公共圖書館未成年人閱讀推廣新方向

◎廖小麗

文化旅游是通過旅游活動對人類文化進行體驗、感知的行為，在我國社會發展過程中，越來越多的人更加愿意通過旅游體驗文化。目前，我國正處在經濟轉型升級階段，文化旅游融合發展是推動經濟發展、滿足群眾消費需求的重要方式，文旅融合也因此成為主流發展趨勢。與此同時，公共圖書館作為我國文化服務體系的重要組成部分，是我國新時期發展過程中弘揚傳統文化、堅定文化自信的重要陣地。文旅融合背景下，公共圖書館要充分把握發展機遇，提升服務質量，在現有基礎上進一步拓寬文化服務領域和旅游發展空間，將開展未成年人閱讀推廣工作作為開展文化服務的重要舉措，幫助未成年人養成良好的閱讀習慣，提升文化素養。

■公共圖書館在閱讀推廣工作中的獨特優勢

資源優勢

公共圖書館有著十分豐富的資源，包括數字資源與傳統的紙質資源。互聯網時代，很多公共圖書館在加強網站建設的同時，還開通了微博、微信公眾號等，使廣大讀者可以通過平板電腦、手機等移動終端設備隨時獲取閱讀資源。在大數據時代，公共圖書館逐步積累了豐富的數字資源，包括萬方數據庫、超星電子書等。同時，圖書館并非孤立的平臺，其也是一站式搜索系統、OPAC系統、集成管理系統與文獻傳遞系統的集成，具有較強的應用服務能力。

技術優勢

公共圖書館具有一定的技術優勢，能夠較好地滿足未成年讀者的需求，使不同年齡段的未成年讀者都能夠在圖書館中獲取智能服務，在滿足未成年讀者需求的同時使其獲得較好的閱讀體驗。例如公共圖書館在運行過程中，可以應用大數據技術，對一定時間內未成年讀者的檢索記錄進行收集與分析，以更好地掌握未成年讀者的閱讀需求，在后續工作中精準地為其推送相關信息。同時，還可以應用數據挖掘技術對館藏資源進行進一步挖掘，在挖掘出讀者需要的內容后，及時地為未成年讀者推送，使其獲得及時、準確的圖書信息服務。

人員優勢

閱讀推廣工作離不開圖書館工作人員的支持，尤其是在文旅融合背景下，圖書館館員需要具有良好的專業素養、圖書館學相關知識，以及良好的思維、表達與操作能力。公共圖書館有較多高水平的工作人員，這些工作人員不僅具備圖書館學專業知識，還掌握了較多計算機、心理學方面的知識。在開展未成年人閱讀推廣工作時，這部分工作人員能夠較好地發揮自身優勢，在充分關注未成年人心理狀況的情況下，進一步提高服務水平，增強推廣服務的精準性。

環境優勢

與學校、家庭等環境相比，公共圖書館的氛圍更適合未成年人進行閱讀，公共圖書館在軟硬件、基礎設施方面體現出了較大的優勢。尤其是在文旅融合背景下，國家對全民閱讀的重視程度不斷提高，各級政府在政策、資金方面都加大了支持力度，很多圖書館建設了新的館舍，對原有館舍也進行了改造與升級，使讀者獲得了更好的閱讀環境。很多公共圖書館針對未成年人設置了借書專區與電子閱覽室，在這部分閱覽室中，書架、休息區的設計更多地考慮到了未成年人的特點，能夠使未成年人更好地投入閱讀。

■公共圖書館未成年人閱讀推廣路徑

推薦文旅書籍

文旅融合背景下，公共圖書館要充分根據文旅融合理念，為未成年人推薦一定的旅游書籍，通過這種方式擴大未成年讀者的知識面，開闊其視野，加強他們對文化、旅游的認識。近年來，很多出版社基于文旅融合理念出版了一些少兒、青少年讀物，專門介紹我國的旅游景點，中國翻翻書即其中的代表性作品。此套書籍選取了我國28個代表性景點，以翻翻書的方式體現了我國的風土人情與歷史名勝，可以使少兒在閱讀時更好地了解我國的風景與文化。在推薦旅游類書籍的同時，公共圖書館可以在館內設置旅游主題書籍展，從未成年人的需求與閱讀特點出發，向未成年人統一推薦文旅相關的館藏資源，使其在展覽中增強對相關書籍的了解與興趣，并在展后主動閱讀相關書籍，在閱讀當中感受我國的傳統文化與美麗風光。

