傳承傳統文化 弘揚時代新風

◎陳 雪

■項目源起

在2018年，明光市圖書館在調查研究本土優秀傳統文化資源和公共文化閱讀服務建設實際情況的基礎上，推出了“小小手”傳統文化志愿服務項目，力圖通過優質閱讀推廣活動，將傳承優秀傳統文化與新時代文明實踐、未成年人思想道德建設相融合，進而提升閱讀服務的社會效益。

豐富的優秀傳統文化資源

明光歷史悠久。遠古時期，明光屬于淮夷之地。春秋時期，為吳國善道地，是吳、越、楚爭峙場所；戰國時期，越滅吳，屬越國；公元前306年楚滅越，屬楚國，居于“吳頭楚尾”。在明光市所轄區域內開展第三次文物普查后，共登記了文物點116處，一般文物點99處，文物保護單位12處，其中，省保單位4處，市級2處，縣級6處。明光市通過大量的挖掘、收集、整理，截至2022年，共建檔了161個項目，從中篩選并由明光市人民政府下文公布了63項縣級非遺代表性項目，其中成功申報了11項市級代表性項目、6項省級非遺代表性項目；由明光市文化行政主管部門認定縣級非遺代表性項目傳承人106名，由滁州市文化行政主管部門認定市級非遺項目代表性傳承人4名，安徽省文化行政主管部門認定省級非遺項目代表性傳承人2名。

完善的公共文化閱讀服務基礎設施

明光市傾力打造“書香明光”，全市上下“共讀一本書，共建一座城”，市圖書館館舍總面積4500平方米，現有持證讀者1.2萬余人，年接待量20余萬人次，外借文獻12萬冊次；另有17個鄉鎮（街道）分館、139個農家書屋（村級服務點）和13個“明光書房”。“小小手”傳統文化志愿服務項目正是依托健全的設施才得以有效開展。

■項目概述

健全活動機制

明光市圖書館成立了活動策劃辦公室，積極健全活動機制。一是細化分工，促進整體工作協調聯動，活動策劃辦公室積極加強與社會相關文化教育培訓機構的聯系，協同配合，落實活動開展。二是協調鄉鎮綜合文化中心及村級農家書屋開展活動示范，共建共享，推進公共文化服務均等化。三是活動策劃室做好宣傳工作，采取多種形式從新聞宣傳、社會氛圍營造、文化引領等方面提高活動影響力，從不同角度、不同層面進行深度宣傳。

精心策劃豐富多彩的傳統文化傳習主題

“小小手”傳統文化志愿服務項目將“口中的傳統文化”變成“手中的傳統文化”，以親子手工活動為抓手，以傳統節日、二十四節氣、非遺項目、明光本地歷史文化等為切入點，精心設計活動內容，寓教于樂，受到家長和孩子的熱烈歡迎。6年來，面向全市城鄉兒童及家長舉辦了100余期不同主題的活動，受益群眾達5000余人次，其內容豐富、趣味性強，有利于實現寓教于樂。

該項目活動內容豐富多彩，傳統節日系列有“迎新年小手學打中國結”“迎新春小小手做紅包”“慶元宵小小手做燈籠”“清明節小小手《清明上河圖》拼圖比賽”“慶端午小小手做香包”“慶中秋小小手做月光”等；文化藝術系列有“小小手學插花”“小小手國畫初體驗”“小小手做瓦當”“小小手貼唐詩”“小小手畫徽派建筑”“小小手做線裝書”“小小手體驗活字印刷”“小小手做中藥丸”等；非遺系列有“小小手演皮影”“小小手做非遺竹編扇”“迎新春小小手剪窗花”“小小手做艾草錘”；紅色系列有“小小手做航天模型”“小小手做紅軍包”等。

融合開展活動，提高品牌知曉率和美譽度

第一，將“小小手”活動與品牌活動“靈跡大講堂”有機結合，可以使活動更具知識性和系統性，讓“口中的傳統文化”變成“手中的傳統文化”。例如，“靈跡大講堂”——“神奇的中醫”公益講座暨“小小手”做青團活動邀請明光市中醫院治未病中心醫護團隊向參加活動的家庭講解了中醫推拿助力兒童健康成長的技法，并現場給小朋友們按摩、貼耳穴，最后志愿者、家長和孩子們一起做青團、吃青團，感受清明文化。又如，在“靈跡大講堂”自然科學系列——“神奇的多肉植物”暨“小小手”種多肉活動中，老師帶來了形態各異的多肉植物，并詳細介紹了多肉植物的生長原理、生長習性和種植要領，普及了科學知識，開闊了小朋友的眼界。講座結束后，老師手把手教小朋友們種植多肉。再如，在“靈跡大講堂”——中華書籍的演變與發展暨“小小手”做線裝書活動，老師深入淺出地講解了紙質圖書的裝幀形式以及電子圖書的發展過程。隨后，老師帶領小朋友們穿針引線，成功做出了線裝書。

