和雅育人 書香滿園

曾璽凡

沿著“成長從這里起步”的標語拾階而上，綏寧縣長鋪鎮第一小學（下稱長鋪一小）的校園面貌便豁然開朗：這里綠樹蔥蘢、清朗整潔，校園文化特色鮮明，師生文明素養井然有序。

“我們圍繞著書香味、花香味、人情味‘三味打造校園，讓學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。”在校長楊長翠的介紹下，記者看到了一座綜合性素質教育示范學校的歷史底蘊和育人底色。

而在這“三味”之中，書香味則是為首且重要的存在。

A “三味”校園書聲瑯

為使“讓閱讀成為一種習慣”的理念深入人心，長鋪一小充分利用班級黑板報、校園廣播站、學校宣傳欄等進行全方位宣傳；同時，學校圖書館配備超6 萬冊圖書，在校日的每天中午學生會分年級進館閱讀。

“聽說電子圖書柜這個學期就能安裝好，以后課間又有一個地方去看書了。”二年級（3）班學生吳淑穎激動地說。

學校副校長何春艷告訴記者，為方便師生自主取閱，學校本學期還將在教學樓的走廊上安裝8個電子圖書柜，由供應商定時更新圖書，師生刷卡即可借閱。

不僅如此，全校51 個教學班都建有班級圖書角，由各班師生精心打造且悉心維護。

“閱讀可以增長我的見識，不管是課內還是課外都有很大的益處。”五年級（8）班學生劉澤熙說，別的同學課間都會跑到外面去玩，而他更喜歡靜靜地待在座位上看書。

課間，圖書角是劉澤熙汲取養分的樂園，他經常拿到一本好書，就靠著書柜席地而坐讀起來了，眼前的同學來來往往，都不能叫他分心。“剛讀到精彩的章節就打上課鈴了，真不過癮。

B 特色常規齊抓實

在校日常，每位長鋪一小學子都會堅持晨誦午讀，不同學段的語文老師會根據班級實際情況，有選擇地進行集中閱讀，并加強對學生讀書活動的指導；放學回到家后，學生們還會與家長在晚間進行親子共讀，度過溫馨時光。

“這個學期我讀的是《古文觀止》，它教會了我珍惜糧食、孝敬長輩、互相謙讓等許多道理。”五年級（1）班學生于旻辰的父母都是老師，十分注重培養孩子的閱讀習慣，現在于旻辰正逐步告別膽小怯懦，成為舞臺上朗誦表演樣樣拿手的少年。

今年“世界讀書日”，長鋪一小開展了“讀書吧，少年”閱讀系列活動，在全校營造出愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。

一、二、三年級的小選手登臺講述一個個生動而又鮮明的形象；四、五年級學生進行主題朗誦，奉上高水準的視聽盛宴；六年級各班則遴選代表妙筆抒寫讀書感受，書寫規范，視角獨特。

去年秋季開始，學校官微還開辦了一檔“智享閱讀”的有聲欄目，發布師生、親子合作朗讀的作品，深受好評。

“官微傳媒小組每周都會收集各班發來的共讀有聲作品，配上學生照片，對閱讀點滴進行全方位展示。”何春艷說，由于在校學生以留守兒童居多，官微專欄推送不僅讓在外務工的家長看到了孩子的成長足跡，更拉近了家校間的距離。

C 教師閱讀樹典范

“一所好學校，是一個愛讀書的校長帶著一群愛讀書的老師，去推動一群愛讀書的學生。”

楊長翠認為，一所學校必須有足夠的書香氣息，才能培養出人才。

楊長翠堅持每天讀書的習慣，不論是下班路上還是飯后睡前，她都會抓住時間進行閱讀，至少一到兩小時。此外，她還堅持做讀書筆記，把對工作和生活有益的名言警句記錄整理在案。

“最近讀了什么書，把你的感慨、收獲跟大家聊一聊。”在學校各個教師辦公室，小范圍開展的讀書分享不定時舉行；而在每周五的行政例會上，每位行政人員都會輪流進行閱讀分享，將自己的讀書感悟深度總結，愉快交流，已形成慣例。

除此之外，楊長翠還樂意帶著老師們一同“編書”。她拿出幾本與學校日常管理、辦學理念、校史等有關的冊籍，“這不僅是一本校史，更是一個展示學校的窗口。”

和雅育人，書香滿園。近年來，隨著閱讀教育持之以恒的浸潤，長鋪一小的孩子們逐步啟智、明禮，變得陽光、開朗、智慧；老師們在此過程中，也受益匪淺，日趨豐盈，臉上寫滿和善，儒雅，向上。