地域文化傳承中地方高校學報的責任擔當

劉春麗?張含西

【摘要】在地域文化建設中，地方高校學報資源豐富，優勢明顯，對地域文化的傳承和發展起著舉足輕重的作用。地方高校學報要克服學術定位不清、同質化、缺乏有效的傳播渠道和復合型編輯人才等問題，充分發揮地方高校學報在參與地域文化建設中的重要作用，具體可從以下幾個方面發力：科學定位，創設展現地域文化的特色欄目；提高質量，探索聯合辦刊新模式；創新傳播渠道，培養復合型編輯人才。

【關? 鍵? 詞】地方高校學報；地域文化；傳承創新

【作者單位】劉春麗，長江大學學報編輯部；張含西，長江大學法學院。

【基金項目】全國高等學校文科學報研究會2023年度編輯學研究基金資助課題“學術期刊國際傳播能力提升路徑研究”（PY2023053）；2023年湖北省教育廳哲學社會科學重點研究項目“荊楚文化傳播視野下的湖北高校學報發展及對策研究”（23D068）。

【中圖分類號】G237【文獻標識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.19.012

2018年，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，中華優秀傳統文化是中華民族的文化根脈，我們要提煉和展示優秀傳統文化的精神標識和文化精髓。地域文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是中華民族文化自信的基礎和底蘊。2021年，由中宣部、教育部、科技部聯合印發的《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》提出，要引導學術研究立足中國實際，回應現實關切，把論文寫在祖國的大地上。這為學術期刊傳播、傳承地域文化指明了方向和實施路徑。地方高校學報作為學術期刊的重要組成部分，除了要擔負起深入挖掘地域文化的特色內涵、傳承和弘揚地域文化基因的重要責任，還要在服務地方文化產業、旅游業和經濟發展等方面發揮重要作用。提升學報的影響力，增強學報的創造力，更好地發揮其傳承和弘揚地域文化的作用，為地方經濟文化建設服務，是地方高校學報辦刊人的責任所在。

一、地方高校學報在助力地域文化傳承中使命重要

首先，傳承地域文化是地方高校學報的實然選擇。高校主要將培養人才、學術研究、社會服務、引領社會文明作為自己的責任和使命，尤其是對地方高校而言，這些任務更為具體和迫切。地方性是地方高校的顯著特點，它突出了高校與地方相互依存、不可分割的關系。地方高校應積極主動研究地方，對接地方經濟和社會文化發展，為地方建設發展提供政策咨詢，實現真正的政、校、企合作與產教融合。對依托于地方高校的學報而言，應該立足自身實際和本校學術資源，關注地方經濟與社會發展，助推地域文化的傳播和傳承發展。

其次，傳承地域文化是地方高校學報弘揚和培育民族精神的重要體現。我國是一個多民族國家，地理環境各異，造就了不同的地域文化。在新的歷史條件下，要想繼承中華優秀傳統文化，發展社會主義先進文化，就要對地域文化進行傳承和創新。民族精神既有傳承性，又有時代性，唯有不斷弘揚和培育民族精神，民族精神才能得到傳承和升華，永葆青春活力。高校學報對地域文化的研究和傳承，可揭示傳統文化和民族精神的發展規律及運行軌跡，進一步弘揚和培育民族精神。

最后，傳承地域文化是地方高校學報實施愛國主義教育的重要途徑。高校作為培養人才的搖籃，有責任培養學生的愛國主義精神，有義務弘揚地方優秀傳統文化。愛國主義不是一句空洞的口號，要培養學生的愛國主義精神，就要提倡從愛家鄉、愛故土做起，名勝古跡、文化景觀、文物遺址、英雄烈士等這些地域文化產品就是開展愛國主義教育的絕佳素材。地方高校學報應通過傳播傳承地域文化，增強學生的民族自豪感和自信心。

