青少年抑郁癥中西醫防治的研究進展

孫廣哲，李牟，劉玲琦，朱春燕，易蔚

青少年抑郁癥中西醫防治的研究進展

孫廣哲，李牟，劉玲琦，朱春燕，易蔚

廣西中醫藥大學研究生院，廣西南寧 530000

青少年抑郁癥是一種較為常見的精神類疾病，發病率逐年升高，嚴重威脅青少年的身心健康和生命安全。青少年抑郁癥的預防、早期篩查、診斷及治療在臨床實踐中具有重要意義。本文從青少年抑郁癥的發病機制、預防和治療等方面對其研究進展作一綜述，以期為臨床防治提供參考。

青少年；抑郁癥；中西醫；防治

青少年抑郁癥指發生在未成年時期，以持續情緒低落或煩躁、注意力難以集中、失眠或嗜睡為主要表現的精神類疾病。據統計數據顯示，青少年抑郁癥的發病率為23.9%[1]。研究發現，女性抑郁癥的患病率約為男性的2倍，這主要與女性第二性征發育、青春期等因素有關[2]。我國每年因抑郁癥而自殺的青少年超過10萬人[3]。該病已嚴重威脅青少年的身心健康和生命安全，給家庭帶來沉重負擔。抑郁癥受多種因素共同影響，目前我國對抑郁癥相關知識的教育和普及尚不完善，民眾對其缺乏正確認知，抑郁癥的早期篩查、診斷和治療應引起足夠重視。本文從青少年抑郁癥的發病機制、預防和治療等方面對其研究進展作一綜述，以期為臨床防治提供參考。

1 抑郁癥的發病機制

1.1 中醫對抑郁癥發病機制的認識

抑郁癥屬中醫內科學“郁病”范疇，也散見于百合病、臟躁、梅核氣、癲證等疾病中。“郁”首見于《黃帝內經》。《素問·宣明五氣》曰：“五精所并：精氣并于心則喜，并于肺則悲，并于肝則憂，并于脾則畏，并于腎則恐，是謂五并，虛而相并者也。”表明精氣并于肝便出現憂。《醫碥·雜癥》亦云：“百病皆生于郁……郁而不舒則皆肝木之病矣。”肝屬木，主疏泄，條暢情志，若肝疏泄失職，則發為氣郁，主要表現為心情抑郁，善太息。《脾胃論》曰：“內傷脾胃，百病由生。”脾胃乃人一身氣機升降之樞紐，保持五臟平衡；當脾胃功能失常，氣機失衡，會產生“氣、血、濕、火、痰、食”六郁[4]。《類經》云：“情志之傷，雖五臟各有所屬，然求其所由，則無不從心而發。”多種因素作用下憂思傷及心神，氣血虧虛，心神失養，最終致郁[5]。

1.2 西醫對抑郁癥發病機制的認識

西醫認為抑郁癥的發病機制復雜且多元化。社會環境、心理等因素可增加抑郁癥的發病概率。社會環境因素主要包括社會競爭、經濟狀況、家庭環境等。在現代社會中，個體取向的成就動機日趨上升。青少年受學習、考試等因素影響，心理壓力隨之增大，會產生緊張情緒，易誘發抑郁癥[6]。家庭經濟條件較差的青少年易處于敏感、自卑、焦慮狀態，壓抑情緒極易引發抑郁癥。研究發現，當性格內向、不善交際，自身長相、生活方面存在缺陷及轉校生等青少年對新環境無法適應時，其無法保護自己，常遭受校園霸凌[7]。受虐青少年缺乏朋友，不與老師、朋友溝通，長期壓抑情緒、逃避問題，影響校園生活，心理健康也深受影響，易引發抑郁癥。