第二，將“小小手”活動與“我們的節日”“我們的二十四節氣”系列活動相結合，為喜慶祥和的傳統節日點綴添彩，讓孩子們更深刻地理解傳統節日和節氣文化的內涵。例如，在元宵節舉辦“小小手做燈籠”鬧元宵活動，向讀者介紹元宵節的由來、習俗，隨后指導小朋友們制作特色宮燈，營造良好的節日氛圍。又如，在端午節舉辦“小小手做香囊”活動、詩意女紅雅集活動，讓工作人員向讀者介紹端午節的傳統習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香囊、系五彩繩等，并鼓勵小朋友與家長一起動手縫制手工香囊。再如，在驚蟄舉辦“小小手昆蟲折紙”活動，在立春舉辦“小小手種多肉”活動等。通過“大手牽小手”活動，讓兒童在活動中動手動腦，可以增強兒童的文化自信和文化自豪感。

第三，將“小小手”項目與新時代文明實踐和紅色教育相結合。在“強國復興有我”主題教育活動之“我的書屋我的夢”兒童閱讀實踐活動——“小小手”體驗雕版印刷中，志愿者首先科普了四大發明之一——活字印刷術的發明過程，并介紹了活字印刷的流程，小朋友們聽到畢昇發明的活字印刷術比德國的早了400年，都感到無比自豪。隨后，小朋友和家長共同制作活字、排版、刷墨、印刷，印出了屬于自己的唐詩。

常態化下沉鄉村開展活動

明光市圖書館在開展鄉村閱讀推廣活動中發現，因農村文化發展不均衡，農村兒童很少有機會參加圖書館開展的寓教于樂的閱讀活動。基于此，明光市圖書館加強總分館建設，將“小小手”活動融入鄉村新時代文明實踐站（所）。小小手”走進鄉村，與農村新時代文明實踐工作有機結合，讓農村留守兒童積極參與傳統文化活動，有力促進了城鄉公共文化服務均等化、一體化進程。例如，“中華書籍的演變與發展講座”暨“小小手”做線裝書活動先后走進明光街道文化站、潘村鎮中淮村、蘇巷鎮牛郢村、蘇巷鎮蘇巷村農家書屋，200余個親子家庭參加了此次活動。家長陪孩子們一同了解中華書籍的演變與發展，明光市圖書館還準備了甲骨文、青銅器、簡牘、帛書的實物復制品，讓孩子可以更加直觀地感受傳統文化的魅力。在講座結束后，“小小手親子手工線裝書”制作將活動推向高潮。又如，在端午節期間，圖書館在30個農家書屋開展“我們的節日·端午”——“小小手”包粽子新時代文明實踐活動，600余位農村留守兒童參加了活動；在元宵節和春節，圖書館在30個農家書屋開展“小小手做燈籠、猜燈謎”活動，豐富了農民群眾的節日文化生活，讓他們能夠更好地學習傳統文化，感受新時代文明新風。

■創新舉措

建立“專家型志愿者”服務隊伍

明光市圖書館只有8個編制，但是共有8個對外服務窗口，每個窗口需要2個人。這導致閱讀推廣活動人員緊缺。在這樣的背景下，2018年，明光市圖書館成立了第一批傳統文化志愿服務隊，以推廣閱讀，傳承優秀傳統文化為使命，通過線上、線下多渠道大量招募非遺傳承人和剪紙、詩詞、國畫、書法、花藝、茶藝、中醫等各行業的專家志愿者，為“小小手”項目儲備人才。例如，非遺項目“明光剪紙”的傳承人、明光市非遺中心負責人、實驗小學校長暨語文特級教師、博物館館長、詩詞學家、作協主席、美術館館長、中醫院主任醫師、明光電視臺播音部主任以及花藝師、茶藝師等，目前該項目有注冊的專家志愿者40余人，其累計服務時長達260余小時。

