紅領巾相約豐收節

許蘊霞　劉淵源

“耕讀傳家遠，詩書繼世長。”農耕文化是在長期農業生產中形成的風俗文化，有其獨特的文化內容和特征，是中國存在最為廣泛的文化類型，是中國傳統價值觀的生動體現，是中華民族五千年優秀傳統文化的根源。

農耕文化是中國傳統文化的重要組成部分，以傳統耕作方式作為載體的農耕文明中，其所蘊含的文化基因需要傳承和發揚。文化自信是一個民族、一個國家對傳統文化的充分肯定和積極實踐，傳承和發揚農耕文化，對培育少先隊員的文化自信、增強文化認同和建設社會主義文化強國有著深遠意義。

為更好傳承弘揚農耕文化，教育引導少先隊員認識和認同中華優秀傳統文化，體驗農耕文化、培育勞動情懷、增強“四個自信”，昆山市信義小學少工委結合“雙減”新政策以及勞動教育的核心內容，依托本地良渚文化積淀和水稻種植傳統，充分利用已有的農耕課程資源和文化物料，以“體現隊員主體、堅持文化熏陶、重在自信養成”為原則，努力打造新時代的紅領巾耕讀教育，開展“紅領巾相約豐收節”系列活動。

一、“大課堂”中感悟農耕文化

學校利用現有成熟的農耕體系課程，確立“重在體驗內化、培育文化自信”的工作目標，對課程進行整合與提升，最終形成集生活、體驗、實踐與文化自信培養于一體的“大課堂”活動框架，以農耕活動培養少先隊員對農耕文化的認同感。

（一）課程學習，增長農耕知識

學校利用已有課程資源，活動期間帶領少先隊員上好水稻課程、節氣課程等，學習水稻的種植知識以及農耕的相關技能，了解與二十四節氣相對應的農作物長勢、節氣文化，學習“水八仙”的生長知識以及美食制作。通過一段時間的學習，少先隊員感受到農耕文化的魅力，對食物來之不易的感悟油然而生。

（二）沉浸體驗，了解農耕文化

學校建立建設農耕文化體驗館、農耕樂園，為廣大隊員打造沉浸式農耕文化體驗場域。少先隊員來到農耕體驗館、農耕樂園參觀學習，通過館中的各種珍貴資料、典藏陳列，感受農耕文化的悠久歷史和文化傳承。

（三）寓農于樂，品味農耕樂趣

學校布置農耕樂園，粘貼畫、輕黏土作品、農耕主題板、投壺游戲，豐富的活動體驗讓少先隊員在賞玩中深入了解農耕文化。

二、“大天地”中孕育農耕文化

學校借助鎮農業農村委員會、鎮社區教育中心、社區街道等社會資源，深度開發農耕課程，豐富農耕體系課程的外延與內涵。學校與校外實踐基地合作，拓寬少先隊員的勞動空間，引領少先隊員學習農耕技能，堅持以農耕文化熏陶培育文化自信。

（一）一米菜園，從課堂走向田間

學校秉持“在實踐體驗中了解農耕文化，積累農事勞動經驗”原則，在校園內開辟“紅領巾”種植基地。隊員運用在農耕課堂中學習到的農耕知識，來到學校菜園、稻田種植基地，撒種插秧，澆水施肥，在勞動中育心賦能。

（二）基地勞作，從校園走向生活

學校選取悅豐島、青澄空間、巴城米廠、林石嘴青少年科普教育基地作為農耕校外實踐基地，為少先隊員體驗農耕文化提供更多、更廣的平臺。少先隊員在科普教育基地學技能、學文化，在水稻田里感受、體驗收割和脫粒的快樂，在不經意間將農耕文化深植于心。

（三）豐收運動會，從農耕走向人文

金秋十月，學校組織開展“豐收運動會”系列活動，以解稻繩、筷子夾米、稻田拔河、田野馬拉松、袋鼠跳跳跳等活動，讓少先隊員在闖關卡、得印章、換補給的活動體驗中體會農耕文化的藝術感染力，實現以美育人、以文化人。

三、“大豐收”中積淀農耕文化

學校開展“豐收故事我來講”系列活動，注重過程性、階段性、小結性評價，組織少先隊員講好豐收故事、唱響美好未來，增強民族自豪感，爭做聽黨話、感黨恩、跟黨走的新時代好少年。

（一）農耕在身邊，講“我”的故事

活動期間，學校組織少先隊員向長輩請教，學干一項農活，親自動手栽種、培育、收獲農作物，跟蹤農作物栽培、管理、收獲的全過程，做好農作物的成長記錄，用文字寫出自己的所作、所思、所感。

學校在讀書節、豐收節等活動中舉行“農耕故事”擂臺賽，請隊員上臺講“我”的農耕故事，并由各中隊將農耕故事編寫成中隊小報。“農耕故事”擂臺賽激發少先隊員樸素的農耕情感，引導他們在準備資料和講述中領悟農耕文化的博大精深，深刻了解新時代少先隊員肩負傳承傳統文化的重大責任。

（二）稻田音樂會，唱“我”的未來

學校在校外實踐基地以黃土為臺、藍天為幕、白云為音符，舉辦別開生面的稻田音樂會，和少先隊員一起贊頌美好未來。一首首抒情的彈唱，是隊員對農耕文化的深刻體悟、發自內心的情感流露。

（三）校園觀光節，傳農耕佳話

學校引導高年級的少先隊員為低年級隊員志愿服務，傳授農耕知識、激發勞動興趣，從而帶動全體少先隊員踴躍參與農耕教育活動。校園觀光節活動中，各中隊將辛苦勞作收獲的農作物制作成美食，在觀光節上為全校師生呈現美景、美食、美事，并邀請家長代表共享勞動果實的甘甜，將農耕故事“講出來，傳出去”。

（四）快樂主播分享，共慶金秋豐收

學校鼓勵少先隊員爭當“小主播”，制作節氣微課，以紅領巾廣播的形式，結合公眾號，宣傳校園農耕文化以及甘甜果實制作成美食的全過程，共慶豐收。隊員在微課以及擔當“小主播”的過程中，充分展示所學的農耕知識、農耕技能，傳播和弘揚農耕文化。

“紅領巾相約豐收節”系列活動豐富了少先隊員的農耕知識，增長了他們的勞動技能，培養了他們節約糧食、知農愛農的意識。

豐收的季節，少先隊員用音符、運動、勞動為祖國山河大地涂抹上朝氣蓬勃的溫暖色調，洋溢著喜悅的笑臉在美麗的金秋時節綻放光彩，為收獲的季節增添別樣風情。

農耕文化主題教育系列活動有力促進少年兒童德智體美勞全面發展，弘揚傳承了中華農耕文化，唱響全面豐收之歌。