青年黨員定崗實踐教育管理模式探索

張海英 濮海坤

摘?要：大學(xué)生黨員是品學(xué)兼優(yōu)的骨干學(xué)生，是高校管理和教育的中堅力量，是國家未來建設(shè)的中流砥柱。高校設(shè)置大學(xué)生黨員實踐管理教育崗位，是大學(xué)生黨員后續(xù)教育培養(yǎng)模式的重大突破與創(chuàng)新，具有實效性和針對性；不僅為大學(xué)生黨員提供了磨礪自我全面提升綜合素養(yǎng)的實踐平臺，也錘煉了其堅強的黨性，提升了高校培養(yǎng)大學(xué)生黨員整體隊伍的管理水平，促進成長與成才、全面發(fā)展，是發(fā)揮大學(xué)生黨員榜樣力量、全心全意為學(xué)校和社會服務(wù)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；定崗實踐；教育；管理模式

中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.23.032

大學(xué)校園是大學(xué)生黨性錘煉的主陣地，是保持大學(xué)生黨員的純潔性與戰(zhàn)斗力及發(fā)揮先鋒模范表率作用的主要場所。高校為大學(xué)生黨員后續(xù)教育設(shè)置自我教育實踐崗，在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中設(shè)定崗位，責(zé)任細(xì)化到個人，有組織有紀(jì)律為普通學(xué)生服務(wù)，自覺自主把自己的思想道德修養(yǎng)付諸于實際行動，影響、感染和感化著同學(xué)，不斷強化黨性服務(wù)意識和群眾基礎(chǔ)，認(rèn)真履行自己的工作崗位職能，從中體會自身成長的歷練和服務(wù)的快樂，真正領(lǐng)會到黨的光輝宗旨、時代責(zé)任感和使命感。在教育實踐崗位中，不斷提升大學(xué)生黨員與同學(xué)們產(chǎn)生的親和力，以及與普通大學(xué)生共同進步、共同成長的互動力，鍛煉黨員大學(xué)生自我教育能力和管理工作能力；不斷提升大學(xué)生黨員的思政素質(zhì)、道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)等綜合素養(yǎng)，從而使其具有堅定的黨性。以大學(xué)生比較容易接受的同輩服務(wù)，充分發(fā)揮黨員的影響力和號召力，黨員與普通同學(xué)共同生活、學(xué)習(xí)與交流，是大學(xué)生思想意識形態(tài)的第一知情人、信息調(diào)解人和分享人，讓同輩大學(xué)生自主自愿參與到活動中去，能把學(xué)生的心聲動態(tài)第一時間精準(zhǔn)有效地傳達(dá)給學(xué)校管理者，提高整體工作效率，是大學(xué)生與管理者之間相互溝通的紐帶和橋梁。大學(xué)生的崗位實踐使學(xué)校的管理方方面面得到了提升，為高校各項事務(wù)的制定管理提供積極支持與配合作用，為高校的管理創(chuàng)造堅實的環(huán)境基礎(chǔ)。

1?設(shè)置大學(xué)生黨員實踐教育管理崗位的基本思路

根據(jù)大學(xué)生黨員的基本情況、特長、實際工作能力，擴大上崗履責(zé)的覆蓋面，設(shè)置一套合理完善的定崗實踐模式和考核制度。按需求設(shè)置崗位，按人定崗，以崗位定職責(zé)。可以一崗多人，也可以一人多崗。黨員設(shè)崗定責(zé)前，管理者應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實際情況，對大學(xué)生黨員進行良好的頂崗培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)黨章，熟悉自己的工作責(zé)任與任務(wù)，大學(xué)生黨員熟悉管理工作內(nèi)容，明確職責(zé)劃分，各院系黨組織跟蹤了解上崗工作情況，進一步加強指導(dǎo)。確保學(xué)生黨員能履職盡責(zé)，使工作落到實處，在大學(xué)生需要的時候能夠及時、準(zhǔn)確到位地提供細(xì)致入微的服務(wù)與幫助。不斷規(guī)范大學(xué)生黨員管理的方式和監(jiān)督機制，進一步拓展管理和教育工作的覆蓋面，為其踏入未來職場的管理工作、終身自律和學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

