推動黨史軍史學習教育走深走實的幾點思考建議

魏成剛 王靜怡

黨史軍史是馬克思主義中國化時代化具體實踐的集中體現，是我黨我軍在長期革命、建設、改革和新時代實踐中凝結的光輝歷史和寶貴經驗。持續推動黨史軍史學習教育走深走實，不僅是發展社會主義先進文化、弘揚革命文化的題中應有之義，也是深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育、統籌抓好“學習強軍思想、建功強軍事業”教育實踐活動的有力抓手。為此，必須在增強思想主動、搞好頂層設計、拓展教育空間等方面下功夫求實效，以進一步增強學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的自覺性、主動性和責任感，不斷夯實廣大官兵牢記初心使命、傳承紅色基因、擔當強軍重任的理論基礎和思想根基。

一、以習近平強軍思想為引領增強思想主動和行為自覺

思想是行動的先導，認識是落實的前提。要推動黨史軍史學習教育走深走實、取得實效，就必須首先明確黨史軍史學習教育對促進軍隊建設發展、官兵成長進步的價值意義。

黨史軍史是思想政治教育的紅色寶藏。人民軍隊黨締造，人民軍隊忠于黨。一部軍史就是人民軍隊在中國共產黨領導下的理論創新史、浴血奮戰史、建設發展史和精神傳承史，是百年黨史的有機組成部分。黨史軍史集中反映了我黨我軍從小到大、從弱變強、從勝利走向勝利的非凡歷程，是誕生紅色基因的沃土。實踐證明，以我黨我軍鮮活生動的光輝歷史作為開展和實施思想政治教育的原材料，有利于官兵入腦入心，效果十分顯著。

黨史軍史是“能打仗、打勝仗”的精神利器。作風優良是我軍鮮明特色和政治優勢，必須大力弘揚我黨我軍光榮傳統和優良作風，永葆人民軍隊性質、宗旨、本色。進入新時代，仍有許多具有新的時代特點的“雪山”“草地”需要跨越，仍有許多具有信息化智能化特征的“臘子口”“上甘嶺”需要爭奪。而蘊含在黨史軍史之中的艱苦樸素、敢打敢拼的優良作風和一不怕苦、二不怕死的英雄氣概等紅色基因，恰是激勵我們“能打仗、打勝仗”的精神利器。

黨史軍史是研析制勝機理的不竭源泉。軍隊是要準備打仗的，必須聚焦能打仗、打勝仗，扭住強敵對手，創新軍事戰略指導，發展人民戰爭戰略戰術，全面加強練兵備戰，堅定靈活開展軍事斗爭，有效塑造態勢、管控危機、遏制戰爭、打贏戰爭。任何戰爭的開展與實施，都是包括人、武器、環境、戰略戰術在內的綜合較量，我黨我軍在長期革命斗爭實踐中總結提煉出的“十大軍事原則”等，就是探索制勝機理的典范。堅持以史資戰，深入挖掘我黨我軍“敢于斗爭、善于斗爭”的光輝歷史，有利于主動從中收獲啟迪、煥發精氣神，進而豐富和發展具有中國特色、我軍特點的制勝之道，真正做到敢于直面強敵、趕超強敵、戰勝強敵。

二、以聚焦備戰打贏為主線搞好頂層設計

新時代軍隊的使命任務和黨在新時代的強軍目標，決定了軍隊建設的核心就是能打仗、打勝仗。黨史軍史作為政治教育的重點內容和主要方式，就要與之相適應，堅持把聚焦備戰打贏作為籌劃黨史軍史學習教育的主線，抓住關鍵，把準基調，立好標準導向。

一是發揮領導帶頭學的示范效應。火車跑得快，全靠車頭帶。各級黨委和領導干部作為本單位全面建設的主要責任人，要提高政治站位、落實主體責任，尤其要在嚴守政治紀律規矩、學史知史用史方面做在前，為部隊和廣大官兵做好表率。各級黨委理論學習中心組要帶頭學史悟史，堅決杜絕機械單一和形式主義，堅持讀原著學原文、悟原理知原義，切實學懂弄通黨史軍史中蘊含的深刻歷史規律、重要歷史經驗與重大現實啟示，提升用以領導和團結部隊的歷史智慧和歷史格局。要拓寬思路創新實施方法，如邀請黨史軍史專家答疑釋惑并組織座談交流，選取部隊成立紀念日或建設發展奠基地組織專題黨日活動，確保領導干部首先入心入腦、做到真學真信，發揮好引領作用，帶動基層黨組織全面細致開展黨史軍史學習教育。在學史中，要不斷砥礪初心使命，守牢拒腐防變防線，堅持以自我檢視、自我革命的精神，自覺抵制批判拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽錯誤的人生觀，樹立和踐行正確政績觀，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，主動塑造并發揚甘于奉獻、不怕吃苦、愛崗敬業、爭創一流的精神品質和優良作風。在常態化長效化學習黨史軍史過程中，要抓好政治能力訓練和政治實踐歷練，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，不斷積累政治經驗、強化斗爭意識、提高斗爭本領。

二是把準培育戰斗精神的主基調。在血與火的革命戰爭年代，我軍官兵以敢于與敵人近身肉搏的勇氣和膽氣，創造了一幕幕戰爭史上的奇跡。新時代，我軍使命任務發生深刻變化，戰斗精神培育為實現黨在新時代的強軍目標提供了強大精神力量。要聚力打造強軍文化，把根植于我軍血脈的井岡山精神、長征精神、延安精神、上甘嶺精神等革命精神傳承好、發揚好，講好強軍故事、傳播強軍聲音、展現強軍風貌，提升強軍文化時代感和感召力。要統籌開展戰備形勢和戰斗精神教育，擇機舉辦以祭奠英烈、奮斗強軍等為主題的黨日活動，廣泛開展講述英雄故事、弘揚英模精神等群眾性研討活動，組織觀看優秀戰爭題材電影，在潛移默化中培育革命英雄主義精神。堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，樹立正確黨史觀，強化歷史認知，創造性落實《新時代培育戰斗精神實施綱要》，不斷從黨史軍史汲取經驗營養，激發官兵一不怕苦、二不怕死精神，培塑應對強敵的斗爭意志，鍛造無愧于偉大時代的雄師勁旅。