2 抑郁癥的治療

2.1 中醫治療

單獨中藥方劑、復方中藥方劑和針灸治療在郁病的治療中均取得顯著效果。

2.1.1 中藥內服 中醫多以逍遙散、柴胡加龍骨牡蠣湯、越鞠丸作為基礎方加減治療該疾病。逍遙散始見于《太平惠民和劑局方》，方以柴胡為君，當歸、白芍為臣，佐以薄荷、白術、茯苓和甘草。此方可疏肝解郁、養血健脾，是治療抑郁癥的首選方劑。在慢性輕度不可預知應激小鼠研究中，逍遙散通過抑制胰島素樣生長因子受體β/磷脂酰肌醇3激酶/蛋白激酶B信號通路，促進海馬CA3區尼氏小體合成和海馬DG區神經元發生，發揮抗抑郁作用[8]。柴胡加龍骨牡蠣湯源自《傷寒論》，具有疏肝解郁、鎮靜安神之功效。該方通過提高5-羥色胺、多巴胺等神經遞質水平、促進腦源性神經營養因子受體的表達、減少海馬體神經元的凋亡，改善抑郁癥的臨床癥狀[9]。越鞠丸出自《丹溪心法》。方由六神曲、香附、梔子、蒼術、川芎組成，又名芎術丸，有解諸郁之效。馬瑤等[10]對皮質酮誘導抑制模型小鼠進行研究，發現越鞠丸通過激活PKA-ERK- CREB信號通路，促使海馬神經新生，達到抗抑郁的作用，提示越鞠丸可用于抑郁癥的治療。

2.1.2 針刺治療 針刺是中醫外治手段之一，操作簡單，安全性高，適用范圍廣，廣泛應用于臨床治療。針刺療法常與藥物聯合應用治療抑郁癥，療效顯著。余云進等[11]提出少陽為樞，是陽氣升發之時，青少年正處于少陽升發之初，更易患抑郁癥；選取風池、完骨、翳風、天牖等疏導少陽之氣，可調節患者情志，緩解癥狀。董艷等[12]將抑郁癥患兒隨機分為兩組，分別行“調督通腦針法”結合心理療法、鹽酸舍曲林片結合心理療法治療，發現“調督通腦針法”聯合心理療法對改善患兒的抑郁癥狀更顯著。徐雪嬌等[13]則根據不同部位選穴，將其分為體針和頭針；頭針主要針對百會、神庭等穴，運用“調督通腦”針刺方法治療青少年抑郁癥；體針以腹針為主，以神闕為核心理論，配以關元、氣海、夾脊、四關等穴達到治療目的。

2.2 西醫治療

西醫治療抑郁癥主要包括藥物治療和物理治療等。目前，一線抗抑郁藥物常用5-羥色胺再攝取抑制劑（selective serotonin reuptake inhibitor，SSRI），物理治療采用相對安全的電休克治療（electroconvulsive therapy，ECT）、重復經顱磁刺激（repeated transcranial magnetic stimulation，rTMS）等。

2.2.1 藥物治療 舍曲林、艾司西酞普蘭等是常用SSRI類抗抑郁藥物。舍曲林通過促進抑炎因子的表達，降低大鼠體內炎癥因子的表達水平，減少大鼠氧化應激水平，抑制腦細胞凋亡等發揮抗抑郁作用[14]。進一步研究表明，單用舍曲林治療輕中度抑郁癥的效果較好，舍曲林聯合益生菌可更有效地治療重度抑郁癥[15]。張雄等[16]通過Meta分析比較艾司西酞普蘭與舍曲林治療抑郁癥的療效差異，結果顯示與舍曲林相比，艾司西酞普蘭的總有效率高、起效快，惡心、頭痛、頭暈等不良反應較少。另有研究發現，艾司西酞普蘭可提高腦源性神經營養因子的表達水平，改善患者的睡眠障礙，提高患者的睡眠質量，減輕患者的抑郁癥狀[17]。

2.2.2 物理治療 ECT是青少年抑郁癥、嚴重抑郁狂躁精神分裂癥等精神疾病的治療方法，通常在藥物治療和心理干預效果不佳的情況下使用。《電休克治療方法專家共識（2017版）》[18]中ECT治療抑郁情緒者的有效率超過80%，ECT治療抗抑郁藥物治療無效者的有效率為50%～60%，提示ECT治療抑郁癥的效果顯著。改良電休克治療通過在治療前使用肌松劑和靜脈麻醉藥物，提高患者的舒適性、安全性和耐受性。

rTMS是一種無創且相對安全的非侵入性抑郁癥治療方法。高駿波等[19]在常規藥物基礎上采用低頻rTMS治療16例抑郁癥患者，以常規藥物聯合假經顱磁刺激作為對照組，2周后的治療結果顯示，研究組患者的漢密爾頓抑郁量表、抑郁自評量表和貝克自殺意念量表評分均顯著低于對照組，表明低頻經顱磁刺激可減輕患者的抑郁癥狀，減少患者自殺意念。進一步研究表明，相較傳統rTMS，與磁共振成像導航技術相結合的rTMS更精準，不同刺激頻率可引起腦活動的改變，不僅可改善抑郁癥患者的核心癥狀，更能實現精準化、個體化的治療目標[20]。