2?設(shè)置大學(xué)生黨員班級管理示范崗位

大學(xué)生黨員思想覺悟高，是班級管理工作中的主要力量，有能力協(xié)助班主任做好日常班級事務(wù)管理工作。組織好大學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論知識、基本路線與方針政策，運用自己的政治思想理論武裝頭腦，不斷提升自己的政治理論素養(yǎng)和政治水平，全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識，在思想政治上帶動全體同學(xué)進步。黨組織、輔導(dǎo)員和班主任要對大學(xué)生黨員從嚴(yán)要求，在班級管理實踐中發(fā)揮模范帶頭作用和同輩的拉動力量，充分體現(xiàn)黨的先進性，為班集體樹立榜樣。在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)，奮勇拼搏，廣泛涉獵專業(yè)知識，努力吸取中華優(yōu)秀文化和專業(yè)知識的滋養(yǎng)，帶動同學(xué)們共同奮進、互學(xué)互助。及時主動向班主任和各任課教師反映同學(xué)們在學(xué)習(xí)中所存在的困難問題和需求，起到學(xué)生與任課教師之間溝通的橋梁。與同學(xué)們談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí)方法、心得和體悟，對同學(xué)坦誠相待，耐心引導(dǎo)，最大程度地為同學(xué)們解憂排難，在思想和情感上與同學(xué)們產(chǎn)生共鳴，做同學(xué)們的知心朋友，樹立任勞任怨為班級服務(wù)的信念，在班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮著模范帶頭作用。在生活中，嚴(yán)格要求自己，樹立良好的生活作風(fēng)，與人為善，樂于助人，對生活中需要幫助的困難同學(xué)伸出援助之手。管理好自己的內(nèi)務(wù)，從小事做起，在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中起到表率的作用，踏踏實實做好每一件小事，時刻履行黨員的光榮職責(zé)。無論從事什么工作、什么崗位，都要樹立高度的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神，顧全大局，把班集體利益置于個人利益之上。積極參加班級、學(xué)院及學(xué)校的各項活動，用自己的言行感染著、感化著同學(xué)們，發(fā)揮黨員的先進力量，在班集體有話語權(quán)和可信度。在新時期信息時代，世界多元化思想復(fù)雜多樣，對高校大學(xué)生管理帶來了嚴(yán)重的全新挑戰(zhàn)和考驗，大學(xué)生黨員助力班主任和輔導(dǎo)員正確引導(dǎo)同學(xué)們的意識形態(tài)問題，要處處留心、及時把握同學(xué)們的思想動態(tài)，以最快的速度獲取信息，及時分析和處理信息，發(fā)現(xiàn)問題并協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員和班主任解決問題，成為營造班風(fēng)純正、師生融洽、生生和睦優(yōu)秀班集體的核心領(lǐng)軍人物和堅強后盾，對班集體的凝聚力和向心力起著重要的影響作用，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理組織協(xié)調(diào)能力，有助于大學(xué)生黨員獲得集體榮譽感和家國情懷培養(yǎng)。

3?設(shè)置大學(xué)生黨員宿舍管理示范崗位

設(shè)置大學(xué)生黨員宿舍管理崗位，積極參與宿舍的日常管理與督察工作，并隨時發(fā)揮著模范先進作用。宿舍是大學(xué)生飲食起居、生活和交往等活動的重要場所，直接影響著大學(xué)生的生活方式和人生價值取向。大學(xué)生黨員與同學(xué)們同吃住，對宿舍需要解決的問題，學(xué)生發(fā)生矛盾的原因、經(jīng)過和結(jié)果，對室友們的日常行為、所欲所求、生活習(xí)性等問題了如指掌，參與宿舍管理具有得天獨厚的優(yōu)越條件。高校應(yīng)根據(jù)本校的特點、不同生源等構(gòu)建合適的宿舍管理模式，充分調(diào)動大學(xué)生黨員積極參與管理的主動性和積極性，有效達(dá)到長期對大學(xué)生黨員思政教育和持久性黨性培養(yǎng)的最終目的。大學(xué)生宿舍管理不是一蹴而就，是一個具有持久性、復(fù)雜性、反復(fù)性和艱巨性的長效工作，必須通過漫長的持久的細(xì)致入微的管理才行。大學(xué)生黨員能夠深入同學(xué)內(nèi)心，激發(fā)大學(xué)生積極主動地實行自我管理，大幅度地改善宿舍存在的方方面面問題，不斷提升自己的思政素養(yǎng)，在宿舍發(fā)揮著黨員的先進性，充分發(fā)揮宿舍在高校思政教育中的主要陣地作用。大學(xué)生黨員以身示范率先維護宿舍的秩序、保護環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)約用水、安全用電、與人文明相處，杜絕無故夜不歸宿，謝絕吸煙、喝酒、溺網(wǎng)、打罵等不文明行為。黨支部崗協(xié)助樓長、層長、宿舍管理員和宿舍長深入宿舍督查，采用雙向監(jiān)督的長效管理與評價機制，加大對大學(xué)生黨員的教育效率與力度，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的催化劑作用，進一步明確其自身的責(zé)任和光榮義務(wù)，堅定為大學(xué)生服務(wù)的理想信念和自覺主動的服務(wù)意識，在宿舍管理工作中得到充分的鍛煉與實踐教育，提升自我黨性修養(yǎng)，做好宿舍文明建設(shè)和管理，不僅帶動更多的大學(xué)生積極主動地參與宿舍管理，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，實現(xiàn)每位大學(xué)生能夠自主自我管理模式。大學(xué)生黨員隨時能夠?qū)κ矣堰M行思政教育，引領(lǐng)室友營造健康、衛(wèi)生、舒適、溫馨與和諧的文明宿舍，并形成良好的宿舍文化氛圍，打造出有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的文明宿舍環(huán)境。

