耕讀文化新解

文_曲慶偉

書上說：“耕為本務，讀可榮身。耕讀傳家，澤及后人?！?/p>

在古人看來耕就是耕種，事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口，以立性命；讀就是讀書，知詩書，達禮義，修身養(yǎng)性，以立高德。讀書是修身養(yǎng)性的必由之路，意思是既學做人，又學謀生。

古詩有云：半踏暮云推枕臥，一梨春雨挾書耕。就是到田里去干農(nóng)活的時候，也不要忘了帶著一本書。想來在農(nóng)耕社會，如果只耕不讀就沒文化，如果只讀不耕就沒飯吃，所以耕讀結(jié)合是最合理的配置。在辛勤勞作的過程中，可以培養(yǎng)勤勞務實、自力更生、腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì)，感受“粒粒皆辛苦”的生活不易，養(yǎng)成珍惜當下、勤儉節(jié)約的好習慣。而堅持讀書不僅能夠豐富文化涵養(yǎng)，豐盈思想內(nèi)在，而且更能立志、立德，激發(fā)自己的責任感和擔當意識。

很多名門望族把“耕讀傳家”作為世代傳承的家規(guī)家訓，可見耕讀文化在古人心中有著極重的分量，從耕以致富，讀可榮身的樸素愿望，到胸懷天下，振興中華的理想追求，耕讀文化自強不息，培養(yǎng)塑造了一代又一代改天換地的英雄兒女。

來到現(xiàn)代，大部分家庭已經(jīng)脫離了耕種勞作的生活方式，物質(zhì)條件豐富充足，生活處處便利快捷。家里日漸長大的這一代孩子，大多都在城市中成長，從未接觸過耕種勞作，沒有在田地間揮汗播種的經(jīng)歷，沒有在小河邊捉魚摸蝦的體驗，更沒有在山林里采摘野果的感受。只在書本中一遍遍重復背誦著歌頌勞動、勤勉奮進的詩句，這并不能讓他們真的感同身受。

當前的我們，還需要耕讀文化嗎？答案是肯定的。“耕讀”到了今天，已經(jīng)不僅僅是半耕半讀的一種生活方式，更是一種精神文化追求。耕可以理解為實踐，讀可以理解為學習，靠實踐提高本領(lǐng)，靠讀書增長知識，工作實踐相互互動，知行合一，學以致用。最近靠著“文化帶貨”火爆全網(wǎng)的東方甄選直播間也是這樣，沒有大呼小叫，他們侃侃而談詩和遠方，低頭介紹人間煙火。在煙火和詩意間，讓很多人重拾讀書夢。

曾經(jīng)的老師也好，如今的主播也罷，毫無疑問是經(jīng)年累月的閱讀和充電造就了如今出口成章、滿腹經(jīng)綸的他們。我們從學生時代起就開始了讀書，并把讀好書當成初入職場的敲門磚。進入社會，工作的繁忙、應酬的增多、生活的奔波，漸漸地就靜不下心、讀不進書。書到用時方恨少，總覺得自己的知識水平有點跟不上時代的變化。又到歲末，我也在沉思，希望在以后的日子里有空多讀書，更努力地躬身入局實踐學習、拓寬邊界，爭取遇見更美好的自己。