從《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》分析蘇軾的兩個(gè)思想層次

許言言

摘 要 蘇軾的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中的兩個(gè)思想層次：一是將自然景色與人生聯(lián)系，以自然景觀為載體表達(dá)人生短暫無(wú)常。二是通過(guò)描寫歷史場(chǎng)景和英雄形象，展示了歷史的輝煌和英雄氣概，強(qiáng)調(diào)了光陰的流逝和人生的價(jià)值。通過(guò)自然和歷史交織，蘇軾傳達(dá)了人生的脆弱和變幻，勸告人們珍惜當(dāng)下，思考生命的意義。這兩個(gè)層次相互映照，構(gòu)建了豐富的人生哲學(xué)。

關(guān)鍵詞 蘇軾? 《赤壁賦》? 《念奴嬌·赤壁懷古》? 自然? 人生? 歷史? 英雄

蘇軾，宋代文壇的璀璨明珠，以其作品為后世留下了豐富的思想遺產(chǎn)。在他的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中，自然與歷史交相輝映，展現(xiàn)了一幅關(guān)于人生無(wú)常、英雄輝煌的畫卷。人的情感與命運(yùn)被巧妙地融入其中，呈現(xiàn)了一個(gè)絢爛而富有哲理的文學(xué)宇宙。

一、第一個(gè)思想層次：自然與人生

1.描寫自然景觀

（1）《赤壁賦》中的清風(fēng)、水波、明月。在《赤壁賦》中，清風(fēng)是整個(gè)賦文的開(kāi)篇，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”。自然元素帶來(lái)了寧?kù)o與和諧的氛圍，與當(dāng)時(shí)赤壁之下的情境相契合。清風(fēng)的輕柔和舒適象征著恬靜，也反映了蘇軾對(duì)清凈和寧?kù)o生活的向往。水波與清風(fēng)相呼應(yīng)，用來(lái)表現(xiàn)江水的寧?kù)o。蘇軾形容“水波不興”，這里的水波平靜如鏡，沒(méi)有漣漪，傳達(dá)出一種寧?kù)o、恬靜的景象，與清風(fēng)相輔相成，使讀者更能感受到寧謐的氛圍。文中的明月是一個(gè)重要的視覺(jué)元素，它出現(xiàn)在賦文的高潮部分，將人物和自然景色融合在一起。月亮從東山上升起，徘徊于斗牛之間，明月的出現(xiàn)增強(qiáng)了整個(gè)場(chǎng)景的詩(shī)意和美感。月亮的明亮與潔白，象征著光明和純潔，與文中的人物思想相呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了情感的升華。

（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中的大江、波浪。大江指的是長(zhǎng)江，赤壁之戰(zhàn)正是在長(zhǎng)江中游南岸的赤壁附近展開(kāi)的。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，大江代表了歷史的長(zhǎng)河，承載著千百年的興衰變遷。蘇軾通過(guò)勾勒赤壁之戰(zhàn)的歷史場(chǎng)景，將讀者帶入了那個(gè)英雄輩出的三國(guó)時(shí)代。作者以“卷起千堆雪”描繪浪濤拍擊江岸的景象，“千堆雪”表現(xiàn)出波浪的洶涌，與《赤壁賦》中的大江景象形成了鮮明的對(duì)比。這個(gè)比喻不僅讓讀者感受到戰(zhàn)斗的激烈，也折射出歷史英雄的英勇形象。作者將歷史的戰(zhàn)火、英雄氣概與自然景色相結(jié)合，使作品充滿了史詩(shī)氣息。這種自然意象的運(yùn)用不僅增強(qiáng)了作品的視覺(jué)感受，更勾畫出歷史的光輝瞬間和英雄的豪情壯志，同時(shí)也為整篇作品的主題——對(duì)英雄和歷史的追憶，提供了有力的象征性支持。

2.對(duì)人生的思考

（1）人生如夢(mèng)的感慨。蘇軾在他的作品中常用“人生如夢(mèng)”來(lái)表達(dá)他對(duì)人生短暫無(wú)常的感慨。這個(gè)思想充分體現(xiàn)在《赤壁賦》與《念奴嬌·赤壁懷古》中。在《赤壁賦》中，他提到“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，通過(guò)對(duì)比突出了人生的短暫和生命的脆弱。這種感慨不僅是對(duì)光陰流逝的感嘆，更是對(duì)生命的珍視和對(duì)人生價(jià)值的反思。他也以此引導(dǎo)人們珍惜當(dāng)下，把握生活，以及對(duì)美好的事物保持敏感。《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”兩句，表達(dá)了作者與自然共鳴的情感。在浩瀚的江水和高懸的明月之間，人生短暫無(wú)常顯得微小，這喚起了作者對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的思考，強(qiáng)調(diào)了珍惜當(dāng)下、思考人生價(jià)值的重要性。