創新館內活動

公共圖書館可以結合自身實際在館內開展文旅活動，幫助未成年讀者在活動中增強文化感受。一是傳統文化講座。公共圖書館可以開展以傳統文化為主題的講座活動，向未成年讀者介紹我國的傳統文化經典作品，包括《孫子兵法》《論語》《孟子》《史記》等。在講座中，由專家為未成年讀者生動地介紹我國的傳統文化經典作品，幫助未成年讀者從中更好地感受我國的傳統文化，并增強對傳統文化經典作品的閱讀興趣。二是傳統文化體驗活動。目前，未成年人的生活環境與傳統文化之間還存在一定的距離。為了拉近這一距離，使未成年人近距離感受傳統文化的魅力，公共圖書館可以開展中國四大發明體驗活動、古籍抄寫體驗活動等，以此吸引未成年人積極參與其中。在該類活動的開展過程中，因該類活動的形式較為新穎，未成年人往往會積極地參與到活動當中，在活動中親身體驗我國傳統文化的魅力，并在活動后主動閱讀、學習相關書籍。三是非遺技藝展示活動。非遺是我國傳統文化的重要組成部分，同時也是很多地區的旅游主打品牌，公共圖書館可以從此方面入手，舉辦非遺技藝展示活動。在活動中，可以邀請本地的非遺傳承人為未成年讀者展示相應的非遺技藝，使其可以從中深入了解我國的傳統文化，這對傳統文化的傳承與發展具有重要的作用。

“圖書館+”活動

“圖書館+”也是公共圖書館進行閱讀推廣的有效路徑。“圖書館+”可以激發未成年人的閱讀熱情，使其逐步認識到閱讀的重要性。例如，開展“圖書館+勞動”活動，可以使未成年人在勞動、閱讀實踐中更好地理解知識，在勞動中優化理念，提升自身的綜合素養。文旅融合背景下，公共圖書館可以組織“圖書館+景區”活動，與本地區的旅游企業、文化機構進行合作，開展多形式、深層次的活動，切實提升圖書館閱讀推廣的效果與水平。公共圖書館也可以開展“圖書館+研學”活動，與本地文博單位進行協作，形成協同創新理念，針對文旅融合與閱讀推廣工作開發資源課程，建立保障制度，創新資源課程等，使本地區的未成年人能夠獲得高質量的研學服務。公共圖書館還可以開展“圖書館+紅色教育”活動，使未成年人在活動中感悟歷史，體會革命精神，在增強愛國情感的同時投入相應書籍的閱讀中。

根據年齡段做好未成年讀者分類

公共圖書館開展閱讀推廣工作時，需要對未成年群體進行精準的區分。根據年齡段做好分類，以保證閱讀推廣的精準性與有效性。對于年齡較小的幼兒，圖書館可以設置專門為幼兒服務的閱覽室，使父母能夠同幼兒一起閱讀。這樣不僅不會打擾館中的其他讀者，還有利于幼兒在父母的引導下參與閱讀。考慮到幼兒年齡小及其喜歡新奇事物的心理，可以將此區域粉刷成綠色，打造具有自然特征的閱讀環境，使幼兒仿佛處在自然環境中閱讀。對于學齡兒童，其已經能夠獨立自主地閱讀書籍，可以為其提供相對淺顯易懂的書籍，如關于旅行、自然的連環畫、童話書等。對于青少年，圖書館在為其提供旅行相關圖書的同時也需要選擇一些傳統文化類的書籍，使其在閱讀當中能夠感受到我國優秀傳統文化的內涵，形成良好的價值觀。同時，青少年讀者對網絡資源有著較大的需求，圖書館應為其提供相應的資源。上述方式的應用可以滿足不同年齡段未成年人的需求，為其提供所需的閱讀資源，幫助他們更好地參與閱讀活動。

強化閱讀輔導

家長的閱讀習慣會對未成年人產生較大的影響。公共圖書館在開展閱讀推廣工作時需要培養未成年人的閱讀習慣。具體可以從家長入手，使家長形成良好的閱讀意識，在孩子閱讀的過程中給予有效的指導。圖書館可以舉辦家長講座，通過講座使家長認識到閱讀在未成年人成長過程中的重要意義，以及如何更好地引導孩子進行閱讀。同時，圖書館也可以針對藏書舉辦輔導講座。對于未成年人來說，家是閱讀的主要場所，但家中的書籍存在較大的局限，種類單一，品種較少，無法滿足未成年人的閱讀需求。通過舉辦藏書輔導講座，可以幫助家長有效、科學地為孩子挑選書籍，包括文化、旅游相關的書籍等，有效提升未成年人閱讀質量。