4?設(shè)置大學(xué)生黨員圖書館管理示范崗位

高校圖書館是大學(xué)生增長知識、涉獵文獻(xiàn)的最重要的場所，大學(xué)生黨員參與高校圖書館管理和服務(wù)工作，拓寬了高校圖書館的新時代現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的教育職能，符合高校圖書管理深化改革和和諧發(fā)展的內(nèi)在需求，不僅提升大學(xué)生黨員自身素養(yǎng)和磨礪機會，緩解文獻(xiàn)工作者的壓力，促進高校圖書館的和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生黨員的參與度決定了圖書管理員的發(fā)展動力、文獻(xiàn)信息資源庫建設(shè)和服務(wù)水平。為滿足廣大師生教、科、研的需求，需要大學(xué)生黨員的參與，其對提升圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理水平和開放型服務(wù)質(zhì)量、改善圖書館內(nèi)部教育功能和學(xué)習(xí)環(huán)境、協(xié)調(diào)大學(xué)生和圖書管理員之間的溝通、大學(xué)生與圖書館的密切互動關(guān)系、改善圖書管理工作，都具有無限的助推作用。大學(xué)生黨員要積極主動地了解圖書館的信息藏書量，能夠協(xié)助圖書管理者舉辦形式多樣的讀者活動、讀書節(jié)、座談會、文化藝術(shù)節(jié)、講座、信息節(jié)等活動，吸納大學(xué)生參與策劃和組織活動，加深對圖書館的各類文獻(xiàn)資源、規(guī)章制度、教育與教化功能等，使大學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書，讀對自身發(fā)展有用的書。深入了解師生們的需求，廣泛聽取和接納師生意見，增進大學(xué)生對圖書館管理的配合、支持和理解，使圖書館真正成為讀者之家。

5?設(shè)置大學(xué)生黨員食堂飲食監(jiān)督示范崗位

大學(xué)生黨員以身示范，公共餐廳要使用文明禮貌用語，尊重食堂秩序，自覺有序排隊買食物，不爭、不搶、不擁擠，對需要幫忙的同學(xué)能夠做到禮讓。珍愛糧食，按食量所需取餐，倡導(dǎo)“光盤行動”，節(jié)約糧食，文明用餐，不高談闊論，不打擾不影響他人進餐。飯后積極主動地把自己的餐具送回食堂指定的位置，保持用過的桌面和地面整潔，不在餐桌旁逗留，及時把餐桌留給其他人用餐，保護環(huán)境衛(wèi)生，主動把餐具送到食堂指定的回收處，杜絕使用白色的塑料食品袋盛飯菜帶回宿舍、教室等地方。大學(xué)生黨員用餐時段輪崗，對餐廳巡視檢查，為大學(xué)生就餐提供服務(wù)，引領(lǐng)大學(xué)生在干凈衛(wèi)生的餐廳中養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣。加強與大學(xué)生餐飲管理者的交流與溝通，提升高校餐飲服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓廣大師生吃到可口滿意的飯菜，滿足師生多樣化用餐的愿望和需求。高校食堂是大學(xué)生一日三餐聚集的重要場所，應(yīng)把中華傳統(tǒng)飲食文化和廉政文化融入高校食堂文化，形成高素養(yǎng)、高品位、生機勃勃的食堂文化氛圍，讓人爽心悅目，有一種家的溫馨和感覺，讓大學(xué)生既能享受美食，又能得到精神食糧的供給。精美的高校食堂文化，既提高了師生的精神風(fēng)貌，又增添了大學(xué)生活的樂趣。高校應(yīng)積極提倡節(jié)約、合理和健康飲食，通過倡導(dǎo)廉潔餐飲文化、光盤行動等豐富多彩的活動，帶動大學(xué)生營造文明、溫馨、舒適和優(yōu)雅的餐飲環(huán)境，共同營造具有特色的高校飲食文化。