二、地方高校學報在助力地域文化傳承中優勢明顯

1．地域優勢

與“985工程”“211工程”等重點大學學報相比，地方高校學報在辦學實力、學術環境、辦刊條件上存在差距，但在地域文化建設中有著獨特的地理資源優勢。地方高校學報多依附于地方高校，地方高校所在的地區均有其獨特豐富的地域文化、民族民俗文化、人文歷史底蘊等資源，因此地方高校學報在地區和文化方面具有明顯優勢，而且對這些資源具有獨享性。將地域文化融入地方高校學報的建設中，既可助推地域文化研究成果的轉化，促進地方特色產業發展，又可增加學報的社會效益，提高其知名度。一方面，地方高校學報要主動為地方經濟文化服務，為地域文化研究提供科研平臺和理論支持；另一方面，地域文化是地方高校學報賴以生存的土壤，學報通過挖掘和傳播地域文化，既可開拓稿源，又可彰顯地方特色，充分發揮自身優勢，以此提高自身的影響力。

2．學科優勢

在地域文化傳播方面，報紙、雜志、電視、廣播、互聯網等地方大眾媒體受眾面廣，能迅速聚集人氣，吸引眼球，通過傳播地域文化帶動地方旅游文化的建設，為地方經濟發展帶來經濟效益。地方高校學報與大眾傳媒相比，具有較強的學術性，受眾面較窄。但地方高校學報依托于高校的學科優勢，擁有雄厚的地方文化研究基礎和研究實力，以及豐富的數據資源和專業作者群等優質資源，能更好地發掘地域文化資源，傳承其歷史文化價值［1］。地方高校學報應充分發揮本校的專業優勢和人才優勢，結合重點學科，創建特色欄目，集中體現高校的科研內涵，構成學報特色發展的著力點。

三、地方高校學報在助力地域文化傳承中的短板

1．過于看重評價指標體系，服務地域文化的動力不足

期刊評價是決定刊物地位的重要指標，南京大學、北京大學、中國社會科學院等評價機構每年依據一定的指標全方位地衡量學術期刊。這些評價具有一定的合理性，但在一定程度上導致學者/學術本位變成了評價機構指揮和調動期刊。在現有的學術評價壓力下，部分地方高校學報以提升刊物的影響因子、躋身核心期刊為主要目標，忽視了自身在傳承與創新地域文化中的定位和價值，忽視了優秀的地域文化所蘊含的豐富內容和教育功能。

2．存在同質化現象，缺乏獨特性和創新性

目前，地方高校學報的辦刊機制和體制、發展戰略、編輯理念、編輯方針等趨于相同，欄目設置也趨于相似，論文選題也有不少相似之處。筆者通過梳理列出近10年來部分地方高校學報開辦的與地域文化特色類似的欄目（見表1）。

地域文化欄目的同質化現象不僅無法滿足讀者的多元化文獻信息需求，而且導致投稿者難以準確把握學報的發文主題而盲目投稿，造成不必要的學術資源浪費。還有些地方高校學報的文章內容單一，欄目策劃力度不夠，稿源不足，缺乏新穎和獨特的見解和觀點。選題創新和主題策劃能力是體現學報實力的關鍵所在，只有選題富有特色、創意，學報才能在激烈的競爭中脫穎而出。

3．缺乏有效的傳播渠道和復合型編輯人才

隨著新媒體技術的發展，人們的閱讀方式發生改變。在查找論文時，讀者一般不會將期刊的欄目設置作為參考，而是通過輸入主題、關鍵詞、作者、篇名等進行檢索，這使得很多特色欄目的論文被忽略，欄目知名度受到極大影響。地方高校學報由于缺乏有效的傳播機制和渠道，難以擴大自身的影響力。

新媒體融合是人的思維方式和新技術的融合，目前多數地方高校學報缺乏精通網絡技術尤其是新媒體技術的專業人才，多存在網站信息更新不及時、微信平臺推送頻率過低、在線留言功能形同虛設等一系列問題，各平臺的內容建設跟不上節奏，很少使用視頻、動畫、直播等讀者喜聞樂見的方式進行內容傳播。

