《向毛澤東學習寫文章》等3篇

我在融洽而優裕的環境里生長，全不知世事。可是我很嚴肅認真地考慮自己“該”學什么。所謂“該”，指最有益于人，而我自己就不是白活了一輩子。我知道這個“該”是很夸大的，所以羞于解釋。父親說，沒有什么該不該，最喜歡什么，就學什么。我卻不放心。只問自己的喜愛，對嗎？我喜歡文學，就學文學？愛讀小說，就學小說？父親說，喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的。

——楊絳《將飲茶》

沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。

——路遙《人生》

時間是撫平一切的良藥，困頓不安時，唯一能做的，是給自己一點時間。

——李夢霽《允許一切發生》

總之，一個人的口味要寬一點、雜一點，“南甜北咸東辣西酸”，都去嘗嘗。對食物如此，對文化也應該這樣。

——汪曾祺《人間知味》

對待過去不要過度追悔，失去的都是永遠。對待現在，不要過度吝嗇，付出才是一種最好的擁有。對待未來，不要過度奢望，屬于你的都在未來的路上。

——蔡娜《心向上，腳向前》

上天是很公平的，人得到一些，注定就會失去一些，有時候失去是為了得到，有時候得到意味著失去。這世界上沒有人什么都有，所以，永遠不要羨慕他人所有，而是要學會珍惜自己所有。

——桐華《那些回不去的年少時光》

他們發現，這世上沒有死亡，生命一直在延續，只不過是換了新的形態。凋謝的玫瑰傳播出花粉，又生出新的玫瑰；散落的花瓣留下芬芳融入空氣；樹上的花朵飄零，換來的是碩果累累；丑陋的毛毛蟲也能變成五彩的蝴蝶。萬物從不消亡，只是變化更迭。

——莫里斯·梅特林克《青鳥》

如果動機是善意的，事情自然就會朝好的方向發展；如果動機是利己的，或者是邪惡的，那么不管多么努力，事情都無法順利推進。

——稻盛和夫《心：稻盛和夫的一生囑托》

在我們每個人都曾經歷過的“沮喪”時刻里，如果我們不能對人說有益的好話，那我們最好還是什么也別說。破壞性的語言，往往會產生破壞性的結果，除了會給周圍的人造成不必要的痛苦之外，從我們口中說出的那些消極性的話語往往只會使問題變得復雜起來。

——戴爾·卡耐基《人性的弱點》

培養閱讀的習慣就是為你自己構建一座避難所，讓你得以逃離人世間幾乎所有痛苦與不幸。

——毛姆《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》

人們只在日出和日落時觀察天色。但我清楚地覺察到，每時每刻，天空都有無數種色彩和色調的變化。一個小時可以有數千種不同的顏色。像蠟黃色，綴著云朵的藍色，暗黑色。

——馬庫斯·蘇薩克《偷書賊》

《向毛澤東學習寫文章》

歐陽輝／著 人民出版社出版

本書向讀者展現了偉人毛澤東在寫文章時如何做到將問、新、辯、活、理融為一體、相得益彰。問即解決真問題，是寫作的規律，也是發現真問題、解決真問題的源泉。新即提出新思想，通過長期實踐而結出的碩果。辯即運用唯物辯證法，堅持一分為二看問題，彰顯馬克思主義學風?；罴刺岢钗娘L，既可以借典作比、用以喻理，又可以用典“起興”，讓文章妙趣橫生。理即追求真理性，擅長用學理講道理，讓文章飽含哲理。

《黨員干部廉潔修養鏡鑒》

杜剛、郭亞東／編著 人民日報出版社出版

黨員干部在執政興國中起著至關重要的作用。本書作者從牢記為政之德、堅守清廉之志、嚴守法紀黨規、堅定反腐決心、推動家庭廉潔等方面，旁征博引、思接古今，有理有據、深入淺出為領導干部建言獻策，是“永遠在路上”“零容忍”的生動教材。幫助黨員干部嚴明紀律底線，不斷向上向善，堅守初心使命，永葆奮斗精神。

《讀懂政策》

胡森林、孫國徽、曹原等／著 中國民主法制出版社出版

本書從社會公眾和政策受眾的角度，系統地解答了“什么是政策”“如何制定政策”以及“如何準確解讀政策”三大基礎問題。通過四個重要部分：政策制定、決策機制、文本解讀和受眾評估，全方位地剖析了政策的各個維度。除了詳細闡述政策的基礎理念和框架外，還深入探討了如何從政策文本和實施效果出發去評估政策的綜合影響。無論是政策專家還是僅對政策有興趣的讀者，本書將帶來深刻的洞見和實用的操作建議，具有很高的實用和參考價值。