像科學家一樣進行探究
——訪云南省臨滄市第一中學學生王靜怡

◆本刊記者 秦銀銀

圖1 王靜怡

在第37 屆全國青少年科技創新大賽決賽現場，云南省臨滄市第一中學學生王靜怡的作品《白語的傳承及發展方向研究》前聚集了不少觀摩者。“用白語怎么說‘你好’？”“那‘吃飯’呢？”……面對大家的提問，第一次參賽的王靜怡絲毫沒有怯場，身著白族特色服裝的她落落大方，一邊向大家介紹自己的作品，一邊耐心地回答各種提問。

作為從大理白族自治州走出來的孩子，王靜怡雖然在臨滄市上學，但她一直關注白族文化的傳承與發展。在數次往返家鄉與學校時，在與同輩交流、拜見長輩時，她發現白語的傳承并不順暢。于是，她對此展開了探究。

做了，就要做完美

王靜怡的外婆是白語非遺傳承人，能用白語唱很多白族歌曲，可王靜怡并不能用白語與外婆交流。她還發現，鮮有同輩能流利地用白語與家人、朋友暢談。

為什么大家不習慣說白語？白語傳承在不同年齡段之間有怎樣的特點？……懷著諸多疑問，王靜怡開始著手準備。她很清楚，推廣白語是困難的，但她仍想盡自己所能，倡導大家學習白語，了解白語，傳承民族文化。

“執行力很強。”指導老師鄭德楊對王靜怡的印象很深刻，“她不僅有想法，還能很快付諸行動，沒有拖延癥。”為了更全面地了解白語的歷史與發展，王靜怡翻閱了大量與白語、白族文化有關的書籍。因為調研的地點主要在大理鶴慶縣，為此她還看了一些介紹鶴慶縣民俗文化的書籍和期刊，以及白語協會出版的內刊。

受新冠疫情的影響，王靜怡只能通過線上方式開展問卷調查：先用微信小程序制作問卷，再讓父母及親朋好友幫忙轉發到朋友圈或社交群，最后統計數據。她將調查結果整理之后拿給鄭老師看，鄭老師指出不足：結論證據不夠充分。于是，她再次利用節假日進行了實地考察。

圖2 王靜怡在第37 屆全國青少年科技創新大賽現場

“對于我來說，最大的困難是我的白語水平不高，在與當地村民交流時會出現理解上的誤差。高中的學習任務也比較重，每次實地調研的時間有點趕。”王靜怡深知自己的不足，“要動腦，精力有點不足，確實很辛苦，但是，我從沒想過放棄。既然開始做了，就要盡力做得完美。”

經過近兩個月的努力，《白語的傳承及發展方向研究》報告出爐了。得知王靜怡將白語作為研究方向，并將它推廣到云南省，最后推向全國，讓更多人了解了白族文化，家里人都非常高興，認為這是對自己民族文化的保護、傳承和發揚，覺得很驕傲、自豪。

圖3 王靜怡進行實地采訪

科學家精神，心向往之

國賽中的科學家報告環節讓王靜怡記憶猶新。“我國核動力潛艇專家黃旭華之女黃俊女士講述了父親的科研故事。”回憶起當時的場景，王靜怡仍有些激動，“其中的一個小故事是，黃旭華先生一直不承認自己‘中國核潛艇之父’這個名號。他認為，核潛艇的研制成功是團隊的成功，榮譽應該屬于大家。這讓我很感動。”

聽完這場報告之后，王靜怡更加深刻地領悟到了科學家精神，深知任何一項偉大的工作，要想獲得成功就必須付出巨大的努力。“我要學習黃旭華先生的精神，向他看齊。”她在心里下定了決心。

在其他參賽作品中，王靜怡印象最深刻的是來自北京市陳經綸中學劉師宇的作品《基于高峰期上下車效率的地鐵車廂結構參數優化》。在交流中，王靜怡了解了這個作品的來龍去脈：因為發現無論什么時候地鐵都很擠，所以想要探究原因；研究過程很復雜，涉及建模知識，因為不知道怎么建模，用一年的時間自學完三本厚厚的專業書；建立數學模型，計算出合適的地鐵門距；……最讓王靜怡觸動的是：“這個作品不一定能真正投入到實踐中，但它的著眼點在于改善基礎設施、改善民生，解決實際問題，值得我學習。”

這一次的武漢之行讓王靜怡收獲滿滿，觀摩了眾多頗具創意的參賽作品之后，她對科技創新有了新的認識：“落到實處，能體現社會責任感。”

堅持一下，跨過去就到了

在撰寫《白語的傳承及發展方向研究》的論文時，王靜怡前后修改了不下十次：補充實例，調整語序，斟酌措辭，……先在本子上記錄，再在平板上修改，甚至有了靈感時通宵達旦地修改。

王靜怡的執著與堅韌，源于父母的影響。“父親教會了我堅韌、誠信等立人之本，母親則教會我靈活變通，用積極的態度面對世界。”

父母工作非常忙碌，王靜怡從小幾乎沒能在正常飯點吃上飯，于是，小小的她學會了做飯。五年級的一天，回到家，爸爸還沒下班，媽媽則忙著收拾小花園。王靜怡決定給他們一個驚喜：做一頓豐盛的晚餐。飯菜上桌了，爸媽先后進了屋，他們誰都沒有想到，這竟是自己女兒的杰作。回想起當時的情景，王靜怡忍不住笑了。

王靜怡從小就愛騎行，爸爸經常帶著她在家附近騎車。有一次，他們突發奇想，換了一條陌生路線。面對不熟悉的路況，王靜怡從期待變得畏難：道路上不僅滿是泥巴和石子，而且因為剛下過雨，路面坑坑洼洼的，一不小心就被濺得滿身是泥。王靜怡怯怯地問：“要不我們還是回家吧？”爸爸則鼓勵道：“再堅持一段，很快就到了。”在爸爸的鼓勵下，王靜怡硬著頭皮堅持騎完了既定的路程。

從那個時候起，王靜怡對騎行有了新的看法：“騎行不能只是追求速度、里程，更要有堅持到底的毅力和決心。”她將這份毅力與堅定也用在了實踐探究和學習上。

得知有參加科學影像節的機會，王靜怡構思了以宣傳家鄉銀器和旅游特色村的新華村為主題的視頻。目前，她已經陸陸續續地拍攝了一些影像，如白族民族服裝展示、精美銀器生產加工等，利用課余時間琢磨剪輯方法，向鄭老師請教視頻制作的技巧。

參賽之于王靜怡，正如她自己所說，“通過比賽，我覺得研究某個問題時，應該探究它的內在原因。刨根問底的精神有助于我在學業上不斷攀登，對知識能更準確地把握。”

圖4 王靜怡獲第37 屆全國青少年科技創新大賽二等獎