四、地方高校學報在地域文化傳承中多方發力

1．科學定位，找準方向

（1）將服務地方、服務學校作為引領方向

高校的辦學層次不同，學報也不可避免地呈現不同的層次和差異。地方高校大多屬于應用型和職業型大學，為地方培養人才、為地方經濟和社會發展服務是其主要責任，“地方”是其應然特征與必然選擇。地方高校學報可通過提高刊物質量、聚集研究人才、對現有體制進行改革等措施，提升學報的影響力和競爭力。地方高校學報還應充分利用獨特的文化優勢和地區優勢，爭取多方支持，與當地的社會、經濟、文化、教育發展等相結合，努力融入當地文化，成為其所在地區地域文化研究、開發、傳播的主陣地，為當地經濟文化的發展發現和培養人才。

（2）將科學創建特色欄目作為突破口

做好地域文化的傳播和傳承工作，首先要了解所在地方的地域文化，包括語言、飲食、建筑、風俗、藝術等，提煉地域文化元素，利用該地區的歷史文化等豐富的學術資源，支撐其特色化發展戰略［2］。其次要了解學校的優勢學科，找準研究方向。研究方向既要與當地的歷史文化密切相關，又要與優勢學科結合，以此突出學報的地方特色和學科特色。地方高校學報可設置特色欄目，通過專題的形式對地域文化進行深入、全方位的研究和探討，推動特色學科建設和發展。最后，在特色欄目的管理上，地方高校學報可邀請相關領域的知名專家作為欄目主持人，負責選題把關、提高欄目的知名度；在內容安排上，地方高校學報可將當地的名勝古跡、文化遺產、歷史名人等內容融入主題，使特色欄目充分展現其服務地方的功能［3］。

（3）注重選題創新和主題策劃

除了創建特色欄目，地方高校學報還要注重提高選題創新和主題策劃能力。在地域文化選題方面，創新性是學報成功的關鍵，要想辦得比其他學報更具特色，解決欄目同質化現象可從以下兩方面著手。

一是拓展研究新領域。基于地域文化研究的特色欄目建設要以地方人文，如文學、歷史、考古等為發展背景，但要想辦得有特色卻不容易。地方高校學報有必要拓展研究領域，向新興學科發展。例如，地方高校學報可從環境保護的角度探索在地方經濟發展的同時如何協調兩者的關系，從旅游管理角度探索怎樣開發當地的旅游資源等。

二是發現研究新方向。地方高校學報要樹立服務意識，為地方發展貢獻理論分析和實踐探討的最新研究成果。目前大部分地方高校提倡應用型發展，地方高校學報應緊跟形勢，面向地方。如《成都大學學報（社會科學版）》的《成都區域經濟》《 旅游經濟》等欄目，就是本著為地方經濟和社會發展的目的而開設的，這些欄目為成都的旅游業和經濟發展帶來了極大的促進作用。因此，地方高校學報可將學術研究和地方發展結合起來，為地方發展獻謀獻計。

2．提高稿件質量，探索聯合辦刊新模式

自2002年教育部啟動高校哲學社會科學“名刊工程”和“名欄建設”以來，各地方高校學報扎根地方文化，推動了地方文化建設。但與綜合性學報相比，地方高校學報的選稿范圍和選擇作者的范圍較小，且很多以地域文化欄目為特色的學報稿源不足，經常出現“斷流”現象，要想擺脫這些困境，地方高校學報可嘗試開展如下探索。

（1）提煉地域文化特色，實行專題化發展

地方高校學報要在地方文化建設中尋找自身的發展空間，以特定區域內某一方面或幾個方面的專題研究為主，以專題形式向業內有影響力的專家學者約稿，充分利用當地的人文積累，為地域文化研究提供學術支撐。地方高校學報還要充分發揮學科優勢，構建特色欄目，建立地域文化研究人才庫，并持續跟蹤、及時更新，努力成為某一地域文化研究的主陣地［4］。如《長江大學學報（社會科學版）》開設的《荊楚文化研究》欄目，依托湖北省人文社會科學重點研究基地——長江大學荊楚文化研究中心，擁有一支穩定的高水平研究隊伍，研究人員圍繞荊楚文化主題積極申報和承擔多項國家級或省級項目，近5年來，出版“荊楚文化研究叢書”共3輯，發表了100余篇與荊楚文化相關的高質量學術論文。