（2）通過(guò)自然景色表達(dá)對(duì)人生無(wú)常的感悟。蘇軾常把自然景色融入作品作為表達(dá)情感和思想的載體，如明月升起、水波不興、大江流淌，都在瞬息間展現(xiàn)，正如人生中的美好時(shí)光和重要時(shí)刻。這些景象轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人不禁產(chǎn)生對(duì)時(shí)光流逝和人生短暫的感嘆。蘇軾從自然景色中汲取啟示，又將這種啟示引入作品，以引發(fā)讀者對(duì)人生價(jià)值的深刻思考。他將自然界的無(wú)常性與人生的脆弱性相對(duì)應(yīng)，以此表現(xiàn)人生的轉(zhuǎn)瞬即逝和世事的無(wú)常。自然景色與人生表達(dá)相互交融，使得作品更加深入人心。

二、第二個(gè)思想層次：歷史與英雄

1.描寫歷史場(chǎng)景與英雄形象

（1）《赤壁賦》中的赤壁之戰(zhàn)場(chǎng)景。赤壁之戰(zhàn)是三國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役，發(fā)生在公元208年。赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)位于赤壁附近的長(zhǎng)江上，是曹操和劉備孫權(quán)聯(lián)軍之間的一次重要交戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役對(duì)于中國(guó)歷史和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在《赤壁賦》中，蘇軾以豐富的想象和精彩的描寫，將赤壁之戰(zhàn)的場(chǎng)景展現(xiàn)得栩栩如生。他描繪了戰(zhàn)船的布陣、戰(zhàn)士的勇猛，浪花拍擊、火光四濺，形象地再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張和激烈，給讀者留下了深刻的印象。在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)，蘇軾注重展現(xiàn)歷史英雄的英勇氣概，通過(guò)戰(zhàn)船的布陣、箭雨的飛射，折射出曹操、周瑜等歷史人物的決斷和勇氣；通過(guò)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和戰(zhàn)士的英勇，呈現(xiàn)了英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上的豪情和精神。通過(guò)對(duì)赤壁之戰(zhàn)場(chǎng)景的描寫，蘇軾不僅再現(xiàn)了戰(zhàn)役的激烈，更在其中融入了他的情感。這使得整篇賦文充滿了史詩(shī)般的氣息，展現(xiàn)出歷史的輝煌和英雄的勇武。

（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中的歷史英雄形象。蘇軾在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)突出了周瑜的氣概。“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，蘇軾將讀者帶回歷史的時(shí)空，回溯周瑜的英雄時(shí)代，展現(xiàn)出英雄與美人的風(fēng)采。蘇軾將歷史英雄和個(gè)人情感相結(jié)合，既寫出了周瑜的英勇與才華，又表現(xiàn)了自己的情感。這使得歷史英雄不再冰冷，更具共鳴。同時(shí)，這也與整首詞作關(guān)注歷史光輝和人生無(wú)常的主題相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流轉(zhuǎn)和生命的短暫。“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，蘇軾通過(guò)裝束勾勒出周瑜的高雅、優(yōu)美，表現(xiàn)了他的風(fēng)度與氣質(zhì)。在戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，他仍能坦然地交談笑語(yǔ)，突出了他智者的胸懷和卓越的才能。八十萬(wàn)曹軍如灰飛煙滅一般，迅猛而短暫，作者將壯麗的戰(zhàn)場(chǎng)展現(xiàn)在眼前，將歷史上的這一光輝瞬間永遠(yuǎn)地銘刻在文中。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中賦予了歷史英雄生動(dòng)的形象和深刻的內(nèi)涵，表達(dá)了對(duì)英雄氣概和歷史壯麗場(chǎng)面的崇敬，對(duì)歷史的敬仰和追憶。英雄形象豐富了作品的文化內(nèi)涵，使作品充滿了崇高的歷史情感和價(jià)值。

2.歷史的流轉(zhuǎn)與英雄的輝煌延續(xù)人生的價(jià)值

通過(guò)描寫赤壁之戰(zhàn)，蘇軾將讀者帶入了那段遙遠(yuǎn)的歷史時(shí)光。歷史的流轉(zhuǎn)讓人不禁感嘆光陰易逝、生命短暫。蘇軾展示了英雄的輝煌和崇高，然而這些輝煌也是短暫的，隨著歷史的推移而逐漸消退。蘇軾表達(dá)了對(duì)歷史的尊重和對(duì)英雄的贊美，同時(shí)也深刻探討了歷史的光輝與變遷，英雄事跡的壯麗與消逝。盡管英雄事跡可能逐漸被人們遺忘，但歷史仍在不斷傳承著。英雄事跡雖然逝去，但其影響和價(jià)值仍在延續(xù)，這啟示人們?cè)谟邢薜纳凶非鬅o(wú)限的人生價(jià)值。

蘇軾在《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中構(gòu)建了豐富而深刻的人生觀：通過(guò)歷史事件和英雄形象，傳達(dá)了歷史的光輝和英雄事跡的價(jià)值，以及人生的價(jià)值和意義；通過(guò)自然和歷史的雙重思想，將自然景色和歷史事件融合為深邃的人生意象，表達(dá)了對(duì)人生短暫和無(wú)常的感悟，以及對(duì)歷史英雄和光輝瞬間的敬仰。作者通過(guò)這種方式，啟示人們要珍惜當(dāng)下、積極追求，構(gòu)建了一種博大而深邃的人生觀。

[作者通聯(lián)：安徽利辛縣第一中學(xué)]