2.3 其他療法

八段錦作為養生保健功法之一，可促進身體氣血運行并調節心理狀態。侯辰[21]建立統計學分析模型，將135例患者隨機分為實驗組（常規藥物治療+八段錦）、對照組（常規藥物治療+快步走運動）、空白組（單純藥物治療），結果發現治療8周后，實驗組患者的相關量表評分優于對照組和空白組，提示八段錦能有效改善患者的抑郁情緒。

五禽戲是一套以模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的動作形態而改編的保健功法，可提升精氣神，通過調節情志改善抑郁癥狀，有利于青少年的身心健康。程香等[22]將30例抑郁癥大學生平均分至非干預組和干預組，干預組患者行五禽戲訓練，連續訓練12周，非干預組患者則不予訓練，研究結果顯示干預組患者的貝克抑郁量表、漢密爾頓抑郁量表評分均較低。

3 青少年抑郁癥的預防

3.1 增加運動

運動可緩解青少年的抑郁情緒，促進大腦合成內啡肽，使人產生快感，緩解焦慮等情緒。游泳可減輕青少年的負面情緒，增強其耐受力；舞蹈能提高青少年的人際溝通和社會交流能力；武術可磨煉意志力，宣泄不良情緒，使青少年積極向上[23]。研究表明，運動可通過腦源性神經營養因子、C反應蛋白緩解患者的抑郁癥狀[24]。

3.2 心理干預

基于中醫“治未病”思想，秦琪等[25]提出將“治未病”融入心理健康教育機制。高校需完善心理健康教育機制，開展心理健康相關的多樣性文化活動，減輕學生的學習壓力，引導學生疏泄負面情緒，達到抑郁癥未病先防的目的。司徒玉儀[26]為探討接納與承諾療法對抑郁癥的治療效果，將抑郁癥患者隨機分為對照組和觀察組，對照組患者給予常規護理，觀察組在對照組基礎上聯合應用接納和承諾療法；1個月后發現觀察組患者的求助、合理化、解決問題等能力均優于對照組，抑郁量表評分低于對照組，表明接納與承諾心理干預作用對抑郁癥有效。Pu等[27]通過Meta分析證實，人際心理治療可安全、有效地緩解抑郁癥。

3.3 營造家庭氛圍

家庭暴力、親子關系疏離等都會給青少年帶來創傷，造成缺乏安全、孤僻內向等負面影響[28]。友愛、尊重孩子、重視感情的家庭使青少年對家庭有足夠的安全感。家長與青少年增強溝通，及時疏導其負面情緒，增強其信心和責任感，可避免抑郁情緒的產生。父母要創造機會使青少年獨立面對問題，增強其處理突發問題的能力，提高心理素質[29]。

4 小結與展望

近年來，青少年抑郁癥備受國家重視。抑郁癥受多種外在因素影響，發病率居高不下，但發病機制尚不明確。目前，公眾對抑郁癥普遍缺乏正確認識，家長對孩子的心理疏導和關愛不夠，給抑郁癥的早期確診造成一定難度。治療上，西藥治療、物理治療、西藥聯合物理治療及中醫藥特色治療均可改善抑郁癥的臨床癥狀。但患者的抑郁狀態仍會復發，因此預防工作尤為重要。本文認為，社會應借助網絡、媒體等對心理知識進行宣教；學校應傳播心理知識，因材施教，并賦予多樣性的娛樂活動，減輕青少年的學習壓力；醫院應設立抑郁癥相關體檢科室和門診；父母應給予子女關愛，營造良好的家庭氛圍，引導青少年積極向上；青少年自身應加強體育鍛煉，強身健體，保持心情愉悅。盡管抑郁癥相關領域的研究進展有長足的進步，但想要預防并治愈抑郁癥尚需更多的研究。

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（2022–08–08）

（2023–10–17）

R729

A

10.3969/j.issn.1673-9701.2023.31.031

易蔚，電子信箱：doctoryiwei@126.com