徐希 李祎



邏輯推理是指從一些事實和命題出發,依據規則推出其他命題的素養.本文以2021年全國新高考Ⅰ卷為例,利用SOLO分類理論,對高考數學中涉及邏輯推理素養的試題進行層次劃分,并從邏輯推理形式、數學核心素養和數學內容這三個維度進行系統分析.結果表明,試卷在考查邏輯推理素養的同時會涉及其他核心素養,但缺乏對合情推理素養的考查,在不同數學內容的考查上分布也不均衡.基于此,高中數學命題人員應加強對合情推理素養的考查,并多層次考查各知識領域的邏輯推理素養;另一方面,教師在教學中培養學生邏輯推理素養的同時,亦不能忽略學生其他數學學科核心素養的發展.