強化隊伍建設

在公共圖書館中，館員是保證讀者閱讀體驗、保障閱讀推廣質量的主體，其業務能力與專業素質將直接影響讀者的綜合體驗。在未成年人閱讀推廣工作中，館員提高業務能力將會改善讀者的閱讀體驗，激發讀者的閱讀興趣。文旅融合背景下，圖書館館員要在原有基礎上進一步強化對文旅融合、閱讀推廣相關知識的學習，提升自身的綜合服務能力；在工作中積極收集未成年人的閱讀行為、借閱數據等信息，加強對不同年齡段未成年人閱讀偏好、閱讀需求的分析，以此為不同年齡段的未成年人提供精準的分級閱讀指導；發揮自身的創新思維，與行業從業人員加強交流，結合文旅融合需求，策劃出形式多樣、主題豐富的閱讀推廣活動，激發未成年人的閱讀興趣，提升未成年人的閱讀能力。與此同時，圖書館也需要面向社會引進專業人才，強化人才隊伍建設工作，通過學術交流、經驗分享、專題講座的方式切實提升現有館員的服務水平與專業素養。因此，公共圖書館建設高水平隊伍可以在文旅融合背景下做好閱讀推廣工作。

創新技術應用

信息技術的快速發展對未成年人的閱讀習慣產生了較大的影響，目前，未成年人的閱讀體現出視頻化、數字化的特點。新媒體技術在發展應用的過程中對傳統的閱讀范圍進行了延伸，豐富了閱讀的手段與形式。與傳統閱讀推廣相比，新媒體閱讀推廣具有輻射范圍廣、傳播速度快的特征。在閱讀推廣工作中，圖書館要結合推廣需求科學應用新媒體技術，打造具有互動性、系統性、多元性特征的平臺。同時，公共圖書館也需要創新推廣模式，在原有基礎上形成線上、線下相結合的模式，科學開展未成年人閱讀推廣工作，使未成年人能夠了解閱讀的方式、內容與方向，同時將文旅融合理念科學地融入其中。

■公共圖書館未成年人閱讀推廣的發展趨勢

圍繞未成年人的特點將閱讀推廣作為核心工作

當前，我國文化建設的氛圍逐漸濃厚，并且在文旅融合的背景下，我國更加注重閱讀推廣，同時也重視以未成年人作為主要推廣對象。基于此，公共圖書館將會越來越注重擴大對未成年人的閱讀推廣范圍，充分為其提供個性化閱讀服務。同時注重發揮公共圖書館的教育功能，通過長久化和日常化地開展閱讀推廣工作，強化對未成年人閱讀習慣的培養，促使其閱讀能力得到提升，并進一步與學校教育形成良好配合，共同營造全民閱讀的良好社會氛圍。所以，公共圖書館在制定未來發展戰略時，將會強調以未成年人為主體，將閱讀推廣工作提升到核心層面，從而擴大閱讀推廣的影響范圍。

縮小閱讀推廣差距

地區發展的不平衡導致公共圖書館的資源分配存在不平衡問題。在未來發展階段，為了充分滿足未成年人的閱讀需求，公共圖書館將會通過加大資金投入、增加未成年人書籍引進比例等方式，縮小與其他地區的閱讀推廣差距，進而為未成年人閱讀推廣活動的開展奠定良好的基礎。同時，公共圖書館也將利用信息化技術構建資源豐富、閱讀便捷的圖書共享平臺，將傳統書籍轉化為漫畫、動態視頻等形式，滿足未成年人的閱讀需求，保障未成年人的閱讀權利。

重點推廣經典書籍閱讀

公共圖書館作為文化傳承與傳播的主要陣地，在面向未成年人提供閱讀服務時，應當強調優秀傳統文化的傳承與弘揚。同時，未成年人對知識的接受能力較強。因此，公共圖書館通過在閱讀活動中推廣經典書籍，能夠有效增強未成年人的文化自信，讓未成年人深入了解我國歷史悠久的傳統文化，掌握我國的歷史發展脈絡，從而樹立良好的人文品格。由此，公共圖書館在未來發展期間將注重發揮自身優勢，通過全面免費政策吸引未成年人加入經典書籍的閱讀活動，并設計多樣化的閱讀活動、文化傳承活動等，以增強未成年人的文化自信，與學校知識教育和道德教育、家庭教育形成互補，傳承和發展優秀傳統文化。

文旅融合背景下，公共圖書館需要發揮自身的資源優勢，面向未成年人做好閱讀推廣工作，使未成年人在閱讀中加深對旅游、文化相關知識的了解。在具體工作中，公共圖書館要結合工作需求創新方式方法，切實提升未成年人的綜合素養。