（2）突破地域位置限制，實行開放式辦欄

文化的產生與社會發展、地理位置變遷緊密相關，因此一些地域文化跨越多個地理位置而存在。比如要研究歷史文化名人蘇軾，就會涉及他的出生地——眉山，但蘇軾命運多舛，多次被貶，活動范圍包括杭州、密州、徐州、湖州、儋州、汝州等地。針對這些跨越不同地理位置的地域文化，地方高校學報可根據文化發展的軌跡，突破地理位置的限制，探索走出去、請進來的路子，如與涉及這個區域的其他地方高校學報合作，開設重點專欄，實現資源共享，擴大研究范圍，推動研究的系統性和動態化，促進學報和地域文化研究的共同發展。

地方高校學報除了與其他高校學報聯合辦刊，還可以主動與其他地域的文化研究機構合作，持續跟蹤地域文化研究類的各級基金項目，從而發現高水平的作者和研究人員，為地域文化的宣傳和研究注入源源不斷的活力。

（3）創新傳播渠道，培養復合型人才

在網絡信息高度發達的當下，地方高校學報要積極轉變思維模式，開辟適合自身特點的融媒體發展之路。

一是提高數字出版水平。隨著新媒體技術的發展，讀者一般會根據需要輸入主題、關鍵詞、作者、篇名等查找論文，很少以欄目設置為參考進行檢索。針對該問題，地方高校學報要提高數字出版水平，加強論文元數據建設工作。如通過元數據，利用數字對象唯一標識符（DOI）對期刊論文進行資源描述，以此實現論文的持久鏈接，促進學術資源共享［5］。地方高校學報要善用新媒體技術對特色欄目的傳播方式進行改造，增強互動交流，選擇最優的媒體形態和傳播方式優先發表與地域文化相關的熱點文章及最新研究成果，形成學報亮點。

二是重視社交媒體作用。信息時代，人們的閱讀習慣從傳統的深閱讀轉變為淺閱讀，閱讀場景也更趨于碎片化［6］。地方高校學報要與時俱進，充分利用微博、微信公眾號等社交媒體平臺，及時更新微信公眾號的內容，為讀者推送地域文化研究的最新成果［7］；利用大數據挖掘和鎖定對地域文化感興趣的用戶，及時將地域文化研究方面的文章以信息的方式推送給用戶，做好稿件跟蹤服務；將地域文化的研究成果進行二次加工，利用短視頻或定期發布指導論文寫作等方式，提高學報的影響力，最大限度地傳播地域文化研究成果。

三是培養復合型人才。據調查，80%以上的研究人員希望通過關注期刊網站和微信公眾號了解關鍵信息，他們更看重學術互動。但部分高校學報編輯因缺乏相關的網絡知識和技術，無法搭建起高效的社交橋梁，沒有建立強黏性的學術平臺，社交媒體生態系統無法形成［8］。針對這個問題，一方面，編輯要主動接受挑戰，不斷提升運用新技術的能力和水平，善用新媒體技術進行多終端傳播，如利用大數據進行精準推送，在互動中增強用戶的參與度和關注度［9］，通過微信、微博等新媒體平臺建立核心作者群和編委群，以增強溝通效果；另一方面，編輯部要積極爭取財力和人力的支持，重視引進新媒體技術專業人才，加大對原有編輯的數字化培訓力度，打造出色的數字技術編輯隊伍，多渠道推動地域文化工作開展。

地域文化是中華文明的重要組成部分，是寶貴的歷史文化遺產。地方高校學報要結合自身優勢，挖掘地域文化，積極投身當地文化建設。除了堅持正確的辦刊導向、辦好地方特色欄目、努力提高學報質量，地方高校學報還要積極探索新媒體融合發展道路，為學報建立傳播平臺，真正擔負起開發和傳承地方文化的責任，為提升地方文化軟實力服務。

｜參考文獻｜

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