寫好議論性散文的三個步驟

甘肅省天水市甘谷縣模范初級中學 李升陽

在初中語文部編教材中，每一個學段都選編了議論性散文。如九年級上學期選編了畢淑敏的《精神的三間小屋》。這篇議論性散文是同類作品中的經典之作，既呈現了議論文的說理效果，又展現了散文該有的文學藝術魅力，語言非常優美。下面就以這篇課文為例，說說怎么寫議論性散文。

一、確定寫作的角度

議論性散文和議論文的區別是，議論性散文不是用抽象的理論作為論據表明立場和態度的，作者需要在實踐經驗中獲得感受和體驗，然后說明自己的立場和態度。以第一人稱的視角，用文字架起實踐經驗、感受與體驗之間的橋梁，是議論性散文獨有的特征。即議論性散文既要有散文的特征，也要有議論文的特征。

《精神的三間小屋》就采用了第一人稱的視角，通過強化感受和體驗的描寫，作為情感和立場的支撐。

二、確定寫作的框架

議論性散文也有一套寫作框架，包括立論、價值和意義的探討、論據、結論，只是議論中要突出散文美的特征，對于段落的劃分要求沒有那么嚴格。有時立論有兩段到三段，有時關于價值和意義的探討分兩段到三段。這是議論性散文的基本框架。與普通的議論文相比，議論性散文的結構是很自由的，圍繞觀點或論點探討可以做到形散神不散。

三、議論性散文的寫作要點

議論性散文有其獨特的謀篇布局邏輯，語言要優美，要運用多種寫作手法，增強語言的感染力。

（一）立論的引入

散文具有美的特征，包含文字美和思想與情感的美。《精神的三間小屋》一開始就要探討觀點涉及的概念，即什么是“精神的三間小屋”。如果概念界定不明確，人們就會泛泛地討論，不會以一個觀點或者以一個立場為標準展開探討。議論性散文也要突出散文的特征——文學藝術美的特征。為了突出這一特征，議論性散文在寫作手法上要讓人感受到美的氣息，同時感受到向上的精神力量——建立精神的三間小屋。

第一段作者引用了名人名言說明建立精神的三間小屋的必要性，然后運用類比的寫作手法說明建立精神的三間小屋具有重要的價值和意義；第二段引用格言讓人們感受到“只要心靈是充實的，那么人的內心不會自卑，也不會畏懼”；第三段采用自問自答的方式說明如何構建心靈的三間小屋。作者沒有應用常規的開門見山的立論方式，而是引用名人名言或格言、類比、自問自答的方式立論，讓文章具有文學藝術審美的特征，又具有議論文立論的作用。

（二）價值和意義的探討

價值和意義的探討是基于“如果……那么……”“如果……就不能……”層面的探討，即如果做了什么事，會有什么樣的價值和意義，否則就不會有那樣的價值和意義的探討。議論性散文，也要具有濃厚的文學藝術氣息。

《精神的三間小屋》運用了象征的手法，即借用具體可感的形象或符號表現抽象的事物，強調建立了精神的三間小屋，就能讓堅固的小屋承受風雨的侵襲，從而讓精神的三間小屋具體又形象。運用象征手法可以擴大藝術形象的感染力和表現力，獲得特殊的藝術效果。

（三）分類對“是什么”“為什么”“怎么辦”進行探討

在探討“是什么”“為什么”“怎么辦”三個層面的問題時，議論性散文一般運用感受和實踐闡釋這三個問題，所以與普遍的議論文相比，要從感受和體驗的層面讓人產生共鳴。

1.讓語言具有感染力激發共情與共鳴

議論性散文的要有強烈的感染力，應用多種寫作手法，讓語言表達具有強烈的感情色彩，讓人從“情”字出發愿意接受這一道理。

精神的第一個小屋，定義為愛和恨，具有很強烈的感情色彩。作者運用了大量排比和對比強化它的情感色彩，強調愛與恨的情緒都十分強烈，如果精神的小屋不夠堅固，就無法承載極端的愛與恨。又運用比喻說明如果精神的小屋很堅固，就可以奏響古老的樂器，讓音樂豐富多彩，在金戈鐵馬的環境中，也可以從容地應付自如。緊接著運用一組假設，說明如果讓精神的小屋愛多于恨會怎樣，反之，如果恨多于愛又會造成怎樣的后果。議論性散文要運用合適的寫作方法，讓人們從“情”字出發，對“是什么”“為什么”“怎么辦”感同身受。

2.應用說理的方法增強語言說服力

一般議論文的寫作手法也可以用于議論性散文的寫作中。比如在要建立第二個精神的小屋——事業的小屋時，運用了列數據的方法，一方面可以強調數據的真實性與精確性，另一方面強調的是干事業的緊迫性和必要性。作者從自己的感受和體驗出發，運用具體數據說明人生非常短暫，能夠成就一番事業的時間不多，人們要在該成就一番事業的時候抓緊時間，想想自己要實現什么目標，并趕緊做出一番成績。又運用比喻論證：“將事業之外的贅生物一一剝除”，不要讓事業以外的念頭占據自己精神的空間。只要把道理說得深入淺出、入情入理，就可以讓人很輕松地接受。

3.用推己及人的方式啟發人們思考

推己及人，用自己的心意去推想別人的心意，自然會引起共鳴，使人感同身受。作者使用“……精神住所，不住著自己，還能住著誰呢”這樣的語句為標志，用推己及人的方式提出第三間精神小屋是自身，在確立這個分論點后，圍繞這個觀點和立場進行論述。第三間精神的小屋有很大一段內容是在說自己，把自己的想法說得很透徹，再從每一個個體出發，推理出他們會產生相同的想法，道理是一樣的。應用推己及人的方法引發人們思考，可以從自身出發，推理出人類共有的想法、共同的觀點和立場。

（四）結論的探討

議論性散文結論的探討和議論文下結論的要求是一樣的，要做到結論準確，不能拖泥帶水。當然議論性散文在下結論的同時，也要表現散文以抒情講道理的特點。

議論性散文也有散文的特征，就是要通過體驗和感悟說理，要從自身的角度出發引發寫作。這種體驗和感悟并不是多余的，不是無關緊要的閑筆，要求圍繞結論提出如果有這樣的情感和立場，那么事情就會有所不同，那為什么不照這樣去做呢？這樣寫強化了散文的特征，表現出它不是議論文而是議論性散文的特點，因為散文就是要表達自己的情感和立場，所以增加這種啟發或感悟，更能展現出散文的文學藝術色彩。

《精神的三間小屋》呈現了議論性散文的行文思路：它首先對什么是“精神的三間小屋”進行了定義，然后說明建立三間精神小屋的價值和意義，應用分類的方式說明了精神的三間小屋的內涵，最后結尾概括說理。為了強化散文的文學性質，文章中運用了多種寫作手法，包括排比、比喻等修辭和象征等寫作手法，既有散文的審美價值，又有議論文的說服力。