三是堅持備戰打仗的標準導向。軍人生來為打贏。黨史軍史學習教育必須與各級部隊主責主業緊密結合，要深刻認識練就能打仗、打勝仗過硬本領的必要性和緊迫性，堅決起底和平積弊，向打仗聚焦、向打仗用勁，在以史為鑒中開創未來，在感受歷史偉力中增強斗志，確保召之即來、來之能戰、戰之必勝。全面深化拓展戰史戰例研究，在成功戰例中歸納原因，在失敗戰例中吸取教訓。同時，必須以現代戰爭視角總結與強敵作戰經驗和規律，防止出現不緊盯科技之變、戰爭之變、對手之變的泛泛而談和故步自封，真正推動“兩個差距很大”“兩個能力不夠”“五個不會”等問題解決，以真抓實干的切實行動為回答好新時代“統帥之問”交出滿意答卷。堅持把學習教育同日常演習演訓、改革攻堅和完成重大任務等結合起來，把學習教育成效轉化為干事創業的動力、舉措和成效。抓住執行演習演訓任務機會，在舉行誓師動員大會和組織寫請戰書、決心書的同時，帶領官兵學習英模事跡、重溫經典戰例，充分把黨史軍史教育深入到戰位上和訓練中，不斷錘煉不畏強敵、敢打硬仗的英雄氣概和百折不撓、英勇頑強的戰斗意志。

三、以創新方法手段為著力點拓展立體教育空間

科技的日新月異為包括黨史軍史學習教育在內的思想政治工作帶來機遇和挑戰。雖然前幾年的教育實踐活動取得了顯著成效，但在一些單位也存在著教育內容不夠生動、組織形式單一、手段滯后于時代發展等問題，從一定程度上限制了學習教育的深入。因此，應以創新方法手段為著力點，努力拓展教育空間，更好發揮黨史軍史特有的生動性和鮮活性，不斷提升教育質效。

一是借助線上媒體吸引受眾。“網生代”官兵逐漸成為部隊主體，其文化素質普遍較高、獲取信息渠道較多，只有緊跟時代步伐、探索多種形式、開辟多種課堂，才能使黨史軍史教育更加生動活潑、喜聞樂見。依托權威媒體開設的微信公眾號、微博抖音官方賬號、電視新聞客戶端、綜藝節目等新媒體渠道，將思政教育課堂與新時代網絡課堂相結合，把有熱度、有溫度、有深度的黨史軍史精品內容搬上屏幕，改變以往只能從書本上查、聽教員講的傳統模式，把過去的故事拉近，把沉睡的歷史喚醒，給官兵以視覺上的強烈震撼和思想上的深刻啟迪。利用強軍網直播平臺和“網上推門聽課”系統定期組織“戰史告訴我們什么”系列活動，完善線上數字史館建設，制作能夠栩栩如生展示土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭等宏大史實的系列紀錄片和宣傳片，發動黨史軍史主題短視頻征集活動，濃厚網上群眾性學習討論氛圍，不斷激活黨史軍史學習教育的“流量密碼”。

二是盤活紅色資源凝魂聚氣。紅色資源是黨史軍史教育的“百寶箱”和“助推劑”，必須利用各種手段深度挖掘其重要價值。建好用好新時代軍史場館體系，深化“黨史館里講黨課、軍史館里話軍魂”活動。堅持多“館”齊下，把博物館、檔案館、圖書館等作為黨史軍史學習教育的重要陣地，適時交流，強化資源的共享共用；依托“云參觀”等方式，提升學習教育效果；持續加大投入，打造新的學習教育亮點，不斷為學習教育的縱深發展提供環境支持。結合重大節日和紀念日組織與英模對話、致敬先烈、尋訪榮譽等活動，開展新時代立功創模活動，激勵官兵弘揚傳統、爭當先進。以對黨和軍隊的建設發展具有重大歷史意蘊的革命勝跡和紅色舊址作為現地教育課堂，讓官兵充分感悟黨走過的艱苦歲月，回顧黨不朽的崢嶸歷程，讓體悟先輩事跡和學習黨史軍史同頻共振，固牢紅色根基，筑牢精神高地，強化教育效果。

三是搞好沉浸教育確保實效。以往單純的灌輸式教育模式已無法滿足官兵日益增長的精神文化需求，進一步增強教育沉浸感和參與感迫在眉睫。要廣泛開展軍營文化系列活動，把歷史事件和感人事跡以舞臺劇、小品等文藝創演形式展現，讓官兵在編排劇目的同時，既樂在其中又學在其中。采取對話英模、講解文物等沉浸式情景教育手段，生動講述我黨我軍光輝歷程和革命先輩感人事跡，不斷教育激勵官兵不忘初心、牢記使命。充分發揮教育實踐活動內容豐富、大眾體驗感強的優勢，通過文藝會演、知識競賽、觀看紅色影片等形式，讓官兵在耳濡目染中受到教育，變定時學習教育為全時，變單一課堂為多維，濃厚官兵學習氛圍，助力基層文化建設。結合部隊實際，以歷史事件為素材，以家國情懷為主題，探索創新“紅色桌面游戲”，讓官兵在娛樂過程中收獲歷史知識、重溫崢嶸歲月、感悟紅色精神，真正達到寓教于樂。