中華文明的突出特性是推進中華民族共同體建設的強大根基

文 / 西北大學鑄牢中華民族共同體意識研究基地

習近平總書記在文化傳承發展座談會上的重要講話，全面總結闡述了中華文明的突出特性，深刻回答了把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相結合的重要意義，提出了建設中華民族現代文明這一重大課題，為我們在新的起點上推進中華民族共同體建設指明了方向。

中華民族有著悠久歷史和燦爛文化，這是我們取之不盡、用之不竭的思想寶庫。推進中華民族共同體建設，首先要全面深入了解中華文明的悠久歷史。習近平總書記深刻指出，中華文明具有突出的連續性、突出的創新性、突出的統一性、突出的包容性、突出的和平性。習近平總書記對這五個突出特性的論述，對于我們全面深入了解中華文明的歷史，更好擔負起新的文化使命，共同努力創造屬于我們這個時代的新文化，具有重大指導意義。源遠流長、璀璨輝煌的中華文明，孕育了中華民族寶貴的精神品格，培育了中國人民崇高的價值追求，鑄造了中華民族共同體發展之魂。只有不斷汲取歷史的智慧，才能在新時代建設中華民族現代文明，在實現偉大復興的征程中推動中華民族不斷發展壯大。

在五千余年發展過程中，中華各民族（包括古代各民族）交往交流交融，互相影響，互補同進，共同發展，形成你中有我、我中有你的難以分割的緊密關系，進而逐漸形成一個較為穩固的中華民族共同體。而中華民族共同體的形成、發展及鞏固，又離不開中華優秀傳統文化這一根基。今天我們強調鑄牢中華民族共同體意識，其根基就是中華優秀傳統文化。正如習近平總書記強調的：“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。”

中華民族共同體與中華文化一樣，從古至今也處于發展變化之中。正如到近代才出現“中華民族”這一正式稱謂一樣，中華文化也必然向現代化轉型，成為鑄牢中華民族共同體意識的根。

怎樣建設中華民族現代文明呢？筆者認為，應從習近平總書記所提出的中華文明的五個突出特性加以認識。

突出的連續性。中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態發展至今的偉大文明，與統一多民族的中國以及中華民族共同體發展的連續性是一致的。這種突出的連續性決定了中華民族必然走自己的路，而這也是推進中華民族共同體建設的強大根基。

突出的創新性。中華文化有其發展的基本特點和規律。在傳承和弘揚中華文化的過程中，必須不斷發展和創新，在發揚中華優秀傳統文化的同時，汲取世界各民族文化的長處。因而，中華文化也是隨時代而發展變化的，不斷汲取世界先進的科學技術思想及一切先進的精神而不斷創新。

突出的統一性。中華文明長期的大一統傳統，形成了多元一體、團結集中的統一性。中華民族本身是多元一體的。各民族、各地區都有自己獨特的文化和精神，是多元的。但這些多元文化又長期共存，相互影響交融，形成為一體的統一的中華文化和精神。因此，如何認識和處理現代中華文化“多元”與“一體”的關系，就十分重要。當今世界，有的國家將多元文化主義作為官方政策，這一政策雖然保護和發展了多民族國家各民族的權益，卻忽視了對國家一體文化和國家意識的培育，助長了分裂主義的傾向。這已經引起國內外學者們的關注。因此，我們在認識、強調中華文化多元性的同時，更應突出和發展中華文化的共同性。

突出的包容性。這一特性體現在中華民族長期的歷史發展過程之中。在精神文化（包括思想、宗教等）層面，中華民族從古至今一直具有包容性，善于吸納各民族文化，包括外來民族的先進文化。因此，中華文化不僅有統一、共有的精神，也包容各民族、各地區甚至外來民族的優秀文化。近來有學者提出，將中華文化所具有的“和而不同”“美美與共”的包容理念，擴大到中華文化與世界各國各民族文化的關系上，并與推動構建人類命運共同體相銜接。這一觀點頗有新意，因為要構建人類命運共同體，文化的相互包容、和而不同、美美與共是其中的重要組成部分。

突出的和平性。和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念，主張以道德秩序構造一個群己合一的世界，在人己關系中以他人為重。中華民族歷來愛好和平，自古就崇尚“以和為貴”“協和萬邦”“四海之內皆兄弟也”等思想。

我們國家從全國各地文化現代化轉型的具體實踐，甚至世界各國文化現代化轉型的經驗教訓中，總結和制定了符合中國國情的一系列方針政策， 推動各民族文化轉型，發展多元一體的中華文化。正如費孝通先生所說：“‘多元互補’是中華文化融合力的表現，也是中華文化得以連綿延續、不斷發展的原因之一。”建設中華民族現代文明，不僅是國家層面、各級政府的事，更是全國各族人民共同的事業，關乎堅定文化自信、鑄牢中華民族共同體意識、實現中華民族偉大復興。在增進中華文化認同的基礎上推動各民族優秀傳統文化傳承、保護、創新，構筑中華民族共有精神家園，也是建設中華民族現代文明的途徑和任務之一。

因此，要多角度全方位構建展現中華文化共同性、展現各民族交往交流交融歷史事實的話語體系和有效載體，教育引導各族群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，增進“五個認同”。中央統戰部、國家民委組織的《中華民族交往交流交融史料》編纂工作，也是為了引導各民族樹立正確的中華民族歷史觀，準確認識中華民族和中華文明的多元一體，鑄牢中華民族共同體意識。學界要以歷史學、考古學等學科為依托，深入研究中華文化的傳承和弘揚，突出中華文化特征和中華民族視覺形象，多角度全方位構建展現中華文化共同性及各民族交往交流交融歷史事實的話語體系，為鑄牢中華民族共同體意識作出應有貢獻。