活動組織“模塊化”以適應下沉鄉村

“小小手”項目借助明光市圖書館有效推行“總分館”制，實現了活動策劃、物料標準、宣傳推廣和品牌創建“模塊化”下沉鄉村。一是每季度由縣級總館編制活動主題和策劃方案，鄉鎮分館、村級農家書屋和社區“明光書房”根據實際情況或自主舉辦或由縣級總館下沉開展活動；二是每次活動由縣級總館統一活動物料標準，基層陣地根據標準準備物料或由縣級總館根據情況統一配發；三是面向全市各級閱讀陣地開通“明光市圖書館”微信公眾號，擇優采用基層閱讀服務信息，打造覆蓋“縣鄉村”三級閱讀服務信息平臺；四是全力幫扶基層陣地打造品牌，通過“小小手”項目下基層積極推廣閱讀活動，提升基層公共閱讀服務水平，助力農家書屋打造閱讀品牌。

注重非遺傳承，知行合一

將“小小手”活動與傳承非遺技藝相結合，一方面提升了活動的趣味性，另一方面增強了人民保護非遺的意識。這既豐富了人民的文化生活，又傳承了優秀傳統文化。例如，在“書簽的歷史”講座暨“小小手”嵌絲書簽手工制作活動中，老師講解了非遺技藝“銀絲嵌”，并帶領小朋友們制作了嵌銀絲檀木書簽；在“小小手”制作非遺竹編扇活動中，老師講述了竹編工藝的發展歷程與藝術價值，并指導了竹編制作的步驟和操作技巧，與兒童共同制作竹編扇，讓兒童深刻感受工匠高超的技藝和手工藝品的魅力，取得了較好的活動效果。“明光剪紙”項目是明光非遺項目，傳承人朱老師每年春節前都會來館舉辦“小小手剪窗花”活動，帶領孩子們剪窗花，營造了濃濃的新年氛圍；“明光魏氏艾草制品制作技藝”是明光市非遺項目，在舉辦了中醫穴位按摩知識講座暨“小小手做艾草錘”活動后，小朋友們積極主動給爸爸媽媽捶腿、捶腰，更好地體會到了非遺傳承的意義。

■項目成效

獲得獎項

“小小手”項目在2019年被安徽省委宣傳部表彰為“安徽省十佳閱讀推廣活動”，于2020年被評為“安徽省公共圖書館聯盟優秀服務品牌”，于2021年7月被滁州市文明辦評為“月評十佳”最佳志愿服務項目。此外，該項目主要組織者成凝同志被安徽省委宣傳部評為“2021年安徽省十佳閱讀推廣人”，明光市圖書館被安徽省委宣傳部評為“2020年安徽省十佳閱讀推廣機構”。

宣傳廣泛

該項目被各級媒體報道30余次，具有很高的社會影響力。例如，“神奇的中醫”——少兒夏季常見病防治講座暨“小小手做中藥”活動，先后被《安徽日報》《人民日報》宣傳報道；“小小手做非遺竹編扇”活動被《人民日報》報道；“神奇的中醫”公益講座暨“小小手”做青團活動被《滁州日報》報道等。

■發展策略

鄉村文化振興對公共文化服務體系均等化、標準化提出更高要求

習近平總書記在黨的二十大報告中提出“全面推進鄉村振興”，強調“建設宜居宜業和美鄉村”，作出“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”的重大部署。這充分表明了文化振興在鄉村振興中的重要地位和重大意義。圍繞閱讀服務作為高質量推進公共文化服務體系一體化改革的重要一環，明光市圖書館不斷完善“小小手”傳統文化志愿服務項目，豐富閱讀推廣活動，精準對接群眾精神文化需求。

明光市作為勞務輸出地，需要格外關注兒童的文化生活

根據第七次全國人口普查結果，截至2020年11月，明光市常住人口為485627人，其中0—14歲人口為84042人，流動人口為116881人。根據《明光市2022年國民經濟和社會發展統計公報》可知，2022年，全市共有學校（園）172所。“小小手”傳統文化志愿服務項目的愿景是豐富兒童的文化生活，更好地傳承優秀傳統文化。

親子閱讀活動是建設“書香社會”的有效抓手

“小手拉大手”有力推動成人讀者走進圖書館，帶動“書香家庭”和“書香社會”的建設。該活動呼吁家長與孩子共同閱讀，為孩子打造溫馨、舒適的閱讀環境，促進全民閱讀，實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長，建設美好的書香明光。

6年來，明光市“小小手”傳統文化志愿服務項目團隊不斷開拓、守正創新，傳承傳統文化，弘揚文明新風，將“小小手”傳統文化志愿服務項目培育成具有明光本地特色的文化活動品牌，讓傳統文化在小朋友的心中生根發芽，讓時代文明新風在他們幼小的心靈里夯實筑牢。