6?設(shè)置大學(xué)生黨員就職學(xué)生會示范崗位

大學(xué)生黨員參與校、二級學(xué)院學(xué)生會各部門職能細(xì)則規(guī)劃。大學(xué)生黨員在學(xué)生會就職的覆蓋面為辦公室、組織部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、生活部、紀(jì)檢部、文體部等。大學(xué)生黨員協(xié)助輔導(dǎo)員、黨團制定相關(guān)政策、制度及其日后的完善工作，負(fù)責(zé)校、院大型活動的前期策劃及學(xué)生會的電子稿和打印稿文件資料整理歸檔工作，在學(xué)生會起到領(lǐng)導(dǎo)核心的作用；參與組織部負(fù)責(zé)本院學(xué)生會各類活動的現(xiàn)場照片拍攝和后期報道，負(fù)責(zé)與校廣播站的合作與聯(lián)系，及時將每次活動的后期報道交至校廣播站報道；參與宣傳部各類活動的前期板報宣傳和后期成果展覽等宣傳工作，如宣傳單、橫幅、噴繪等的制作、分發(fā)和展示等的宣傳事務(wù)；協(xié)助學(xué)習(xí)部組織和策劃學(xué)院各類講座及講座相關(guān)事宜的安排；協(xié)助輔導(dǎo)員對本院學(xué)生的考試和考證工作進行指導(dǎo)、分析和整理歸檔；協(xié)助院輔導(dǎo)員選拔一些比賽的優(yōu)秀人選；配合院學(xué)生會生活部每周對本學(xué)院各寢室的衛(wèi)生檢查；負(fù)責(zé)對本學(xué)院各班出勤情況的統(tǒng)計和整理歸檔，作為本學(xué)院各班同學(xué)期末考核、考評及評優(yōu)的依據(jù)；負(fù)責(zé)本學(xué)院各類文藝活動的組織和策劃以及相關(guān)節(jié)目的編排、游戲的設(shè)立和晚會相關(guān)事宜的安排；負(fù)責(zé)本學(xué)院各類體育活動的組織和策劃及活動相關(guān)事宜的安排等。

7?設(shè)置大學(xué)生黨員社會公益實踐崗位

大學(xué)生黨員持續(xù)追求思想進步，一以貫之地堅持黨的理想與信念，堅持全心全意為社會服務(wù)的基本原則與宗旨，是黨員大學(xué)生不斷自我提升、自我反省和自我修身的動力。高校應(yīng)充分發(fā)揮好大學(xué)生黨員在高校中的主體地位，引領(lǐng)大學(xué)生黨員積極主動參與社會公益活動與社區(qū)文化建設(shè)，如參與廣場文化教育活動、群眾藝術(shù)節(jié)、慈善拍賣、義賣、義演、物資捐贈、詩社、讀書會、書畫展、文體比賽、城鄉(xiāng)交流等公益活動。組織大學(xué)生黨員到敬老院、孤兒院、紅十字會等志愿活動，為身邊的孤寡老人、孤兒、殘疾人多做志愿服務(wù)，深入到社會基層了解民眾的疾苦和需求，多做回饋社會、敬老愛幼、無私奉獻(xiàn)等善舉，有助于促進大學(xué)生黨員與民眾相互了解，團結(jié)友愛。在實踐中社會肯定了大學(xué)生黨員自身價值，促進了個人健康成長，拓展了自己的發(fā)展空間，充分利用社會各界的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮無私奉獻(xiàn)于社會、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)，在社會活動中找到自己的歸屬感、價值觀、存在感和滿足感，強化自覺自愿服務(wù)于社會的理想理念，鍛煉了自身純潔的黨性，實現(xiàn)了心靈的滿足和情感的體驗。通過社會實踐服務(wù)平臺，結(jié)識一大批志同道合的優(yōu)秀人士，這是最可寶貴的精神財富和社會建設(shè)資源。懂得奉獻(xiàn)、互助共同進步，為構(gòu)建和諧文明的社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量，提升個人的思想道德和精神素養(yǎng)。

8?結(jié)語

文章詳細(xì)分析了高校設(shè)置大學(xué)生黨員實踐教育管理崗，使大學(xué)生黨員最大程度地發(fā)揮思政教育工作的重要作用，將思政教育融入班級、宿舍、圖書館、食堂、學(xué)生會、公益活動等教育管理工作過程中，加強大學(xué)生黨員的教育和管理，充分發(fā)揮他們在思想、學(xué)習(xí)、生活和校園文化建設(shè)中的先鋒模范作用和主人翁意識，增強愛國、愛民、愛校與愛師生的情感，為建設(shè)和諧校園、國家安定團結(jié)、中華民族偉大復(fù)興，發(fā)揮著黨的新生力量，以黨的光輝形象對祖國和人民擔(dān)當(dāng)起偉大的歷史使命和時代使命。從而為大學(xué)生黨員教育工作提供了嶄新的視角，期冀為該領(lǐng)域的研究提供實踐經(jīng)驗和理論上的借鑒價值與啟迪。

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