創作提供了可供借鑒的經驗，讓我們更加關注文化交融與兒童夢想，積極為孩子們創造一個更加美好的未來。