提高讀圖能力 提升解題效率

◇江蘇省宿遷市洋河如東中學(xué) 朱 倩

地圖是地理知識(shí)的圖像化,能夠閱讀并理解地圖是中學(xué)地理學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言,在地理學(xué)習(xí)中占據(jù)非常重要的地位。熟練認(rèn)識(shí)并分析地圖、掌握使用和繪制地圖的基本方法是地理學(xué)習(xí)的目標(biāo),也是地理學(xué)科的核心素養(yǎng)要求。高考地理試題中幾乎每道題都含有地圖,不會(huì)判讀地圖就不能準(zhǔn)確解題。因此,讀圖能力與地理成績(jī)密切相關(guān),我們可以通過(guò)提高讀圖能力,來(lái)提升解題能力和效率,進(jìn)而提高地理成績(jī)。

一、深刻理解材料,提升讀圖能力

在地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)遇到各種各樣的地圖,如等值線圖、分布圖、統(tǒng)計(jì)圖等,涵蓋的知識(shí)包括氣候變化、經(jīng)緯度、人口和城市分布、河流分布、礦產(chǎn)資源分布、交通線的分布等。要想準(zhǔn)確解答地理試題,首先就要提升地理讀圖的能力,掌握不同類型地圖的判讀方法。在解題的過(guò)程中,學(xué)生要仔細(xì)研讀文字和地圖材料,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)找到解題的突破點(diǎn)。在判讀地圖時(shí),根據(jù)不同類型的地圖要采用不同的方法,同時(shí)要認(rèn)清地圖上各要素之間的聯(lián)系,提升地理學(xué)科素養(yǎng)。

【例】閱讀材料,完成下列要求。

材料一西澳大利亞州坐落于澳大利亞大陸的西部,首府是珀斯。西澳大利亞州地廣人稀,面積遼闊。西澳大利亞州多鹽湖和沙漠,礦產(chǎn)資源豐富,儲(chǔ)藏量大且埋藏較淺,冶金、石油等工業(yè)十分興盛。

材料二珀斯屬于地中海氣候,夏季以微風(fēng)為主,一天之中風(fēng)向多變;冬季溫和多雨,風(fēng)力強(qiáng)勁,多風(fēng)的氣候使珀斯被稱為澳大利亞的“風(fēng)城”。

材料三西澳大利亞州風(fēng)景優(yōu)美,動(dòng)植物資源和礦產(chǎn)資源都十分豐富,有世界知名的海灘、國(guó)家公園和野生動(dòng)物園。西澳大利亞州的不同地區(qū)在不同時(shí)間能夠呈現(xiàn)出白、黃、藍(lán)、綠多種色彩,從上空俯瞰十分壯觀。下圖為西澳大利亞州的位置和其他地理要素分布。

(1)為什么珀斯被稱為“風(fēng)城”?

(2)從自然因素的角度分析西澳大利亞州出現(xiàn)白、黃、藍(lán)、綠多種色彩的原因。

(3)說(shuō)出西澳大利亞州的主要產(chǎn)業(yè)類型,任選一個(gè)產(chǎn)業(yè)分析其在西澳大利亞州的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

解析：第(1)題與材料二聯(lián)系緊密,要求學(xué)生分析珀斯被稱為“風(fēng)城”的原因,那么就需要從其地理位置、氣候類型等多角度進(jìn)行思考。文字材料提到珀斯夏季以微風(fēng)為主,一天中風(fēng)向多變,由圖可知為海陸風(fēng)。珀斯西臨海洋,東臨沙漠,熱力性質(zhì)差異顯著。夏季晝夜溫差大,白天和夜晚風(fēng)向多變。冬季珀斯受盛行西風(fēng)帶控制,西風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)且風(fēng)力大。

第(2)題與材料一和材料三聯(lián)系緊密,要求學(xué)生分析西澳大利亞州出現(xiàn)多種色彩的自然原因。通過(guò)閱讀材料可知,該區(qū)自然環(huán)境的變化是根據(jù)時(shí)間和空間發(fā)生改變的。西澳大利亞州土地面積廣闊,呈現(xiàn)出多樣的植被類型景觀,植被的變化是西澳大利亞州呈現(xiàn)出綠、黃的色彩。西澳大利亞州位于澳大利亞大陸西側(cè),西臨印度洋,西澳大利亞州州內(nèi)多“鹽水湖”,又為西澳大利亞州增添了藍(lán)和白兩種色彩。

二、聯(lián)系所學(xué)知識(shí),抓住問(wèn)題關(guān)鍵

除了抓住文字材料和地圖中表達(dá)出來(lái)的信息之外,學(xué)生還要有清晰的地理知識(shí)框架,以快速聯(lián)系所學(xué)的知識(shí),發(fā)掘出背后隱藏的信息。在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要有意識(shí)地培養(yǎng)讀圖能力,構(gòu)建知識(shí)體系。同時(shí),還要結(jié)合日常生活,增強(qiáng)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,這樣才能夠快速抓住解題關(guān)鍵,提升解題效率。

如上述例題第(3)題,從材料中可以分析出西澳大利亞州的主要產(chǎn)業(yè)類型,但分析其發(fā)展優(yōu)勢(shì)就需要結(jié)合教材中有關(guān)澳大利亞的知識(shí)。材料一中體現(xiàn)了西澳大利亞州的采礦產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),材料三中體現(xiàn)了旅游業(yè)優(yōu)勢(shì)。