跟陸游學習怎么對待孩子

◎文／岳曉東

如果問：孩子最讓父母抓狂的事情是什么？

父母十有八九會回答：反抗！

如果要對孩子的反抗做一個形象描述，那可能是：與父母激烈爭辯，與父母冷漠對峙，對父母不說實話，對父母敷衍了事……

面對孩子的反抗，有的父母選擇打罵。可打罵就像在親子關系中挖坑，打罵的次數越多，坑就挖得越深，直至變成萬丈深淵！有道是“挖坑容易填坑難”，父母實施的肢體暴力和語言暴力，都可能深深印刻在孩子的心靈深處。

所以，為孩子將來的健康和幸福著想，面對反抗時我們先別急著發火，試著站在孩子的角度想一想：他為什么要反抗？

孩子的成長大抵會經過兩個反抗期。第一反抗期發生在3～5歲，這是兒童自我意識的萌芽與發展階段。在這個階段，孩子的言語發展接近成人言語表述能力的80%，可以充分表達自己的意愿，特別是不滿情緒。他說得最多的詞是：“不不不”“我不要”“我不去”“爸爸壞”“媽媽壞”。

孩子想要實現自己的意志，渴望得到父母的理解、接納、呵護、支持。這時候他希望參與大人的活動，做大人做的事；希望得到父母的贊美，不喜歡聽父母的批評。

處于第一反抗期的孩子，父母應該怎樣幫助他們成長呢？

首先，讓孩子說出拒絕的理由。例如，孩子說：“我不想起床，不想吃飯，不想上幼兒園！”父母不能簡單地說“你必須做”，因為這是一個無效溝通。可以試試這樣說：“不想上幼兒園是吧？那你告訴媽媽不想去的理由。”無論是撒嬌還是撒野，是肚子疼還是腿疼，孩子可以要求父母代為請假，但理由必須充分，否則就得去學校，這就是規則感。

然后，向孩子解釋制定規則的原因。比如，父母要告訴孩子：早上7 點起床，是因為我們要去上幼兒園，這個事情是一早說好的，所以全家要一起努力做到。可以多使用肯定和贊美來引導，讓孩子學會配合。

在這個階段，父母要與孩子多交流，允許他充分表達自己的感受，實現自我的意志。只有這樣，他才能在不利環境中表現得不膽怯、不糾結。從小被父母尊重，知道自己很重要、有主見的孩子，才有足夠的心理資本去積極應對各種問題。

第二反抗期發生在孩子12～18 歲期間，也就是我們常說的“青春期”。在這個階段，他會經歷疾風暴雨式的變化。這個階段的孩子，需要父母給予更多的自主權和尊重。

首先，給孩子話語權，讓他把話說完。比如，孩子說不想考試，父母不要直接駁斥，先讓他盡情吐槽。孩子累得要命、煩得不行，如果你連吐槽的權利都不給他，那他不得爆炸嗎？會不會一氣之下連學也不上了？

如果父母能將心比心，理解孩子的處境，孩子的情緒就會穩定很多。其實很多青春期的孩子說不想上學或考試，但第二天還是去了，這就是理解的力量。

然后，給孩子決策權，讓孩子參與決策。比如，孩子去哪所學校、到什么地方度假、房間怎么裝修，父母需要與青春期的孩子共同決策。這叫合議，就像醫生會診一樣。參與決策的孩子會感覺到被尊重，從而學會自己做主。父母越早放權，孩子就會越早獨立。

在這方面，可以學學陸游的做法。陸游最小的兒子叫陸子聿，從小聰穎好學。更可貴的是，他對政治頗有見解，每每評論政事都會滔滔不絕。對此，陸游不是以父親的權威來壓制兒子，而是以賞識的心態加以鼓勵。他在《示兒》中寫道：“吾兒從旁論治亂，每使老子喜欲狂。不須飲酒徑自醉，取書相和聲瑯瑯。”

陸游如此抬舉兒子，令他從小既有主見又有自信，最后官至吏部侍郎、中奉大夫，不負老爹對他的期望。

總之，面對孩子的反抗，父母要多尊重、多理解、多鼓勵、多支持。只有這樣才能幫助孩子建立自我意識，擁有獨立思考的能力，培養自信的人格。